品位精致典雅，解读意趣智慧，激发读写灵感，体会成功启迪！

《中学生魅力阅读系列》影响你一生的经典美文，篇篇令你感动，篇后有名家对每篇美文进行品评的同时，指导你的阅读方法，提高你的阅读能力，丰富你的审美情趣，提升你的人文品位，培养你的综合能力。每天读写一刻钟，在美文的浸润中，培养你优雅的气质，练就你坦荡的胸怀，丰富你的人文底蕴。

本书集读、写于一体，通过读、品、悟，引导你们找到了一条从“会读”到“能写”的成功之路。

“快乐赏析”对每篇美文进行品评的同时，指导你的阅读方法，提高你的阅读能力，丰富你的审美情趣，提升你的人文品位，培养你的综合能力。

“开心练笔”为每篇例文精心设计了自由灵活、丰富多彩的写作训练点，既进行了作文训练，又进行了阅读的延伸和深化。

《中学生魅力阅读》——美文千篇，篇篇令你感动；练笔千次，次次收获成功。

《中学生魅力阅读》——阅读的长跑，练笔的长跑，毅力的长跑。

亲爱的中学生朋友，方法决定成败。本书将指导你的阅读，辅导你的作文。

第二十六单元 师恩难忘

 我的一位国文老师

 恩师

 我的藤野先生

 无形的手

第二十七单元 走近名人

 院长上任记

 世纪末的怀念

 回忆鲁迅先生

 绘画机器

第二十八单元 成功始于一杯水

 一只鲸鱼的奇迹

 成功始于一杯水

 心态和行为

 愿望与成功之间

第二十九单元 真情永恒

 礼物

 你震撼我的心灵

 黑夜里的灯

 母爱的较量

第三十单元 一花一世界

 暗香

 清廉大佛

 樟树赞

 珍珠与蚌

第三十一单元 书香一瓣润心田

 读书养气

 在草尖上奔走

 读书啊读书

 且把图书比孩子

第三十二单元 人物画廊

 余光中的秘书

 父亲老舍的温情待人

 哑妻

 这就是爱因斯坦

第三十三单元 有一种情感叫感动

 有一种感动

 流泪的故事

 深山里的旗帜

 妹妹，永远的遗憾

第三十四单元 多味生活

 九十九分的苦恼

 老同学

 打电话

 回家

第三十五单元 往事如歌

 往事如歌

 橘子与毛衣

 一只木屐

 一件往事

第三十六单元 美丽自然

 黄果树瀑布

 太阳和云

 黄昏

 细雨梨花

第三十七单元 经历是一笔财富

 我的话筒

 走不出童话的美丽

 演比看好

 一生的痛悔

第三十八单元 声明悟语

 不拘小节的人

 平淡就是失败

 错过

 你无法做一个人人都喜欢的橘子

第三十九单元 七彩三棱镜

 不明白

 警“匪”一家亲

 鱼钓

 处方

第四十单元 同在一片蓝天下

 天鹅今天不想飞

 美丽的长发为谁失落

 我和我的羊群

 人狼情

第四十一单元 善念赢得奖赏

 善念赢得奖赏

 菊花往事

 脊梁

 考验

第四十二单元 守信的魅力

 守信的魅力

 勇气

 没有关系的关系

 两个狩猎汉

第四十三单元 登陆科学岛

 光的污染

 生活，正被纳米改变

 鸟类中的巨人

 雀鸟为什么不吃虫

第四十四单元 生活麻辣汤

 小科员的愿望

 郭老根和鱼

 爹病了

 副手的幸福生活

第四十五单元 诗海遨游

 乡愁四韵

 我总觉得

 幸福

 悬岩边的树

第四十六单元 生活对爱的最高奖赏

 药嘴

 生活对爱的最高奖赏

 有一种爱叫放手

 轻点关门

第四十七单元 去繁就简的人生

 聆听是最不花钱的尊重

 每朵花都有盛开的理由

 去繁就简的人生

 蚕是被自己的丝裹住的

第四十八单元 书海情缘

 卖书

 书的征服

 淑女书女

 忆读书

第四十九单元 亲情如海

 回家

 最深的牵挂

 走了那么久的哥哥

 弟弟

第五十单元 为成功奠基

 走进天堂的门票

 养成好习惯

 你想一鸣惊人吗

 主动是金

第五十一单元 成长加油站

 失败

 难忘的一夜

 勇敢地追求真正的美

 美好的声誉

第五十二单元 美丽的童年梦

 天真

 捅马蜂窝

 我的少年侠客梦

 月迹

第二十六单元 师恩难忘

老师的爱是一个慈爱的微笑。灿烂的笑容里充满了关怀，充满了鼓励，充满了希望。一个微笑会在你心里凝固成一朵灿烂的花朵。

老师的爱是一次温柔的抚摸。亲切的举动里包含着关爱，包含着欣赏，包含着赞美。一个动作会在你心里生成力量的源泉！

老师的爱是一次对你所犯错误的宽容，是和你一次促膝谈心，是给你一次特殊的补课……

本单元，方圆老师选取的文章。都写了老师对学生谆谆的教导、细致的关怀和无私的奉献。叙事生动，情感真挚，读来感人至深。阅读时要把握文章的主要内容。体会文章的真情实感，学习作者生动细致的叙事方法。

殷殷师爱，是我们记忆花园里不败的花朵，赶快阅读吧，你一定会从中汲取前进的动力，收获一个灿烂的明天。

我的一位国文老师 梁实秋

我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多。我至今不能忘记他。

先生姓徐，名锦澄。我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍。好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来。是狞笑，样子更凶。

我的学校是很特殊的。上午的课全是用英语讲授，下午的课全是国语讲授。上午的课很严，三日一问，五日一考，不用功便被淘汰。下午的课稀松，成绩与毕业无关。所以每到下午上国文类的课程，学生们便不踊跃，课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着钢笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。真到了的学生，一部分从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如《官场现形记》、《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书。一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八表。有时候逗先生开玩笑。国文先生呢，大部分都是年高有德的，不是榜眼，就是探花，再不就是举人。他们授课不过是奉行故事，乐得敷敷衍衍。在这种糟糕的情形之下，徐老先生之所以凶，老是绷着脸，老是开口就骂人，我想大概是由于正当防卫吧。有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来。冷笑两声。勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：  “×××！你是什么东西？我一眼把你望到底！”

这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句：“你是什么东西？我把你一眼望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。

但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特地当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生。居然成为一个受益最多的学生了。

徐先生自己选辑教材，有古文，有白话。油印分发给大家。《林琴南致蔡孑民书》是他讲得最为眉飞色舞的一篇。此外如吴敬恒的《上下古今谈》，梁启超的《欧游心影录》，以及张东荪的时事新报社论，他也选了不少。这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通的榜样。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。徐先生讲国文之前，先要介绍作者，而且介绍得很亲切，例如他讲张东荪的文字时，便说：“张东荪这个人，我倒和他一桌上吃过饭。……”这样的话是相当地可以使学生们吃惊的，吃惊的是，我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧，否则怎能够和张东荪一桌上吃过饭！

徐先生于介绍作者之后，朗诵全文一遍。这一遍朗诵可很有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话。一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼。有情感，有气势，抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以朗朗上口，那却是真的。

徐先生之最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”、“尚可”、“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻地被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会。他说：“你拿了去细细地体味，你的原文是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。

P1-3

拥抱经典 快乐成功

中国教育学会常务副会长 郭永福

《中学生魅力阅读》系列出版后，引发了全国中学生的阅读热潮。

《魅力阅读》已成为人见人爱、家喻户晓的阅读品牌。

捧在大家手中的，就是应读者要求，在原书基础上，取其最经典的情感美文浓缩编成的精华读本。

该读本文章精，容量大，很适合中学生、教师、家长以及其他读者阅读和收藏。

参加本书编写的，有教育部“十一五”课题组专家，有享誉全国的国家级骨干教师，有引领中国快乐教育航船的央视东方之子，还有受党和国家领导人多次接见的优秀特级教师。

本书以其精美的选文、独特的体例、科学的训练设计，荣获图书类全国优质教育成果一等奖。

这套丛书是我国优秀语文教育专家呕心沥血、辛勤探索的又一套畅销精品。

本书有以下特点：

一是汇集了古今中外的名家美文。一篇美文能给人留下美好的记忆，一本好书会影响人的一生。与经典心灵对话，感受其中的奥妙，与作者产生共鸣。阅读就可以收到意想不到的效果，写作就会得心应手。

入选本书的选文均属经典精品。100多位一线特级教师、著名作家、各界成功人士，从古今中外浩如烟海的经典海洋中，优中荐优。精中选精，遴选出600余篇，历时六年，九易其稿编写而成。可谓经典中的经典，精华中的精华，篇篇精彩，篇篇好看。

二是文章短小精悍，题材涉猎广泛，能够激发读者的阅读兴趣和写作热情。每个年级分为五十二个单元，每周一个单元，每单元围绕一个主题选文。每篇三五分钟就能读完。如此坚持阅读，既是进行阅读的长跑，也是收获灵感的长跑、意志品质的长跑。

三是每篇美文后均附有著名作家、特级语文教师点评的“快乐赏析”。寥寥数语，画龙点睛，提纲挈领，如一把开启智慧的金钥匙，让读者尽快从美文中吸取心灵的养料。

四是独具特色的“开心练笔”。这是从美文中生发设计的科学合理、自由灵活、丰富多彩的练笔训练。编者在分析、研究近几年全国中考作文考题的基础上，在每篇文章后边都设计了一个与选文有关的话题。并对每个话题进行了精心的设计，尽量与中考作文相衔接。可以说，每个年级的200多个话题，是对中考作文的一个全新、全面的预测和全真模拟。

这套读本，凝聚了全国100余位特级教师、教育专家的心血和汗水。蕴含了他们的深情与智慧，是对中学语文教育的一大贡献。它对于提高中学生的语文素养，争取中考语文的好成绩很有意义。

愿每一个读者都能爱上这套读本。从中品悟到阅读的快感，体验到写作的乐趣。为自己人生的成功助上一臂之力。

让我们在经典美文的浸润中快乐成功！

纵观古今中外成功者，大多都博览群书。经典好书，可引领青少年的前进方向。希望读者朋友从中享受阅读乐趣，感悟经典智慧，开启成功人生。

——冯巩(中国十大杰出青年、全国青联常委、著名相声演员)

多年以来，方圆一直用心推动着青少年的成长。相信他，同样用心选出的好文章编成的这套丛书，注定会成为又一代青少年成长的动力。

——白岩松(中国十大杰出青年、中央电视台主持人)

成功人生需要好书陪伴。与书为友，可使协摆脱思维的平庸，拥有人生的精彩。挤点时间，读点好书，感悟经典，享受乐趣，启迪人生，终生受益。

——刘吉(中华教育艺术研究会理事长、中国演讲与口才协会会长)

阅读没有量的积累，很难达到质的飞跃。读书一定要有选择，要避免时间和精力不必要的浪费。希望青少年朋友多读书、读好书，从中汲取营养，启迪智慧，让人生梦想变成现实。

——羽·泉(著名歌手)

我们感谢为青少年送来精神食粮的人。这套丛书让读者在快乐愉悦中，开启智慧之门，铺设成功之路，编者实在是功德无量。

——李永田(中国演讲与口才协会名誉会长、国家级有突出贡献专家)

这套丛书选文精、短、美，文中精美的语言艺术、深刻的哲理内涵，无不给人以美的享受和启迪，阅读本书，能使你更上一层楼。

——刘全刚(著名演员)

十几年前，我曾在“东方之子”栏目以两集篇幅报道过方圆老师，他教书育人的事迹感动了亿万观众。作为时刻关注他的老朋友，我欣喜地看到方圆书的热销。好书的热销，是一个民族进步的重要标志。

——周兵(大型纪录片《故宫》、《周恩来》总编导，中国纪录片委员会副理事长)

给青少年编好书是件大好事。入选在这套丛书中的文章篇篇好看，篇篇都有一个感动点，读者可以轻松吸收精华，尽快达到出口成章、妙笔生花的境界。

——刘惠(著名演员)

常读经典美文，可尽快提高语文水平。如何把美文精华尽快内化成自身读写智慧，这套丛书就为广大读者提供了一个精品美文大观园，它会，合读者独到的智慧、奇特的灵感、全新的收获。

——陈金明(中国教育学会中学语言学术委员会主任)