这是一部以一个意大利小学生日记形式为主的小说。小说记述了主人公安利柯在三年级整整一学年中所经历、观察和感受到的一切，其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给学生抄写的每月故事。作者亚米契斯大量描写人物的心理活动，通过他们来颂扬爱的美德和高尚的心灵，教诲青少年。作者力图在每一篇中都充分反映和展示人性的善良纯洁，是一部启迪青少年树立正确的道德观的好书。

本书以一个小男孩安利柯的眼光，以日记的形式，从10月份四年级开学第一天写起，一直写到第二年7月份。全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，以及父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处感人肺腑。

100多年来，此书一直畅销不衰，曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。

10月

开学的第一天

我们的老师

突发事件

卡拉布里亚的孩子

同班同学

伟大的举动

在阁楼上

11月

扫烟囱的孩子

好朋友卡隆

卖炭人和绅士

弟弟的女老师

朋友克莱谛

校长先生

奈利的守护天使

班级里最出色的学生

12月

小商人

虚荣心

初雪

小石匠

雪球的故事

访问受伤者

1月

代课老师

斯代第的图书室

铁匠的儿子

快乐的客人

开除伍蓝迪

2月

颁发奖牌

下定决心

玩具火车

傲慢

受伤的劳动者

囚犯

铁工厂

狂欢节的最后一天

盲童

病中的老师

3月

夜校

打架

家长们

七十八号犯人

死去的小孩

3月14日的前一夜

授奖仪式

争吵

我的姐姐

患重病的小石匠

卡华伯爵

4月

春天

幼儿园

体育课

父亲的老师

大病初愈

劳动者的朋友

卡隆的母亲

寇塞贝·马志尼

5月

畸形儿

牺牲

火灾

夏天

诗意

聋哑少女

6月

加里波第将军

阅兵大典

意大利

父亲

郊游

劳动者的颁奖典礼

女老师之死

感谢

7月

期末考试

最后的考试

告别

开学的第一天　17日　星期一

今天是开学的第一天。此前三个月的假期我是在乡下度过的，它像梦一样一晃而过。一大早，母亲就带我来到了巴勒底小学，现在我已经是四年级的学生了。

路上都是去上学的孩子，两家书店更是人潮汹涌，里面挤满了为孩子购买文具的家长，学校门口也挤满了人，校警和街道警卫费了不少工夫才把道路疏通开。

在校门口，忽然有人拍我的肩膀，回头一看，原来是我三年级的老师。这位老师性格爽朗，还有一头乱糟糟的红色鬈发。他对我说：“嗨，安利柯，以后我就不教你们了！”

是的，我早就预料到了，但听他这样说，我心里还真不是滋味。好不容易才挤进学校，身边全是人——贵妇、绅士、家庭主妇、工人、官员、老人、仆人，他们领着孩子，手上拿着升学通知书，挤在接待室和楼梯旁，当时的情景仿佛是在剧院一般，嗜杂不堪。

当一楼的大休息室再次映入我眼帘的时候，我兴奋极了。它有七个门，能通向教室，在这三年里，我几乎每天都从这里经过，现在这儿也挤满了人，还有许多女教师在其中穿梭。我遇见了我二年级时的老师，他难过地对我说：“安利柯，今年你要到二楼去上课，以后恐怕再也看不到你从这里经过了。”

那些担心自己孩子没有座位的母亲把校长团团围住。校长的胡须一年比一年更加花白，而学生们却一年比一年更加高壮了。

一楼已经分好了班，但那些一年级的小学生却不愿走进教室，他们像小马一般跺着双脚，对待他们的最好办法就是把他们强拉进教室。有的孩子进教室后，却又跑了出来；有的孩子看见父母离开，就哇哇大哭，父母只得回来陪着他们，或干脆把他们带回家去，女教师对此也无可奈何。

弟弟进了女教师黛儿卡蒂的班级，我则被分到二楼波巴尼老师的班上。

我们在十点钟进入教室。全班共有五十四人，有十五六人是我三年级的同班同学，而那个总得第一名的戴洛西也分在这个班里。

假期中游玩的森林和田野始终在我脑海里出现，学校与它们相比真是差得太远了，狭小的空间让人郁闷。我又想起三年级的老师，他是那么和蔼可亲，因为个子不高，所以我们总把他当成我们的同伴，每当想起他不再是我们的老师，心里就觉得十分难过。

现在的老师身材魁梧，一头灰色头发，额头上有一道深深的沟，下巴光亮，声如洪钟。当他表情严肃、目不转睛地盯着我们时，看起来就像要读懂我们每个人的心里在想些什么似的。我心里小声嘀咕：“今天可是开学的第一天啊，还有整整九个月，学习、月考、各种难题，还有许多事情，一切真让人无法预料！”

放学后，一出校门，我迫不及待地跑到母亲身边，开心地亲吻她的手。母亲说：“一定要努力呀，安利柯，让我们一起走进知识的殿堂吧！”

我愉快地和母亲回到家。不过，每当想起再也见不到那位和蔼可亲的老师，我就觉得学校并不像从前那样可爱了。

我们的老师 18日 星期三

从今天早晨开始，我对新老师产生了好感。当我们走进教室时，他已经坐在那里了。老师曾经教过的学生都过来向他问好，有的还把头探进来喊着：“老师，您早！”“波巴尼老师早安！”甚至有人走进教室来摸摸老师的手，然后匆匆跑开，可见学生们很喜欢这位老师，也希望他还能成为他们的教师。波巴尼老师和他们打着招呼：“大家早啊！”还与他们握手，却不正视他们。每次打招呼，他总是皱着眉头，表情严肃地望着窗外，眺望对面的屋顶。有人问候他，应该是值得高兴的事情，但他的反应却像很不情愿似的。

老师把班上每个人都注视了一遍之后，便让我们默写。这时，他从讲台上走下来巡视我们，在我们的桌边来回穿梭。当他走到一位因生了水疱而脸部红肿的学生的身边时，立即让他停止默写，并用双手托着他的脸细心地查看，向他询问了病情之后，又摸了摸他的额头，看看是否发烧。

这时，老师身后的一个孩子站在桌子上扮起了鬼脸。老师转过身去，那个孩子立即坐好，低着头，准备接受惩罚。老师抚摩着那个孩子的头，只说了一句话：“以后不要再这样了。”

老师回到讲台旁，等我们完成默写。接下来是一阵短暂的沉默。接着，老师用他那洪亮而亲切的嗓音说：“听着，孩子们，我们要在一起度过一年的学习时光，为什么你们不表现得更优秀些呢？希望你们能够好好地努力，做个好孩子。我没有亲人，你们就是我的亲人。我的母亲去年还在世，但今年却离我而去了，这使我只能孤独地活在世上。除了你们，我一无所有！只有你们值得我去爱，去关心。我把你们看成我的孩子，我爱你们，希望你们也爱我。我不想责备你们任何人，也相信你们一定都能互相谦让、和睦相处，这样，我们的班级才能像一个大家庭。你们都是让我感到欣慰和骄傲的孩子，我不需要你们的口头承诺，但你们要在心里对我说：‘是，我会做好的！’做得到是吗？我就先感谢你们了。”

就在这时，校警进来通知放学，大家都安静地离开座位。刚才那个站在桌子上的孩子走过来，用颤抖的声音对老师说：“对不起，老师，请原谅我。”老师吻了他的额头，说：“回家吧，我的孩子。”P10-15

亲爱的同学们：

阅读，可以开阔视野，获取新知；阅读，可以跨越时空，纵横古今中外；阅读，还可以和圣贤对话，与经典同行。

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，取得作文高分的同学都有相同的诀窍——喜欢课外阅读。因为可以从阅读中学到一些好词佳句，掌握写作技巧，积累更多的写作素材。

为此，我们精心策划了这套“小学生爱读本”丛书，让小学生们评选出自己最喜欢看的“小学生爱读本百部经典”。根据评选结果，我们邀请全国100位优秀小学校长和老师联合编审，本着“强大阵容打造经典精品”的宗旨，精心编纂了这套有利于小学生身心健康成长的大型丛书——中国小学生爱读本百部经典。

这套“小学生爱读本”囊括了中国小学生学习、成长、生活的各个方面，堪称国内较权威、完整的小学生家庭阅读书架。

约翰生说：“一个家庭没有书籍，等于一间屋子没有窗子。”亲爱的同学们，我们殷切地希望你们能多读书、勤读书、读好书，在读书中品味，在品味中思考，在思考中成长。我们也由衷地相信通过阅读这套“小学生爱读本”，你们必定能够吸收到书籍中珍贵的阳光雨露，为日后成长为对人类有贡献的栋梁之才打下坚实的基础。

学习型中国·读书工程教研中心

“中国小学生爱读本百部经典”活动好在让小学生推荐，让小学生阅读，让小学生成为书的主人。

——著名教育专家、知心姐姐 卢勤

让孩子们从第一本开始，读到一百，那人生就可以读到一千、一万。

——北京大学教授、文学评论家 张颐武

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——台湾教育学专家、美国UCLA博士 王宝玲

“中国小学生爱读本百部经典”包含了让中国小学生“相伴一生，终身受益”的经典图书。

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