透过这本书,我们可以从一个侧面看到浙江高等教育抓住机遇,实现从“瓶颈”到大发展的跨越;看到下沙高教园区教学工作改革建设的可喜业绩;看到广大师生和教学管理人员开拓创新的精神风貌。这是一本兼有理论思辩性、历史纪实性和资料工具性的好书。
第一部分 理论的思辨和背景分析
一、开放式教学模式的内涵
二、建立开放式教学模式的现实意义
三、基于教学资源共享的开放式教学模式
四、下沙高教园区实行教学资源共享、建立开放式教学模式的有利条件
第二部分 八年的实践探索
一、翠苑地区八校的开放合作
二、迁移下沙时的延续坚持
三、立项建设后的拓展推进
四、资源共享的开放式教学模式的形成
第三部分 成效的体现和肯定
一、共享和开放构筑了人才培养大平台
二、共享和开放丰富了优质教学资源
三、共享和开放降低了办学成本
四、共享和开放促进了思想交流和教学改革
五、共享和开放提高了教育教学质量
六、共享和开放扩大了学校影响,产生了辐射作用
第四部分 附件材料
一、管理制度
二、领导讲话
三、媒体报道和理论文章
四、协议书
五、下沙高教园区校际选修课课程简介
后记