颜元、李塨是清初著名的思想家、教育家。他们的思想以及提出的具体措施，是一笔丰厚的文化遗产，对他们的学术思想和内容的发掘，将给我们以有益的启迪。

本书以颜李对儒学重构的注释体系作为研究对象，通过对颜李著述的文献梳理，分析其在新的诠释系统中所体现的政治、经济、军事、伦理以及教育等思想内容。并通过与宋明理学的比较，归纳颜李学的学术特点及其价值取向。通过颜李学和理学、考据学关系的分析，探求颜李学在清代学术史上的地位。

本书内容的基本框架大体上以四个字来概括，即“铺”、“纵”、“横”、“特”。

“铺”，铺即铺垫。任何一种学术都不是凭空产生的，都有自己产生发展的依据，颜李学亦是如此。因此，本书将探讨颜李学产生的时代背景。主要从颜李学产生的社会环境、学术环境、知识分子的分化以及学术向多个方向发展等方面来探讨颜李学产生的外在依据。

“纵”，所谓“纵”，就是以时间为轴线，把颜李学的形成作为一个动态的过程来研究，沿着“颜学——李学——颜李学”的思路展开。首先分析颜学、李学各自的形成过程，体现颜元、李塨在学术中所具有的独立性，重在二者之“分”。其次通过颜李二人在学术上的相互联系来探讨“颜李学”的形成，重在二者的“合”。在从分到合的过程中，来探讨颜元、李塨在颜李学形成过程中所做的贡献以及他们在学术中的地位。

“横”，所谓的横，就是把颜李学作为一个成熟的学术形态，做一个静态的分析。探讨颜李学作为一种学术形态所具有的学术内涵、价值取向、学术特点、主要思想以及与其他学术的关系等。通过对颜李的政治、经济、文化、教育思想和经国济民的具体措施的探讨，发掘它们的价值，以期为现实提供些许借鉴。

“特”，所谓的特，就是把颜李学的传播作为一个问题单列出来。主要探讨了颜、李二人的传播思想，他们在学术传播中所运用的方法、技巧，颜李学传播的对象和范围，颜李学传播的影响，颜李学传播中断的原因等问题。

序

导言

 一、颜李学研究的意义

 二、颜李学研究概况

 三、本书研究的主要问题及思路

第一章 颜李学产生的时代背景

 第一节 颜李学产生的社会环境——社会矛盾的激化与明清政权的更迭

 第二节 颜李学产生的学术背景

 第三节 清初知识分子的分化和学术向多个方向发展

一、清初汉族知识分子的分化

二、学术向多个方向发展

第二章 颜李学的形成

 第一节 颜元及其开创的颜学

一、乱世与身世——颜元的人生际遇

二、从养浩堂到思古斋

三、从思古斋到习斋——学术殿堂的游历与抉择

四、《四存》与颜元思想学说的形成

 第二节 从颜学到李学

一、李塨的学术渊源与治学特点

二、李塨与颜元交往始末

三、李塨选择颜学原因探微

四、李学的形成

五、颜学到李学发展过程中内涵的转变

第三章 颜李学的内容

 第一节 颜李学概念的表述及界定

一、颜李学概念的表述

二、颜李学概念的界定

 第二节 颜李学的内涵及价值取向

一、颜李学的内涵

二、颜李学的价值取向

 第三节 颜李学的特点

一、尚习行，轻诵读

二、尚动黜静

三、强调有用，反对无用

四、强调实学，反对虚学

 第四节 颜、李的主要思想

一、颜李学的总纲领

二、颜李的哲学思想

三、颜李的伦理思想

四、颜李的政治经济思想

五、教育思想及措施

 第五节 颜李学与理学、考据学的关系

一、颜李学与理学的关系

二、颜李学与考据学的关系

第四章 颜李学的传播

 第一节 颜、李的传播思想

一、颜李学的现实传播需求

二、颜元的学术传播思想及其嬗变

三、李塨的学术传播思想

 第二节 颜李学传播的评价

一、传播的方法和技巧

二、传播的对象与范围

三、传播效果

四、传播的中断——颜李学衰落原因探析

 第三节 文献形态下的颜李学传播

一、颜李门人对颜李文献的整理

二、近代对颜李文献的几次整理及成果

三、颜李学在近代受到尊捧的原因

余论

主要参考文献

附表

后记