本书通过图文并茂的形式，对中国历史知识进行全面梳理，既重视全面又突出重点，从而帮助学生达到知识要领的把握。

希望本书能够得到中国学生的喜爱，并从中了解先辈们的丰功伟绩，记住中华民族的曲折历史，培养不屈不挠的民族气节，树立远大的志向。

这部书以短短15余万字的篇幅，勾画了整个中国历史长达数千年的全貌。中国历史典籍浩如烟海，常使初学者不得其门而入。本书编者一改以往史学家的著述方式，不以史料堆砌为目的，也不以单一历史事件为关注点。

本书对我国数千年的文明史作了系统介绍。同时，该书还精选了许多副精美图片。

编者

第一编 中国古代史

第一章 中华文明的起源

 中国境内的原始人类

 原始的农耕文明

 中国上古的传说

第二章 先秦时期的朝代更替

 夏朝的建立

 夏商周三朝的交替

 二里头文化的意义

 春秋争霸与战国七雄

 春秋战国的科学与文学

 儒学先师孔子

第三章 中国开始大一统的时代

 一大秦帝国的兴亡始末

 西汉时期国家的强盛

 东汉的衰败

 西汉与东汉的外交

 两汉时期的外交

 罢黜百家，独尊儒术

 秦汉思想、史学和艺术

 秦汉科技的发展

第四章 统一与分裂的交替

 三国的形成与归一

 两晋的短暂安宁与混乱

 南北朝时期的成就

第五章 重回统一的时代

 隋朝的建立与灭亡

 盛唐始末

 繁荣的唐朝经济

 唐朝的对外交往

 唐朝的文化与科技

第六章 对峙时代与草原帝国崛起

 北宋与辽、西夏并立

 南宋与金对峙

 王安石变法

 南北宋的经济

 蒙古的崛起和元代的统治

 宋代的理学

第七章 明、清时期的那些事儿

 明朝的建立与灭亡

 清初是盛世

 康熙巩固了多民族统一国家

 明朝和清初的对外关系

 明朝和清初的文化

第八章 中国古代的科学技术

 青铜文化

 数学成就

 中国医学

 科学技术的发展

 水利和建筑

 中国四大发明

第九章 中国古代的思想文化

 汉字的演变

 百家争鸣简介

 佛教与道教

 中国古代文学

 《史记》与《资治通鉴》

 伟大的中华艺术

第二编 中国近现代史

第一章 封建王朝的没落与西方列强的入侵

 第一次鸦片战争与虎门销烟

 第二次鸦片战争与火烧圆明园

 太平天国始末

 收复新疆和甲午海战

 义和团与八国联军

 慈禧太后其人其事

第二章 中国近代化的艰难起步

 洋务运动和百日维新

 孙中山与辛亥革命

 革命道路曲折

 新文化运动

第三章 中国共产党的诞生与

 中国革命的新局面

 五四爱国运动

 中国共产党成立

 国共第一次合作

 孙中山广帅患难

 星火可以燎原

第四章 全民族的抗日战争

 日本武装侵华

 抗日战争胜利

第五章 中国新民主主义革命的

 伟大胜利

 重庆谈判

 解放战争

第六章 近现代民族工业与社会生活的变化

 近现代民族工业

 社会生活的变化

第七章 近现代的科学技术与

 思想文化

 近现代科技成果

 哲学思想的发展

 艺术的发展

 文学的发展

第三编 中国当代史

第一章 中华人民共和国的诞生

 建立新中国

 巩固新政权

第二章 社会主义建设在探索中前进

 社会主义建设时期

第三章 改革开放与现代化建设

 新时期

 社会主义现代化建设的新时期

 社会主义经济体制改革

第四章 民族区域自治与一国两制

 民族团结与祖国统一

第五章 新中国成立后的

 国防外交成就

 国防建设

 外交成就

第六章 科技、教育、文化事业的发展

 科技的发展

 教育事业的发展

 文化体育事业

第七章 社会生活的巨大变化

 社会生活

传说距今约四五千年前，在黄河流域生活着各个部落，他们的首领分别是黄帝和炎帝。后来黄帝的势力逐渐大了起来，打败了南方的蚩尤部落。炎帝与黄帝部落结成了联盟，黄帝成为了部落联盟的首领。经过长期发展，炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。所以世界华人都自称为“炎黄子孙”。

后来黄帝的后人尧继位，他是一位贤君，创立了禅让制；尧传位给了舜，舜又传位给了禹。尧、舜、禹时期，我国原始社会正在向奴隶社会过渡，贫富分化出现，部落首领逐渐转变为贵族。

二帝战蚩尤传说以黄帝为首领的部落，最早住在今陕西北部的姬水附近，后来沿着洛水南下，东渡黄河，在河北涿鹿附近定居下来，开始发展畜牧业和农业。

与黄帝同期的另一个部落首领叫做炎帝，当他带领部落向东发展的时候，碰到一个极其凶恶的九黎族的首领蚩尤。传说蚩尤有81个兄弟，全是猛兽的身体，铜头铁额，凶猛无比。蚩尤会铸刀造戟，还经常带着自己的部落，到处侵扰，闹得周围部落不得安宁。炎帝部落定居山东后，经常受到蚩尤的侵扰，炎帝几次起兵抵抗，但不是蚩尤的对手，被打得一败涂地。

炎帝战败后，带领他的部落逃到涿鹿，请求黄帝帮助复仇。黄帝早就想除掉蚩尤这个祸害，就与炎帝联合在一起，并联络其他一些部落，招集人马，在涿鹿郊外与蚩尤展开了一场殊死决战。

蚩尤也称得上一代枭雄，自不甘示弱。他集结所属81个支族，又联合巨人夸父部族和三苗一部，在兵数上已占据优势，又挟战胜炎帝之余威，并依仗精良的武器装备，气势汹汹地向黄帝扑来。黄帝临危不乱，率领以熊、罴、狼、豹、雕、龙、鹗等为图腾的氏族部众迎击蚩尤。黄帝还利用位居河上游的条件，令大将应龙“高水”，在河上筑土坝蓄水，以抵御蚩尤的攻势。

当时正值浓雾弥漫，大雨倾盆，这很适合来自东方多雨环境的蚩尤族开展军事行动。蚩尤适时利用天气变化不断偷袭黄帝军得手，于是得意忘形，趾高气扬，认为不多时黄帝就不得不束手就擒了。

黄帝毕竟不是等闲之辈，他知道恶劣气候不是己方进攻时机，就主动避敌锋芒，井然有序地组织后撤，因而保存了实力。不多久，风云突变，雨过天晴，黄炎联军反败为胜的契机来了。黄帝当机立断，一声令下，大将常先、大鸿从正面开始了反攻。

黄帝又利用狂风大作、飞沙走石的天时，命风后、王亥把经过训练的300匹火畜组成一支“骑兵”，朝蚩尤军心脏长驱直入。黄帝还准备了80面夔牛大鼓，趁风沙弥漫之时擂鼓吹号以震慑敌人。突如其来的反攻让蚩尤慌不择路，终于陷入崩溃，节节败退。蚩尤无心恋战，向南逃跑；而粗犷骄横的夸父不承认失败，率本部奔大鸿军杀来。突然一阵狂风，夸父眼着沙子，大鸿自不肯放过制敌机会，拦腰砍伤夸父，夸父军四散奔逃。

黄帝身边众多谋臣一再进言不可放走蚩尤，黄帝采纳群臣意见，联合炎帝族和玄女族紧追蚩尤，在冀州之野将之包围。轩辕命令擂鼓击钟，蚩尤军被钟鼓声震得耳聋眼花、溃不成军。蚩尤落荒南逃，被黄帝擒获并杀于野外。

尧舜禅让黄帝年老，禅位于颛项，依次帝喾、尧，都是过渡禅让。尧，是许多氏族部落联盟的领袖，被尊称为帝尧。

尧制定了历法，规定一年为365天，分为春、夏、秋、冬四季，使农、牧、渔、猎的生产活动按照自然规律进行。尧严格律己，体恤百姓。如果有人挨饿受冻，他就会说：“这是我失职，是我造成的。”有人犯法，他也会说：“是我把他陷在罪恶泥潭里去的。”尧把责任都揽在自己身上，深受百姓拥戴。尧身边还有一些能干的助手，例如一位叫后稷的人掌管农业，一位叫契的人领导军政，把部落治理得很有生气。

尧八十六岁那年，觉得自己的精力不够用了，就请大家推荐贤能的年轻人来接替领袖职位。虞氏部族的平民男子舜被推举出来，人们称他虞舜。尧对舜考察了一段时间，派他到各地去了解情况，回来汇报，以制定施政方针。尧发现他品行端正，才能突出，十分喜爱，便把两个女儿娥黄和女英嫁给舜，自己到各地去视察。舜代替尧执政近二十年，把各种事情办理得井井有条，天下众望所归。于是尧正式禅位，历史上称为“尧舜禅让”。

舜也启用很多贤人，推行宽厚的仁政，广开言路，听取不同意见，又经常到四方巡视，了解民情民意。在舜的治理下，各氏族部落进入了祥和繁荣的时期。舜到南方巡视时病逝在苍梧，葬于湖南的九嶷山。舜生前就推荐了禹，后来禹接替了舜的职位。禅让制度也得以延续。

大禹治水大禹姓姒，名文命，因冶水有功，后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。

部落联盟首领尧，为了解除水患，召开了部落联盟会议，请各部落首领共商治水大事。大家公推鲧去办理。

鲧到冶水的地方以后，沿用了过去传统的水来土挡的办法治水，也就是用土筑堤，用来抵挡洪水。结果弄得堤毁墙塌，洪水反而闹得更凶了。

舜接替尧做部落联盟首领之后，亲自巡视治水情况。他见鲧对洪水治理不力，就把鲧办罪，处死在羽山(神话中的地名)。随后，他又命鲧的儿子禹继续治水。

大禹领命之后，首先寻找了以前治水失败的教训，接着就带领助手一起跋山涉水，把水流的源头、上游、下游大略考察了一遍。

考察完毕，大禹对各种水情作了认真研究，最后决定用疏导的办法来治理水患。大禹亲自率领徒众和百姓，带着简陋的石斧、石刀、石铲、木耒等工具，开始洽水。大禹指挥人们花了十年左右的功夫，凿了一座又一座大山，开了一条又一条河渠。他公而忘私，几次路过家门，都没有进去。第一次他路过家门口，正好遇上妻子生孩子，大家劝他进去看一看，照顾一下，他怕影响治水，没有进去；又有一次，他的孩子看见了父亲，非常高兴，要大禹到家里看一看，他还是没有进去。他把整个身心都用在开山挖河的事业中了。

冶水成功之后，大禹来到茅山(今浙江绍兴城郊)，召集诸侯，计功行赏，还组织人们利用水土去发展农业生产。他叫伯益把稻种发给群众，让他们在低湿的地方种植水稻，又叫后稷教大家种植不同品种的作物，把水害变成了水利。伯益又改进了凿井技术，使农业生产有了较大的发展，到处出现了五谷丰登、六畜兴旺的景象。

大禹因治水有功，被大家推举为舜的助手。过了17年，舜死后，大禹继任部落联盟首领。P10-12

一个民族如果不面对自己的历史，那么将是一个没有希望的民族。任何一个国家和民族要想在文明的发展轨道中不被抛离出去，那么它就得注重用自己的历史教育和鼓舞它的人民。因为它是进行爱国主义教育的最好教材，它可以激发人的斗志，发扬本民族优良传统，从而继承灿烂的文化遗产。为了中华民族的伟大复兴，我们必须了解我们的历史，让我们在历史盛衰中吸取经验训练，做到知史达变，鉴之往来。

历史学科是九年义务教育的一门必修科目，也是一门十分重要的人文学科。但是，我们经常听到不少同学抱怨历史知识太多，记不住，难学，考试成绩总不理想等，编者认为，归根结底是学习态度和方法的问题。

历史知识浩如烟海，我们平时在学习中掌握了许多重大的历史事件、历史人物和历史现象，这些知识贯穿在各个章节中，如同散落在各处的“小珠子”，如果我们不及时用“线”把这些“小珠子”串联起来，那么这些知识很快就会丢失。而串联这些知识的“线”便是每个章节的历史发展线索。有了点和线，我们就可以构建本阶段的历史知识整体框架。本书给中国学生提供了一种学习历史的方法：提纲挈领，勾勒知识要领。编者给读者勾勒了中国数千年历史发展的线索和历史片段，读者只要认真把握了这些历史知识要领，就如同抓住了串起无数历史事件的一条红线，掌握中国历史就轻而易举了。

这部书以短短15余万字的篇幅，勾画了整个中国历史长达数千年的全貌。中国历史典籍浩如烟海，常使初学者不得其门而入。本书编者一改以往史学家的著述方式，不以史料堆砌为目的，也不以单一历史事件为关注点。编者只展现历史概貌，主张利用归纳法将现有史料高度压缩，先构成一个简明而前后连贯的纲领，然后去作进一步的研究。这种介绍知识要领的著述方式，注重的是对历史宏观线条的勾画，注重的是历史本身相沿成型的结构框架。

本书对我国数千年的文明史作了系统介绍。同时，该书还精选了许多副精美图片。可谓多种视觉要素有机结合，立体再现一幅多姿多彩、波澜壮阔的历史长卷，使读者在轻松的阅读氛围中了解历史大事、把握历史大势的同时，获得更为广阔的文化视野和愉悦的审美感受。希望本书能够得到中国学生的喜爱，并从中了解先辈们的丰功伟绩，记住中华民族的曲折历史，培养不屈不挠的民族气节，树立远大的志向。

为了使学生了解过去、展望未来，并肩负起振兴中华的历史重任，我们本着科学务实的态度编写了此书，用生动的语言进行叙述的同时，配套插入了大量图片，做到了图文并茂、生动形象。希望学生们能喜爱本书，并从中了解先辈们的丰功伟绩，记住中华民族的曲折历史，培养不屈不挠的民族气节，树立远大的志向。

中国的学生在学习中国历史课程时，需要一本既有趣又简练的阅读书，这本书达到了这样的要求。

——校长 李国忠

本书是从认识的角度编写，语言通俗易懂，图文并茂，生动有趣，在愉快的阅读中记住了中国历史知识的要领，我向广大学生推荐这本好书。

——历史老师 高宏伟