为更好地满足全国中学生朋友的阅读需要,为他们提供更有价值的阅读范本,我们特推出这套“中学生读名家”书系。
《穿过历史的迷雾》系收录了一系列中国现当代文学名家朱鸿的作品,其中既有入选中小学教材的名篇,也有适合中学生阅读的佳作。
在编辑过程中,我们特邀文学届知名专家学者、高校教授及语文特级教师参与编写,辅以同步解读评注,从而拉近中学生与诸位文学名家的距离,使中学生朋友能够全方位、多角度地了解这些文学名家的思想历程和智慧人生,培养一定的人文素养,同时帮助中学生形成较强的判断能力和感悟能力,从一定程度上领悟和把握语言个性,全面提升文学素养,提高语文考试成绩。
历史,往往如一江春水,东逝不返,徒留后人唏嘘怅惘。但历史并不是轻烟,风吹一下便淡化,甚至虚无。
《穿过历史的迷雾》中,朱鸿赴曲阜,谒孔府,盘桓孔庙,感受孔子故园;过易县,走易水,长歌当哭,历风萧水寒,壮士不复还;独走鸿门,触目荒野,发思古之幽情;游辋川,绘山水烟波,林壑草涧;行九江,觅面阳山之陶墓,神交陶渊明;盘桓故宫,登临景山,遥想明思宗之绝望……思接千载,行路万里,带领读者穿越层层迷雾,扫落时光尘埃,触摸别样历史。
《穿过历史的迷雾》精选朱鸿的经典散文篇目《我在孔庙的所见与所想》《怀疑荆轲》《在鸿门分析刘邦项羽之性格》《辋川尚静》等数篇,并辅以赏析、评注,希望读者能在阅读中,感受作者对于历史的这份深思与感悟。
我在孔庙的所见与所想
所见必须亲临,所想必须出新,否则文章难成。
我先读了几种关于孔子的书:司马迁的,日本作家井上靖的,还有纪录孔子言行的贤者之作。社会早就把孔子至圣先师的形象输入我脑,也有过丑化和污化,其观点当然都是被动接受的。读原点之书,有助清洗诱加之形象,并使孔子本来的形象浮现而出。这也不够,我还读了关于儒学历史的书,是要看一看中国古今学人是如何评论孔子思想的,孔子又受到了怎样的曲解和神化。
孔子西行不入秦,自有情理。不过我应该入鲁,走一走孔子所行的大地,呼吸一下那里的空气。我在曲阜住了半个月,谒孔府,穿孔林,有两天盘桓孔庙,击沂水,觅舞雩,徘徊大街小巷,之后登蒙山,登泰山,以深入思考。
此文章的难点在于恢复孔子一个可爱的智者形象,伟大当然伟大,不过也有幽默,有个性,有脾气。他把自己出生几百年前的社会想得那么好,要复礼,为什么?吾且试着从心理角度予以探索。
我把曲阜的孔庙想得很大,可我看到的孔庙却比我所想的还要大。我用了几乎一天的时间才走遍它,我不过是在浏览而已。
这是一个由几十座门坊与几百间厅堂组成的浩浩荡荡的建筑群,它的中轴线延伸了1000米。建筑群排列在高墙里,就像岛屿散布在海水里,星辰居住在夜空里。
孔庙的任何一个斜檐与正壁,都有自己的讲究,了解其内容,我以为需要一部专门的辞典。孔庙生长着成千上万的柏树,它们的年龄一般都是几个世纪,有的竟逾越千年,是唐人种下的。那些柏树,应该是名副其实的古木。那鼓起肿块的树根,那敲着很是空洞的树心,那腐朽得又黑又酥的败絮似的树皮,无不在证明它们的经历与卓绝。
孔庙也有槐树和银杏树,海棠花和梅花,当然还有别的种种珍贵而美丽的植物,然而孔庙的主流却是柏树。几乎占总数百分之九十九的柏树为孔庙赋予了独特的基调。
我进入孔庙,实际上就是进入了肃穆和旷远。地上丰厚的青草,在石缝里养了几百年几十年的青苔,都深化着它的肃穆和旷远。我不知道自己在何处能够感受如此超尘而如此拔俗的气氛?
在孔庙,阳光不是以一束一束的线条贯穿的。孔庙的阳光不会这么硬,这么尖。足有六千到八千只乌鸦一直栖息于孔庙,多少有一点神秘。乌鸦以柏树为自己的据点,起飞于斯,归宿于斯,执意不到别的地方去。
在孔庙作游的世界各民族各地区的人,无不注意那些飞禽。他们猜测乌鸦是从何时何处迁徙到这里的,何以要安家孔庙。这是一个问题,但对此问题,我现在仍不得其解。
孔庙的乌鸦喜欢站在一些枯瘦的枝杆上观察人,并以鸟语作评价。不过除了天,也许只有孔子懂鸟语。重要的是,天和孔子知道有时候乌鸦比人更敏感,更义气,也更明白生命的奥秘。
不过有人竟怀疑乌鸦的灵性,有人甚至要考验乌鸦。这人似乎是一个聪明的青年,他仰起头,眯着眼睛,向乌鸦呼喊。他先用汉语,随之用英语,继而是日语,接着是西班牙语和意大利语。乌鸦开始很是奇怪,不清楚他是怎样一个人,遂加以研究,之后觉得他并没有什么意思,便置之不理,转身做自己的事情。
乌鸦轻蔑的姿态显然使青年感到败坏。他火了,竟瞪着眼睛要战斗。不过在舞拳之际,他发现乌鸦忽然将尾部冲着他,似乎要非礼,于是他拔腿就跑。
乌鸦望着那个青年抱头鼠窜,莞尔而笑,笑他以恶意揣度它。岂不知孔庙的乌鸦皆是得道之鸟,很讲精神文明的。 孔子有一次患了病,躺在床上昏昏沉沉的……
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朱 鸿
读其书,想见其贤,能获得知识,也能风雅自己。一个人不能让几部经典贯注其心,注定将难掩脸上的庸俗气味,甚至面目要可憎的。不读好书,不经常读书,精神贫乏,也不会养成深沉的爱国主义。
这里的散文,不是什么皇皇巨著,然而它也无一篇等闲之作。它的每个字,每句话,都经过了沥血和榨髓。但愿这本小小的册子,能有助青年对读书的兴趣,对历史的兴趣,对思考的兴趣,那么我的劳动就没有白费了。
阅读指导,实际上属于我的写作背景与感悟。注,当为点评或释意,感谢张可伦老师,这项工作全由他做。