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由于我们对世界的认识不断深化,由此形成的科学观念也在不断更新,新的观念不仅包含原有观念的内涵,还超越原有观念的适应范围,开辟新的科学发展领域。由温·哈伦编著的《科学教育的原则和大概念》介绍的一些重要科学观念对儿童日常生活接触的范围来说已经足够,一些适应更广阔范围的科学观念可以在他们成长以后再学习。
中文版序
前言
科学教育的10项原则
科学中的14个大概念
引言 为什么需要大概念
第一章 支撑科学教育的基本原则
第二章 科学大概念的选择
第三章 科学上从小概念到大概念
第四章 以大概念的理念进行教学
参与研讨会人员介绍
参考资料
中文版后记
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