本书从目前社会和企业对学生职业伦理和职业素养的最基本的要求出发，系统全面介绍了职业伦理与职业素养相关知识，引导学生自我探索、及时总结，让学生将提高职业伦理和职业素养的外在要求转化为内在需要。本书可作为高职高专院校职业素质教育课程教材，也可用作学生教育管理人员的参考资料及学生课后学习读本。

本书可作为高职高专院校职业素质教育课程教材，也可用作学生教育管理人员的参考资料及学生课后学习读本。本书特色：在内容编排上。从目前社会和企业对学生职业伦理和职业素养的最基本的要求出发，设置了相关章节；在编写体例上，充分考虑高职学生的认知规律和心理特点，设置了开篇案例、行动指南、实践体验三大模块。开篇案例：以案例引出问题，创设学习情境。行动指南：总结学生在具体实践中需要的相关理论知识和方法途径。实践体验：精心设计了问卷调查、测试、案例分析、话题讨论、游戏等环节，供学生实践、体验使用；在写作风格上，打破了传统的以知识介绍为主的编写方式，用学生喜欢的语言、鼓励性的语言、生动的语言，注重发挥学生的主体地位，引导学生自我探索、及时总结，让学生将提高职业伦理和职业素养的外在要求转化为内在需要。

序

前言

第一章　概述

　第一节　职业伦理与职业素养的内涵

　第二节　职业伦理与职业素养的作用

第二章　培养诚信品质

　第一节　认知诚信

　第二节　诚信助人成功

　第三节　提高诚信度

第三章　提升竞争能力

　第一节　树立竞争意识

　第二节　竞争催人奋进

　第三节　增强竞争力

第四章　塑造敬业形象

　第一节　感悟敬业

　第二节　敬业成就事业

　第三节　传承敬业精神

第五章　增强责任意识

　第一节　认识责任

　第二节　责任伴人成长

　第三节　勇于承担责任

第六章　强化法纪观念

　第一节　走近法纪

　第二节　法纪与你同行

　第三节　遵纪守法

第七章　培养团队精神

　第一节　团队文化

　第二节　团队凝聚力量

　第三节　融入团队

附录

附录A　普通高等学校学生管理规定（教育部令第21号）

附录B　学生伤害事故处理办法（教育部令第12号）　

参考文献