本书是为了深陷教育困惑和针对孩子常出现的问题而束手无策的家长准备的。该书本着帮助家长把每一个孩子培养成卓越的人的宗旨，用轻松、简洁的语言把繁琐、深奥的理论知识转变为通俗、有趣、有效的指导意见和方法，共分九章呈现在家长面前。希望通过阅读本书，家长能够了解孩子身心成长的过程，获得为人父母的知识。用科学的教育理念、健康的教育心理、良好的生活方式、温馨舒适的家庭环境、平等和谐的亲子关系为孩子健康成长奠定坚实的基础。

家庭是孩子的第一所字校，父母是孩子的第一任教师。父母给予孩子的不仅仅是生命，家庭的一切，更是每时每刻都在塑造看孩子们的心灵。

如何把孩子培养成优秀的人才，取决于父母是任何采用正确而科学的教育方法和理念来塑造孩子。本书提供的对策、方法和建议，会对家长在解决家庭教育中的种种问题有所帮助。父母在掌握了科学的教育方法的同时，也应该多反思个人经验，听从专家的建议，通过自身行为的引导，用心雕琢孩子，从而把孩子培养成一个乐观、健康、全面发展的优秀人才。

第一章 成为了不起的孩子，还需要父母的正确引导

1.家长要从不同角度看待孩子犯下的错误／3

2.父母应认识到淘气的孩子才是聪明的孩子／5

3.父母应学会发现和赏识孩子的优点／8

4.父母应该学会与孩子进行有效的沟通／13

5.为孩子营造一个良好的家庭环境／17

6.科学有效的对孩子进行惩罚教育／20

7.避免走人教育孩子的六大误区／23

8.父母爱孩子的同时也需要原则／27

第二章 对孩子进行挫折教育，让孩子变得坚强而独立

1.挫折教育是对孩子的另类关爱／33

2.学会宽容对待孩子的失败／37

3.教育孩子学会独立不依赖他人／40

4.适当的冒险让孩子学会生存／43

5.让意志薄弱的孩子变得坚决果断／46

6.父母要维护孩子的自尊／48

第三章 根据孩子的特点进行教育，提高孩子的学习成绩

1.要对孩子的第一次人学给予充分的认识和准备／53

2.引导孩子消除厌学心理／57

3.帮助孩子制定有特色的学习计划／60

4.让孩子消除压力轻松面对考试／65

5.纠正孩子学习偏科不得高分的方法／69

6.转变孩子的思想使孩子爱上学习／73

7.提高孩子快速记忆的有效方法／75

8.帮助孩子养成爱读书的好习惯／78

第四章 培养孩子的优势和特长，让孩子更好的发展

1.依照孩子的天性对孩子进行培养／85

2.客观而有选择的对孩子的兴趣进行重点培养／88

3.细心挖掘孩子的优势潜能／95

4.对孩子进行个性化教育／97

5.父母应多培养孩子的动手能力／100

6.鼓励孩子进行丰富的想象／102

第五章 全面培养孩子，提升孩子的综合能力

1.提升思维能力让孩子更聪明／107

2.注重培养孩子的创造力／110

3.重视对孩子注意力的培养／113

4.让孩子学会细致的观察／116

5.培养孩子的鉴别能力／119

6.增强孩子的语言表达能力／121

7.提升孩子的理解能力／124

8.提高孩子的自我控制能力／127

第六章 鼓励孩子多进行社交活动，让孩子具有竞争意识

1.让孩子多交朋友增强他的社交能力／133

2.让孩子学会积极的与他人合作／136

3.让孩子相信自己是最棒的／138

4.让孩子参加竞选活动培养孩子的竞争能力／141

5.培养孩子的领导才能／143

6.培养孩子的责任感／145

7.教孩子学会正确处理与他人之间的冲突／148

第七章 帮助孩子养成良好习惯，成就卓越的人生

1.帮助孩子养成良好的卫生习惯／155

2.从小教育孩子要讲文明懂礼貌／157

3.教会孩子保持优雅的仪态／160

4.家长要教会孩子学理财／164

5.教会孩子不毛躁认真细致的做事情／167

6.让孩子爱上运动拥有健康的身体／169

7.改掉孩子自私小气的坏习惯／172

8.如何让孩子不再任性／175

9.在生活中必须要纠正孩子的几种坏习惯／179

第八章 让孩子拥有健全的人格和阳光的心态

1.消除孩子的妒忌心并学会欣赏他人／185

2.在生活中让孩子保有一颗爱心／188

3.让孩子不再说谎学会诚实／19l

4.要在生活中让孩子学会感恩／195

5.引导孩子克服恐惧心理变得大胆起来／198

6.让孩子做一个快乐的人／201

7.让孩子从小就心中有个“世界”／204

8.教孩子学会选择做一个有道德的人／208

第九章 父母教育孩子也需要讲究的方法和手段

1.聪明的父母教育孩子时不会踏足的“雷区”／215

2.父母教育孩子应该掌握适当的时机／219

3.应根据孩子的年龄进行不同的教育／221

4.不要忽视了青春期时孩子的逆反心理／225

5.教育时也不要忘记满足孩子的心理需要／228

6.不要强加干涉孩子的出格行为／233

8.父母爱孩子的同时也需要原则

高尔基说：“爱孩子，这是连母鸡都会的。而人与鸡不同，人讲究爱的方法，讲究技巧。”作为父母，我们都非常爱自己的孩子，都希望自己的孩子好。但是，怎样爱孩子，却不是每个父母都有清醒的认识。

(1)给孩子无条件的爱

爱孩子是一种天性，父母对孩子的爱应该是无条件的，不应该像许多父母所说的：“我养你这么不容易，你一定要好好学习。”“你考上大学，才是妈妈最爱的孩子。”这种爱因为父母对孩子提出的各种各样的条件而大打折扣，在孩子心里，他会认为父母爱的是他的成绩，爱的是他为父母带来的荣誉，并不是他。这样，孩子与父母就会产生一种沟通障碍，孩子会封闭自己的内心，拒绝与父母进行思想沟通。

比如，当孩子考砸时，父母不应该说：“你怎么这么笨，为什么隔壁的张强就比你聪明？”这是很伤孩子自尊心的，更重要的是，他会觉得你根本就不爱他。在这种情况下，你的孩子不可能跟你讨论他学习上的事情，甚至不愿意与你谈论其他关于他的事情。这是非常不令人满意的亲子关系。

你可以试试这样对孩子说：“这次没考好不要紧，妈妈一直是你坚强的后盾，妈妈愿意帮助你提高学习成绩，你希望自己的学习成绩好起来，得到同学和老师的赞赏吗？”不管发生什么事，你都应该让孩子明白，父母对他的爱是无条件的，是永恒不变的。

只有当父母无条件地爱孩子时，即不管他的优点和缺点，也不管他是否做错事，而展现出你的爱时，孩子才会真正敞开心扉，愿意与父母进行沟通。

(2)爱和独立是两回事

爱孩子并不代表要替孩子做任何事情。孩子首先是一个独立的人，因此，父母应该教会孩子怎样去生存，而不是事事替孩子去做。“授人鱼不如授人以渔”。爱和独立并不矛盾，爱孩子就应该教会孩子独立生存的能力，让孩子在任何时候都能够学会自己照顾自己。

爱孩子不等于孩子要什么就给孩子什么，而是要给孩子自由成长的空间，给孩子成长所需要的精神养料。因此，在孩子开始有了主观愿望并试图独立发展时，父母要对爱有进一步的了解。

每位父母都知道爱自己的孩子，但爱孩子就不要剥夺孩子发展自己能力的机会。因此，为了孩子的未来，父母们不要过分管束自己的孩子，让孩子在自由的空间中去成长，去试验他们的能力，去学会如何应付危险的局势，这样才能培养出孩子克服困难、迎接人生各种挑战的心理素质和实际能力。

(3)爱需要耐心

父母爱孩子，首先要有耐心。不管孩子遇到了什么问题，犯了什么样的错误，都应该耐住性子，不要发火。当然，耐心并不是说要消极等待，而是要让孩子说出自己的想法，然后，父母根据“耐心”等待来的材料，对孩子进行启发，来解开孩子思想上的疙瘩，帮助孩子解除心理障碍。其实，只要孩子深切地感受到父母的关爱与愿望，在内心深处都会产生奋发向上的强大动力。

(4)爱就是关心、理解和责任

心理学家弗洛姆通过研究把爱的表现形态概括为三个层面，那就是关心、理解和责任。

关心是爱的最基本的层面，每一位父母都有关心孩子的本性，但是，关心的是孩子的物质生活还是精神生活，爱的深度是不是一样，都是因人而异的。因为物质生活是初级层面，只有精神生活才是高级层面。

理解就是了解孩子的内心，并从孩子的角度去思考问题，帮助孩子解决问题。理解的基础就是对孩子在精神生活上的关心，只有关心孩子精神生活的父母，才会真正站在孩子的立场去思想，同孩子进行沟通，帮助孩子解决问题。

责任是更高层次的爱，父母应该对孩子负责任。在现实生活中，许多父母经常说：“唉，我这个孩子真不听话，以后可怎么办呀？”殊不知，“养不教，父之过”，孩子不听话，父母有不可推卸的责任。为什么一些资质并不好的孩子，却被培养成了优秀的人、高尚的人，你的孩子就不行？

父母在思考这个问题时，更多地应该从自身的角度出发，想想自己为孩子做了些什么，有没有对孩子进行了良好的教育。当然，父母应该明确的是，教育的目的是为了不教。因此，父母不要想当然地把教育孩子当成管孩子。实际上，教育应该是引导，父母应该是教练，引导孩子的在幼年时期学习各种技能和方法，为孩子进入社会进行彩排，使孩子能够独立生存于社会之中。

(5)爱就要平等对待

爱孩子就必须把孩子当成与自己人格平等的人来看待。这就触及到教育最重要的内涵：孩子究竟是谁？在现实生活中，许多孩子被父母错误地“定位”。

有些孩子被当成父母的私有财产，他们必须听从父母的命令，父母叫他好好读书，他就得好好读书，父母让他不要乱动，他就得乖乖不能乱动；有些孩子成了父母的“储蓄所”，父母对孩子好的原因，是希望孩子以后照顾自己，是为自己的将来做打算；父母常常告诫孩子：“我们这么爱你，将来你如何报答我们？”这样的父母认为，孩子长大了应该给自己光耀门庭，否则就是白白地付出了。

父母这种爱孩子的方式本质上也是一种交易，这样教育出来的孩子往往很难有自己的个性。

父母爱孩子，只有把孩子当成一个是有独立人格的人来看待才能发现孩子内心的需求，父母才能用心去体察孩子的感觉，满足孩子们心灵上的需求。

(6)表达你对孩子的爱

许多父母都认为，孩子是自己生的，爱孩子不用天天挂在嘴上。但是，对于孩子来说，他非常需要你总是通过语言或行为告诉他，你是爱他的。因为，当你批评或责备孩子时，他就会怀疑你对他是否有爱。然而许多父母恐怕有些为难，因为在中国人的观念中，爱字是比较难说出口的。

事实上，向孩子表达爱意并不是像想象的那么难，你只要在日常生活中多注意就行了。比如，拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的脸蛋，微笑地看孩子，当孩子做了一件好事时不忘夸一句：“你真是一个善良的好孩子。”随时向孩子传递你的爱，让孩子感受到爱的温暖。

(7)平分你对孩子的爱

如果你有两个或者更多的孩子，你一定要平分你的爱，要平等地爱每一个孩子。

教育漫谈

父母溺爱和娇惯孩子，满足他们的人性要求，他们长大就会堕落，成为意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的爱不应该是盲目的。

——捷尔任斯基(前苏联作曲家)

P27-30

孩子从来到人世间以后，首先接触到的就是父母和家庭环境，家庭是孩子出生后接受教育的第一个场所，是人生的第一课堂；父母是孩子的第一任老师，是开启孩子人生之路的第一把钥匙。

家庭教育在孩子成长过程中的作用是至关重要的。因为孩子在成长的初始是幼稚、单纯而又纯洁的如同一张白纸。他们对外界的事务毫无辨别能力，他们所掌握的知识也首先源自于家庭和父母的教育。可以说，父母是孩子人生的罗盘，用自己的人生阅历给孩子指引前进的方向。

身为父母，最大的乐趣莫过于把孩子带到这个世界，然后再把他一步步引上健康发展的道路，直至走向成熟和杰出。

那么父母怎么样才能成功的教育好孩子，培养出了不起的孩子呢？其实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母。把孩子培养为杰出人才的父母都是通过不断自我学习，提高教育方法，掌握教育孩子技巧得来的。

进入了21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。

所以，当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母；天下无不是的孩子，只有不是的父母。因此在骂孩子之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己。

在您面前的这本《培养了不起的孩子》正是为了深陷教育困惑和针对孩子常出现的问题而束手无策的家长准备的。我们本着帮助家长把每一个孩子培养成卓越的人的宗旨，用轻松、简洁的语言把繁琐、深奥的理论知识转变为通俗、有趣、有效的指导意见和方法，共分九章呈现在家长面前。希望通过阅读本书，家长能够了解孩子身心成长的过程，获得为人父母的知识。用科学的教育理念、健康的教育心理、良好的生活方式、温馨舒适的家庭环境、平等和谐的亲子关系为孩子健康成长奠定坚实的基础。

相信我们提供的对策、方法和建议，会对家长在解决家庭教育中的种种问题有所帮助。此外，我们也想提醒家长朋友们，读万卷书不如行万里路。家庭教育不仅仅靠理论上的指导，也靠更多的实践。父母在掌握了科学的教育方法的同时，也应该多反思个人经验，听从专家的建议，通过自身行为的引导，用心雕琢孩子，从而把孩子培养成一个乐观、健康、全面发展的优秀人才。

编 者

父母是孩子的第一任老师。然而，并不是每一个父母都会自动具备老师的资格。教育孩子是一门艺术，掌握这门艺术必定需要艰苦的学习。这不仅意味着学习有关的方式方法，还要树立与现代生活合拍的正确的教育观。因此，作为父母的要不断地学习，不断地提高自己，这不单是为了孩子也是为了自己。

——司马特(华商报编辑)

每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能，我们应当尊重每一个幼小的生命，爱惜生命的每一内涵。不能开发每一个孩子的潜能是父母教育的失职和悲剧。

——周弘(北京市家庭教育指导中心首席专家)

儿童天生都是科学家。他们喜欢刨根问底，并且极其富有想象力。而这恰恰又是一个真正科学家从事科学研究所必备的动机和因素。

——乔治·波特(英国化学家)

我一向认为儿童的潜力是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。

——爱迪生(美国发明家)