青少年时期正是智商快速提高的时期，如能恰当地加以引导、开发和训练，将会大大提高其智商水平。

230个益智故事激活超强想象力，启迪卓越思考力，开拓无限创造力！益智故事妙趣横生，让青少年在游戏中开发智商！

杰出青少年的成长好伙伴，送给青少年做好的成长礼物，开发青少年智商的经典之作！

本书从观察与分辨、推理与判断、思维与理解、想象与创造、急智、分析侦破与变通创新六个方面来开发青少年的智商。故事融趣味性、知识性、益智性于一体，每个故事都给青少年不同的启迪。

本书的智商开发故事，一方面可以对青少年的智力水平进行测试，另一方面可以帮助青少年在观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力、创造力等方面进行锻炼，从而提高智商。

第1章 观察与分辨

 1.农夫做了个啥动作

 2.为国王画像

 3.布置彩旗

 4.闹鬼的磬

 5.50两银子

 6.羊皮与盐屑

 7.搭乘者的真面目

 8.邮票在哪里

 9.发黄的字据

 10.欢快的游鱼

 11.邮票没有吹进大海

 12.唐伯虎卖画

 13.比嗓门

 14.伊索指路

 15.惊倒柯南·道尔

 16.收起这一套

 17.塑料大棚起火案

 18.故布疑阵

 19.玻璃片的启示

 20.隔屏上的人影

 21.房间怎样分配

 22.该要哪一块表

 23.情报写在哪里

 24.尸体下没有垫板

 25.晚宴杀人的真相

 26.“15点”游戏

 答案

 附录：观察力与智力

 怎样培养观察力

第2章 推理与判断

 1.奇怪的引路人

 2.箱子在哪里

 3.将军的战马

 4.大树砍不得

 5.小兔买裙子

 6.租房子

 7.庞统断案

 8.谁偷了钱

 9.明断银元案

 10.张飞审瓜

 11.吊在半空中的管理员

 12.谁说谎

 13.一毛不拔

 14.尼尔斯骑鹅旅行

 15.玩具猫之谜

 16.共同分担家务

 17.司机

 18.外科医生

 19.公寓的住客

 20.圆桌旁的位置

 21.尼姑背醉汉

 22.运动员

 23.真正的行凶时间

 24.同行识破高招

 25.聪明的法官

 26.谜一样的绑票犯

 27.拿破仑解救仆人

 28.话中有话

 29.弟兄俩

 30.护士们的休息日

 31.亲戚关系

 32.半张唱片的谜题

 33.藏宝图

 34.两人同步

 35.审黄狗

 36.侄儿涉嫌谋杀

 37.被枪杀的老人

 38.县太爷断案

 39.雪夜凶案

 40.凶手的纰漏

 41.牵牛花的照片

 42.先生姓甚名谁

 43.床底下的秘密地道

 答案

 附录：推理、判断与智力

 培养推理与判断能力

第3章 思维与理解

 1.向哪边倾斜

 2.驯兽师与鸭

 3.自吹的海上遭遇

 4.火灾之谜

 5.一百馒头一百僧

 6.字母与价格

 7.6枚硬币

 8.德克萨斯州的牲口贩子

 9.5束玫瑰花

 10.假钞

 11.聪明的姑娘

 12.牧童考秀才

 13.天下第一昧

 14.花亭求婚

 15.铁锤锤鸡蛋锤不碎

 16.阿凡提打赌

 17.老父读信

 18.谁读得对

 19.标点官司

 20.点标点

 21.错误百出的考卷

 22.阿丙的父亲

 23.画中“凶手”

 24.有几个孩子

 25.取其精华

 26.失踪的10文钱哪去了

 27.摔死的强盗

 28.骆驼的叫声

 29.按劳分配

 30.车上乘客有几人

 31.难得聚会

 32.卖苹果

 33.散步趣闻

 34.占卜竞选

 35.高明的说服工作

 36.奇怪的姐妹

 37.牛群

 38.等电车

 答案

 附录：理解、思维与智力

 培养思维力

第4章 想象与创造

 1.讲笑话

 2.考孙膑

 3.谁是凶手

 4.考弟子

 5.爱迪生救妈妈

 6.阿基米得的巧计

 7.楚霸王上当

 8.佛印邀友宴

 9.诸葛亮“算”数

 10.竖鸡蛋

 11.罗曼遇害真相

 12.韩信分油

 13.卖牛奶问题

 14.市内购物

 15.五个报童

 16.药品

 17.河马

 18.乐队到底有多少人

 19.结婚蛋糕

 20.小林戒酒

 21.哑谜

 22.戏弄和珅

 23.拦车考孔子

 24.推窗

 25.点戏

 26.进谏

 27.改对联

 28.相思病

 29.归来马蹄香

 30.同一字谜

 31.王老板请酒

 32.伍子胥猜谜

 33.赠联

 34.奇怪的药方

 35.诗仙以诗取名

 36.谜诗破谜

 37.苏小妹制谜

 38.李白访友

 39.花谢又花开

 40.甲乙丙丁

 41.家书

 42.过江千尺浪

 43.牵牛过独桥

 44.谁的画最好

 45.穷少年过年

 答案

 附录：想象、创造与智力

 培养想象力和创造力

第5章 急智

 1.马洛智难刺客

 2.分袜子

 3.兄弟过关卡

 4.老师判错了吗

 5.唐伯虎济穷

 6.打野兽

 7.正月无初一

 8.酒肉和尚

 9.聪明的穷秀才

 10.皇帝的死期

 11.徐文长巧取礼物

 12.老猎人教子

 13.空手买面粉

 14.电梯

 15.赛马

 16.解缙化险

 17.巧用标点

 18.郑板桥断案

 19.祝枝山写春联

 20.机智的老板

 21.免费辩护

 22.巧夺王冠

 23.调皮男孩是谁

 24.皮鞋检查

 25.不能模仿的动作

 26.无动于衷的警察

 27.女运动员与鸡蛋

 28.临终预言

 29.照相的遗憾

 30.绝密产品

 31.围困小岛

 32.杯口朝下水不流

 33.忙”中出错

 34.运货的两个人

 35.拴住的牛

 36.说吃东西比赛

 37.电车与汽车

 38.蔓果的分法

 39.三个侦察兵

 40.占卦先生

 41.八狗克莉

 42.划拳游戏

 答案

 附录：急智与智力

 培养急智

第6章 分析侦破与变通创新

 1.过河

 2.教授出题

 3.好朋友间的默契

 4.闯关

 5.老人的年龄

 6.悬赏启事

 7.车祸中一人死亡

 8.高效捕蚊灯

 9.聪明店伙计搬货

 10.时间差

 11.煤气拖延泄漏案

 12.猜硬币

 13.家具挪位

 14.国王的趣闻

 15.绑票勒索赎金案

 16.不慎摔死的假象

 17.自吹的小伙

 18.无痕迹的凶杀案

 19.枪击事件

 20.血光之灾

 21.烟袋的主人

 22.瞒天过海

 23.酒店客人自杀时间

 24.破魔偷宝石

 25.瓮中捉罪犯

 26.不翼而飞

 27.复仇计划

 28.智救最机密手稿

 29.难解的亲属关系

 30.劫机行动

 31.墨镜杀手凶杀案

 32.秘密谍报员008

 33.沙漠归来

 34.贼喊捉贼的情人

 35.开往何方

 36.聚餐中瞬间谋杀

 37.总统亚当斯用智

 答案

 附录：分析与变通创新

 培养、提高创新能力

1.农夫做了个啥动作

从前，有一对勤劳的夫妻在山坡上开垦了几块田地，种了小麦。贪财的地主看见了，总想把地占为己有，便想出一条诡计。

地主每天把家里的鸡全赶到农夫的地里，农夫看到自己的庄稼被糟踏，非常心痛。他惹不起财主，只能忍气去赶鸡，可是这边赶跑，那边又来，弄得他毫无办法。他愁眉不展地回到家中与妻子商量。

妻子听完农夫的讲述，说：“明天，你只要到地里做个动作，要让地主看见，又不要让他看清，他就不会再放鸡了。”第二天，农夫一试，果然有效。

2.为国王画像

从前，有个国王，瘸了一条腿，瞎了一只眼睛。他想得到一张称心如意的画像，便召来3位著名的画家为他作画。

第一位画家把国王画得仪表堂堂，气概非凡，特别是把两只眼睛画得炯炯有神，把两条腿画得健壮有力。国王一看，很不满意，气愤地说：“睁着眼睛胡画，肯定是个拍马逢迎的骗子！”

第二位画家把国王画得惟妙惟肖，简直像国王本人一样，瞎眼瘸腿一目了然。国王看过大发雷霆，把画像踩在脚下吼叫起来。

第三位画家十分从容地画好了，发怒的国王一见到这张画像，顿时转怒为喜，连声称赞画得好。

3.布置彩旗

节日快到了，人们都忙于布置装饰自己的工厂。工厂里的大十字路口，有一座四方形的建筑物，人们打算将它的四面都插上彩旗，可是，所剩的彩旗总共只有12面了。

起初，他们按计划的方法布置，就是说，不论从十字路口的哪个方向来，都能看见这座建筑物上飘扬着的四面彩旗。

后来，他们重新考虑了一下，决定改变布置方法，让每一个方向都能看见5面彩旗，甚至还有人提出另一种布置方法，能使每一个方向上都能看见6面彩旗，当然，彩旗的总数仍是12面。

4.闹鬼的磬

从前，有一个和尚，他的房间里有一个磬(注：磬是寺庙中使用的一种钵状物，用铜或铁铸成，既可做念经时的打击乐器，又可敲响集合寺众)。这个磬有时半夜三更或大白天突然发出响声。和尚以为是鬼在捉弄他，十分惊慌，得了病。

一天，和尚的朋友来看望他，这时，传来了寺院里敲钟的洪亮响声，同时，和尚房里的磬也跟着响了起来。和尚吓得面色惨白，浑身哆嗦。这位朋友一下就明白了，他找来一把锉，把磬上锉缺几处地方。从此以后，磬就不再自鸣了，和尚的病也好了。

5.50两银子

从前有位孝子田春生，忠诚老实，十分孝敬母亲。

一天，春生进城卖柴，在一处茅厕里拾到一个白包袱，打开一看，里面有30两白银。他想失主一定焦急万分，于是站在门外等待。时已过午，春生怕饿坏了老娘，便先赶回家伺候母亲，并把拾到银子的事向母亲禀告。

老人听了连说：“孩子，莫记挂我的肚子，你还是先去等那失主吧，早点儿把银子归还人家，免得人家着急。”

春生听了老母的话，赶紧赶回茅厕。只见一财主模样的瘦老头正领了一帮人在打捞东西，便问：“相公可否丢了银子？”

财主看了春生一眼，冷冷地回答道：“你怎么知道？”

春生笑道：“我在此拾到了一个白包袱，可是相公的？”说着将白包袱递了过去。  那财主打开一看，先是眼前一亮，然后反咬一口说：“我丢了50两银子，怎少了20两？”说完不由分说，将春生拉去县衙门。

县令是位清官，他听罢各自诉说后想：田春生如是贪财之人，何不全部独得？肯定财主之言有诈。于是惊堂木一拍，断了此案。

全城百姓闻之，无不拍手称快。

6.羊皮与盐屑

《北史》中有这样一段记载：有一樵夫与一盐贩同时赶路，两人原本素不相识，因为路上无聊而搭讪起来。他们走了一段路后，就在树荫下坐在羊皮垫上休息。可是，当两人站起来继续赶路时，却为这一张羊皮垫是谁的而争吵起来，并闹进了公堂。

盐贩说：“我一直用它垫在肩上背盐！”

樵夫说：“我好意让一半位子给你坐，你竟说这羊皮垫是你的！”

雍州剌史李惠听罢，惊堂木一拍说：“来人呀！给我拷打这张羊皮！”

两名差役上前，将这羊皮敲了二十大板，李惠走过来拎起羊皮，俯身细看一下，笑道：“羊皮的主人是盐贩。来人呀！将这樵夫推出去赏他二十大板。”

P2-7

智力和智商

大千世界，为什么唯独人类能成为万物之灵，唯有人类才能劳动、工作、学习，并创造出今天这样光辉灿烂的文明？其根本原因，就是人类具有与其他动物完全不同的大脑和特有的智力。人类就是靠着智力，从远古的荒蛮时代走出来，创造了当今世界的辉煌。人类不仅征服了地球，而且登上了月球，去探索浩瀚神秘的宇宙空间，为自己创造出更美好的未来。

智力就是力量，智力就是财富，智力是成功的基础。从古至今，人们就不断地赞美智慧，歌颂智慧。尤其到了现代，随着高科技时代的到来，智力的作用越来越受到人们的关注，当代的各种竞争，归根结底是人的智力的竞争。如果你想在工作、学习、生活中取得好成绩，赢得胜利，其根本方法之一就是提高你的智力。

智力是人所具有的素质。除大脑发育不全者外，每个正常人都有一定的智力。智力上的差别主要在于教育环境和主观努力的不同。因为人脑所蕴藏的智力，可以说是一个未知数，有人把人脑比做“黑箱”，意思是关于人脑，到现在为止，还没有人能研究清楚。有的科学家说：“如果人能够发挥大脑的一半功能，那就将轻易地学会40种语言，背下百科全书，拿到21个博士学位。”关键是如何将它引发出来，引发出来得越多，智力就越高。德国著名的天才教授卡尔·威特出生后，被认为是个傻子。可是由于他的父亲教育得法，不断地去引发他潜在的智能，威特14岁就获得博士学位，他83岁逝世时，享有盛名。中国宋朝的时候，有个神童叫方仲永，5岁时就能写诗。可是他的父亲不去引发他的聪明才智，加以适当的教育，只将方仲永当做一种荣耀，到处表演。到了十七八岁时，方仲永就和普通人没有什么两样了。宋朝大文学家王安石为此写了一篇散文《伤仲永》慨叹这件事。由此看来，一个天资平凡的人，如果有了良好的教育环境和不断的主观努力，发掘智力潜能，同样会获得成功。

我们常常说，某个人很聪明，或者说，这个人脑子很灵。这是指一个人的智力水平来说的。

一个人的智力，并不完全等于一个人的知识。比如5+7+7+7+7=？这样一道算术题，有的人是一个数一个数地加起来，有的人会用7×4+5的方法，有的人还会想到7×5-2的方法。就知识水平来说，他们都同样解答了这道题，但是就智力来说，他们之间显然存在差异。

那么，什么是智力呢？智力就是一个人的观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力、创造力的综合。其中，观察力是指能发现别人从未注意过的问题：记忆力是指能记住事物的外形和名称，以及该事物与以前学过的某物的相似点与不同之处；注意力是指精力的集中，只有集中精力，才有可能更好地观察事物，并记住该事物；思维力是指人观察到各种事物以后，渐渐学会将它们归纳分类，并进行分析比较，从具体的区别上升到抽象的区别，进而产生总结和概括的能力；想象力是指由此及彼，通过事物的一点联想到许多点，通过联想加以想象就出现一种新的想法。有位心理学家作了一个形象的比喻：观察力好像智力的眼睛，记忆力好像智力的“储存器”，思维力像中枢，想象力如同翅膀，创造力如同将智力转换为物质能量的“转换器”。

1905年，法国心理学家设计出了最早的智力测验。每个测验共30题，由浅入深，测试人的判断理解及逻辑能力等。这套测验，被当时的法国政府采用，用来测试学童的智力，以找出那些智力较低者，便于为其提供特殊教育服务。其后专家们不断修正先前设计的测验，得出一个“智力年龄”的概念。

智力年龄是指某个年龄组别的孩子平均而言所能达到的智力水平。比如，一个8岁的小孩子，他在智力测验上的表现跟普通10岁的孩子一样好，我们就说，这个孩子智力年龄是10岁，虽然他的实际年龄只有8岁。  1916年，心理学家Stern提出一个“智商”(Intelligence Quotient，简称IQ)的概念：如果一个小孩子的智力年龄与他的生理年龄一样，那么他的智力就是一般；如他的智力年龄高于或低于他的生理年龄，则他的智力便是高于或低于一般水平。智商的计算方法是：

智商(10)=(智力年龄／生理年龄)×100％

比如上例中，小孩的智力年龄是10，生理年龄是8，故智商=(10÷8)×100=125。

按照这一等式，可以将智商(IQ)分成7个智力等级：

(1)140以上为天才或近于天才：

(2)120～140为智力优异：

(3)110～120为智力较高：

(4)90～110为普通智力；

(5)80～90为迟钝；

(6)70～80为介乎迟钝与低能之间(也可归入低能)；

(7)70以下确定为低能。

上图指出全世界人口IQ水平的分布。其中已经考虑了不同语言的因素，该图表示如果全世界的人们参加此IQ测试，大约有70％的人可获得85至115分之间的分数。

根据统计，约50％的人口，智商介于90与110之间，即“普通智力”；约25％的人口，智商小于90；智商介于110与1 20之间者，约占人口的14.5％；介于120与130之间者，约占7％；介于130与140之间者，约占3％；智商超过140者，仅占人口的0.5％。在低智力的一边，亦有类似的分布情况。例如智商在介于70与80之间者，有7％。

可见，“天才”与“迟钝”的人都很少，绝大部分的人，都是一般智力。

专家认为，人的智力发展有两个加速期，第一个加速期是在学前期，第二个加速期是在青春期。

很显然，青少年时期，正是智力发展的快速上升时期，如能恰当地加以引导、开发和训练，对智力的提高有着极其重要的作用。

“熟能生巧”，这是人们对于发展智力的概括。美国著名的政治家、科学家富兰克林曾经说过：“常用的钥匙是闪亮的。”说明经常使用脑子，才能使自己的头脑敏锐。一些在科学发明、文学艺术创作上有成就的人，常常爱用各种动脑筋的题目来磨炼自己。

本书的智商开发故事，一方面是对青少年智力水平的考核，另一方面可以帮助青少年对自己的思维能力进行锻炼。

本书不是企图以书中有限的故事，来“填塞”青少年朋友的头脑。头脑中拥有一些有趣的故事，固然可以增长知识，但那毕竟是有限的。本书的主要目的，是在于通过这些有一定意义的故事，来打开青少年智力的窗口，把青少年的思索，引向广阔的智慧的莽原！