《天才少年的十二把金钥匙》作者柯云路新浪博客访问量4700万，腾讯博客访问量7100万，曾被《人民日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、《扬子晚报》、中央电视台等几十家媒体持续报道。作者一直关注教育，所有事例均来自100%的真实案例，教你领会做父母的诀窍。让孩子成为爱学习的天使！

如何快速提高学习效率？如何培养和实现天才的观察力与记忆力？《天才少年的十二把金钥匙》详细地介绍了开启成功人生的12金法则，是孩子重新塑造自己最有效的方法。如果你是学生，遇到困难和烦恼时会从中得到某种帮助；如果你是家长，依此对孩子做一些辅导，能帮助孩子更快地进步。

柯云路编著的《天才少年的十二把金钥匙》是写给中学生的一本书。

作为一个中学生，或者一个高年级的小学生，你可能非常急切地想提高学习效率，刷新学习成绩，给自己和父母带来成功的惊喜。

可能你希望以优异的成绩顺利通过初考、中考和高考，进入理想的中学和大学，开拓远大的学习前程。

也可能你希望迅速改变自卑、怯懦、不善于大声讲话、不善于口头表达与社会交际的弱点，从而使自己成为生活的强者。

也可能你渴望全面提高自己的素质，在今天潇洒地学习，在明天成为一个富于发明创造的人物。

也许你心中还有其他一些人生的苦恼和问题……

那么现在，你可以尝试着读一读这本书。《天才少年的十二把金钥匙》中所讲的十二金法则也许能够帮助你解决心中的问题，实现你心中的渴望。

这十二金法则从建立一个良好的愿望开始，讲了积极法则、兴趣法则、自信法则、微笑法则、专心法则，以及如何培养超常的观察力、记忆力，如何打开创造性思维，如何实现天才的阅读与表达，如何完善社会行为能力，如何做到坚毅顽强，如何做到健康自在，怎样从行动的角度立刻为自己设计一个新形象。应该说，十二金法则对于中小学生、大学生乃至成年人都是一样适用的。这其中，中学这一年龄段尤为重要。

介绍 如何使用这本书 001

引子 从心想事成开始 001

一 进入挺拔而放松的状态 003

二 立下一个宏愿 004

三 坚定一个信念 010

四 四个参与要领 011

第一章 积极法则 015

一 积极比一切风流、潇洒更宝贵 018

二 发现积极的来源 020

三 认清破坏积极的因素 021

四 培养积极状态的八个方法 023

五 消极的球一脚踢开，积极的因素顿时成长 027

六 做制定目标的高手 028

七 现在就举手032

第二章 兴趣法则 035

一 积极与兴趣神秘相关 037

二 兴趣是效率之母 038

三 从现在开始真正懂得兴趣的价值 039

四 培养兴趣的五个方法 044

五 简短的回顾 048

六 有心而自然地培养自己的兴趣 050

第三章 自信法则 053

一 自信是开发潜能的前提 055

二 三位一体的神妙圆环 056

三 做聪明的小老鼠 057

四 破除万种自卑 060

五 培养自信的方法 062

六 自信是最重要的广告 065

第四章 微笑法则 067

一 微笑是人类独有的智慧 069

二 微笑的七大作用 070

三 如何善于运用微笑 073

四 面对整个生活的微笑就是乐观 075

五 微笑乐观给人带来运气 077

六 简短的小结 079

第五章 专心法则 081

一 专心致志是天才的素质 083

二 训练专心的十个方法 085

三 三种最重要的方法 091

四 尽快站到成功的门前 092

五 主动地阅读与接受信息 094

第六章 培养超常的观察力、记忆力 097

一 观察能力和记忆能力 099

二 加强观察与记忆的责任心 100

三 培养观察与记忆的兴趣 103

四 提高观察、记忆的自信 104

五 善于集中大脑活动的力量 106

六 微笑记忆法 112

第七章 打开创造性思维 113

一 最重要的一种思维 115

二 创造的积极性 117

三 创造的兴趣 118

四 创造的自信 120

五 专心于创造 121

六 微笑乐观地进行创造 122

七 简短的回顾 123

第八章 实现天才的阅读与表达 125

一 你能不能一天之内读完并记牢一本书 127

二 整理一个抽屉与了解国家一个部 128

三 向阅读能力的提高要自己的全部天才 132

四 表达能力是一个人能力的一半 133

五 表达能力是牛鼻子 135

六 最易受外界影响的能力 135

七 一箭双雕 136

第九章 完善社会行为能力 139

一 处理人际关系的大智大勇 141

二 自信心最重要 142

三 善解人意 143

四 充分运用讲话的权利 147

五 得道多助 148

第十章 坚毅顽强 151

一 承受挫折的能力 153

二 基本素质的骨骼 154

三 培养毅力唯此八个方法 156

四 带上你的防身武器 159

第十一章 健康自在 163

一 别忘记健康是成功的一部分 165

二 心理不健康的几种表现 166

三 排除心理不健康现象的八种有效方法 167

四 “成功、健康、自在”是我们的六字箴言 171

五 就这样进入自在状态 172

第十二章 行动至上 175

一 立刻为自己设计一个新形象 177

二 确立新形象有好方法 178

三 从这些简单的行为开始 182

结束语 用新形象向社会报到 187

一 永远处在自信状态中 189

二 进入成功、健康、自在的角色 192

附录 我们掌握了成功的十二把金钥匙195

积极是人生的一部巨片 197

把游戏的积极性用在学习上 197

我学到了集中注意力的方法 198

我觉得自己变得那么有胆量 199

我感觉自己是一个聪明的孩子 200

我能在很大程度上提高学习效率 200

战胜自己的唯一方法 201

我最喜欢妈妈花白的头发 202

使我感受最深的一点是微笑 203

给自己以积极的暗示 203

将来当一名具有五种基本素质的好老师 204

我一定会比以前的学习更好 205

送给父母的最好礼物 205

我知道了独生子女怎样才能自立 206

我敢大声发言了，这使我感到自豪 207

献给爸爸妈妈的三只白鸽 208

我敢于大胆地回答陌生人的问题了 208

《天才少年的十二把金钥匙》改变了我 209

我考出了97.5分的好成绩 210

我从数学最差到成为数学课代表 211

后记 212

四 培养兴趣的五个方法

兴趣既然有这样重要的价值和意义，那么，如何培养兴趣呢？

如果同学们在训练中确实能够使得自己在人生方面增加兴趣，提高兴趣，而且懂得培养兴趣的方法，今后的一生都将受益无穷。

就好像我常常对家长讲，要使孩子学习好，很重要的一点是，通过你们的欣赏、理解和夸奖，培养孩子学习的兴趣。而对同学们来讲，如何使自己有广泛的兴趣，有比较高的兴趣，是我们在人生中成功的一个奥秘。

培养自己兴趣的方法如下：

兴趣培养法之一：建立培养兴趣的兴趣

第一个方法很奇妙，叫做要有培养兴趣的兴趣。

就是把培养兴趣当成一件非常好玩的事情来做一做，特别有兴趣。

我在前面讲授的课程中一直在培养同学们成为强者的兴趣，培养同学们提高自己的兴趣。我为什么这样做呢？因为我对做这件事情很有兴趣。

我们怎么培养自己的兴趣？这件事本身就很有趣味。你们可以在自己身上体验一下，从今天开始试着培养几个自己过去没有的兴趣。只要这个兴趣是好的，健康的。一旦培养成了，上瘾了，那就很有意思了——我们要特别爱培养兴趣。

学会培养别人的兴趣，这更是一个技术。

比如，有一个同学对某一方面的学习没有兴趣，你试试自己的能力，把他的兴趣给培养出来。同学们可以试验一下，这是一个作业。甚至可以培养你父母的一个兴趣，只是你们先不要透露给他。

培养别人的兴趣和培养自己的兴趣都很有意思。

你们以后会发现，关于兴趣，不要说培养自己的同学，培养比自己小的人，就是培养比自己大的人，只要有方法，都能做到。这里奥妙无穷，像做游戏一样有趣。

你爸爸妈妈不喜欢一样事情，特别是你喜欢的，他又不喜欢的，他总会干扰你，你就“玩个阴的”，培养一下爸爸妈妈的兴趣。你玩游戏机，爸爸妈妈一般没兴趣，可是玩游戏机很有意思，只要玩的时间不是太长。你可以培养一下他们的兴趣。比如怎么动脑筋，怎样过一道一道的关卡。告诉爸爸妈妈游戏里面的知识性，你怎样不屈不挠地战胜一个又一个困难，取得游戏的好成绩。刺激他们的好奇和兴趣，是有办法的。你是球迷，爸爸妈妈不喜欢看球，要想办法增加他们看球的机会，让他们多一点这方面的知识。比如可以帮父母一起收拾碗筷，主动地为父母分担一些家务，他们就有时间和你一起欣赏足球了。

很多兴趣都可以培养。其实，我帮助同学们学习的时候，一个方法就是调动对方的学习兴趣。我从来不去很具体地给对方讲数学、讲物理、讲作文，偶尔讲一讲方法，更多的是培养他的兴趣。

培养自己的兴趣，是一个好学生的重要法宝。

培养孩子的兴趣，是一个家长的重要能力。

培养同学们的兴趣，是一个有组织能力的同学的重要素质。

能够培养周边所有人对学习、对工作的兴趣的人，就是一个天才的社会活动家。

如果你善于使自己、使别人提高兴趣，扩大兴趣，你就非常了不起。

所以，同学们从今天开始就要培养自己对培养兴趣的兴趣，我相信，同学们现在对这一点已经有点兴趣了，是不是这样？

可以试一试，有的时候几天解决问题，有的时候几个星期解决问题，使大人、小孩平添一个过去没有的兴趣。有了这样的体验之后，就感到更自信了。

这是第一个方法，特别要用在自己身上。

兴趣培养法之二：自我欣赏法

第二个方法，叫做自我欣赏。

对于自己某一个领域的学习和努力，对于自己某一种聪明的方法，某一种进步，要欣赏。对自己某一次好的课外活动，某一点创造，要欣赏。

善于欣赏自己的作品，善于欣赏自己的兴趣，善于欣赏自己的劳动，是使自己整个活动有兴趣的重要方法。

往下，聪明的同学可能会想到：这个方法用在别人身上，是不是就是培养别人兴趣的方法呢？

是。

自我欣赏是培养自己兴趣的一个方法；

欣赏他人是培养他人兴趣的一个方法。

这很重要。

就好像家里有的人不愿意做饭，懒得做饭，你一个人做又太累，你就要培养对方做饭的兴趣。这是技术，非常容易，方法很多。

欣赏是一个方法，让对方不得不做一两次，然后给予特别真诚的欣赏，他就会有点兴趣。他再做，再给予足够的欣赏，他就更有兴趣。等他特别爱做饭的时候，说句笑话，你就可以不做了。

要领会这里的奥妙。

兴趣培养法之三：激将法

第三个方法，叫做对自己和对他人实施激将法。

这是一个很重要的方法。比如说，有一件事情你本来懒得做，兴趣不高，但是，当你有了竞争对手，受到激励时，你是不是就有兴趣了？就要尝试着做一做？

你有时可能会这样激励自己：既然这件事情他能做好，为什么我不能做好呢？他能够把这个难题解了，我为什么不能解呢？他的作文能够做好，为什么我不能做好呢？激将自己，这是培养兴趣的一个方法。

同时你们会注意到，激将法也是培养别人兴趣的一个方法。

开个玩笑，又讲到做饭，你对对方说：我根本就不需要你做，我只是觉得你不能做，你也不会做，你在这方面就很差劲，很笨，没有什么悟性。也许经你这么一激将，对方就会说：我怎么不会做？我只是懒得做而已，不信，我做给你看看！

等他做完饭以后，你就激将法和欣赏法同时进行。你说：你做得这么好，我确实是没有想到。“没有想到”就是一个欣赏，“确实出乎我的意料”，又是一个欣赏，“做得还行”，又是一个欣赏，最后来一句：比我还差得远呢。这就是一个激将法。对方有可能不服气：我接着做！

举这些生动的例子是为了便于同学们领会。在生活中对自己和对他人实行欣赏的方法和激将法，是培养兴趣的重要方面。

兴趣培养法之四：表达的方法

第四个方法，就是表达。

任何一件事情，当你感觉自己有一点兴趣时，要培养扩大这个兴趣，最好的方法就是表达。

你见到同学就说：我特别喜欢作文。这样你对作文的兴趣会在表达中增长。你对同学讲：我特别喜欢电脑，喜欢编软件。在你表达的过程中，你这个兴趣也会增长。你过去数学不太好，不太喜欢，但是你有了一点进步，开始有点兴趣了，你就马上跟别人（家长和同学）说：我现在对数学已经很有兴趣了。这个表达可以使自己的兴趣增加。

同学们掌握这个方法以后，会非常受益。你会发现，当你有兴趣的时候，学习效率成倍增长。

第五个方法，就是发现你的学习、工作和活动的特殊意义。

我们刚才举了一个例子，为了应试，不得不死记硬背一些东西，这时候没有兴趣。但是，当你发现这种记忆力的训练是有意义的，就有了兴趣。

一定要在你的学习、工作和活动中发现它的意义，这样你会增加兴趣。落实到学习中，要从现在开始，在每一门课程中都发现它对你未来人生的重要意义。发现它的价值，赋予它以意义。

比如，你将来想从事武器设计或者飞机设计，那么你想，数学是重要的，有意义，你就会有兴趣。物理也很重要，又会逐渐培养起兴趣。外语呢，我要看外文资料，肯定又有意义，还需要兴趣。语文呢，语文有什么用啊？当找不到意义的时候，好像就没有兴趣了。噢，一个人的写作能力是有意义的，我以后需要写论文，于是就也有了兴趣。

你还有很多课程，自然、地理或其他课程都有什么意义？都有意义。地理和我设计武器有什么关系？有关系，武器都是在一定的地理环境中应用的。同时，武器对各种天气的适应很重要，这又要研究自然。

总之，在自己的全部学习中找到它的意义和自己人生目标的联系，这是培养兴趣的一个重要方法。

P44-48

这是写给中学生的一本书。

作为一个中学生，或者一个高年级的小学生，你可能非常急切地想提高学习效率，刷新学习成绩，给自己和父母带来成功的惊喜。

可能你希望以优异的成绩顺利通过初考、中考和高考，进入理想的中学和大学，开拓远大的学习前程。

也可能你希望迅速改变自卑、怯懦、不善于大声讲话、不善于口头表达与社会交际的弱点，从而成为生活中的强者。

也可能你渴望全面提高自身素质，在今天潇洒地学习，在明天成为一个富于发明创造的人物。

也许，你心中还有其他一些人生的苦恼和问题……

那么现在，你可以尝试着读一读这本书。书中所讲的十二金法则也许能够帮助你解决这些问题，实现你心中的渴望。

希望这本书能够成为开启中学生成功人生的十二把金钥匙，当你遇到困难和烦恼的时候，读一读这本书，或许能得到某种帮助。

此外。希望家长朋友们也抽空读一读这本书，也许你的孩子尚小，或一时还缺乏学习的自觉性，那么，你可根据此书教授的方法，在孩子自我训练的同时，做一些有益的辅导，以使孩子更快地进步。

为了帮助中学生朋友用最短的时间掌握十二金法则的要领，并且边学习边受益，我们精心设计了十二金法则的学习程序，它主要是由两周的阅读及作业构成。

学习程序对同学们总的要求是：

一、每天完成规定的阅读内容（一般为一章）。

二、归纳出（画出）重点。

三、完成学习日记。日记的写法可以参照以下要求进行，如果时间允许，同学们还可以对它做出补充。

同学们经过两周的学习（或者说训练）之后，一定会发现，自己变了一个人：更加聪明、更加坚强、更加健康、更加从容，而且，更加乐观、更加自信、更加有创造性。

希望同学们把这些进步肯定下来。

肯定进步的最好方法，就是经常对自己或他人进行口头及书面的描述。

在取得这些进步之后，如果你还想进一步提高自己，可以重复这个程序，或者为自己设计一套学习程序（那是很有趣味的创造）。你将发现，每一轮学习都不是机械地重复，它会使你在方方面面得到进一步的提高。

如果你想集中精力解决某一方面的问题，那么，在经过两周的基础训练之后，你可以针对某一章节进行重点的学习和训练，从而迅速改善和提高自己在这方面的素质，获得继续全面提高自己的积极性、兴趣和自信，最终达到全面提高的目的。

在此过程中，同学们还可以借助各种辅助手段更加迅速地完成重新塑造自己的任务。

另外，还可以把你的人生目标、你最喜欢的格言写下来，放在经常容易看到的地方（墙上、床头、写字台的玻璃板下面），对自己实施良性的自我暗示。

这些方法都是同学们重新塑造自己时可以借助的手段，非常有效。

祝同学们不断取得人生的进步！

这是写给中学生的一本书。

作为一个中学生，或者一个高年级的小学生，你可能非常急切地想提高学习效率，刷新学习成绩，给自己和父母带来成功的惊喜。

可能你希望以优异的成绩顺利通过初考、中考和高考，进入理想的中学和大学，开拓远大的学习前程。

也可能你希望迅速改变自卑、怯懦、不善于大声讲话、不善于口头表达与社会交际的弱点，从而使自己成为生活的强者。

也可能你渴望全面提高自己的素质，在今天潇洒地学习，在明天成为一个富于发明创造的人物。

也许你心中还有其他一些人生的苦恼和问题……

那么现在，你可以尝试着读一读这本书。书中所讲的十二金法则也许能够帮助你解决心中的问题，实现你心中的渴望。

这十二金法则从建立一个良好的愿望开始，讲了积极法则、兴趣法则、自信法则、微笑法则、专心法则，以及如何培养超常的观察力、记忆力，如何打开创造性思维，如何实现天才的阅读与表达，如何完善社会行为能力，如何做到坚毅顽强，如何做到健康自在，怎样从行动的角度立刻为自己设计一个新形象。应该说，十二金法则对于中小学生、大学生乃至成年人都是一样适用的。这其中，中学这一年龄段尤为重要。

比起小学生来，中学生更普遍地具备了追求成功的自觉；而比起大学生来，他们又更年幼、更灵敏、更可塑。在中学这个年龄段，只要稍加训练，就能够迅速掌握十二法则，迅速改变全面心理素质，提高学习能力、创造能力和社会行为能力。

我曾应邀对来自北京及全国多个省市的部分中学生和少量的小学生进行培训。在七天的训练中，就以这本书的十二金法则为主要训练内容。孩子们以极大的热情和兴趣进行了全身心投入的训练，最后一天全体家长现场观摩，效果是令人欣慰的。

从来不敢大声讲话、羞于口头表达的人，敢于在大庭广众之下畅所欲言地演说；过去不善于集中注意力学习的人，在训练过程中能够清晰地复述出一个法则中的五个、八个甚至十个小节的主要内容；过去不知道如何提高观察能力、记忆能力和思维能力的同学，通过训练找到了窍门，提高了观察能力、记忆能力和思维能力；过去苦于听讲和阅读效率不高的同学，现在掌握了阅读及听讲提高效率的方法，学习的兴趣大大提高。

作为正在成长中的青少年，有了好的心理素质，就有了高的学习效率。有了高的学习效率，就有了整个学生时代的从容和洒脱。

希望这本书能够成为开启中学生成功人生的十二把金钥匙，当你遇到困难和烦恼的时候，读一读这本书，或许能得到某种帮助。

此外，希望家长朋友们也抽空读一读这本书。也许你的孩子尚小，或一时还缺乏学习的自觉性，那么，你可根据此书的方法，在孩子自我训练的同时，做一些有益的辅导，以使孩子更快地进步。

愿我们的孩子都能够成长为中华民族的脊梁。

柯云路 2010年10月