墨人主编的这本《三十六计（彩色插图版）》是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总经而成的兵书，是中华民族悠久的文化遗产之一。少年儿童学习它则是以了解为目的，把它作为国学的一部经典去加以记忆，为将来的成长作为一种必要的铺垫，使他们掌握本书中所包含的做人、做事的道理。

兵无常势，水无常形。研读《三十六计》并非是在计谋上的套用和搬取，而是运用它蕴涵的客观规律、计谋权术的辩证关系以及设计用谋的原理。少年儿童学习它则是以了解为目的，把它作为国学的一部经典去加以记忆，为将来的成长作为一种必要的铺垫，使他们掌握《三十六计》所包含的做人的义理、做事的灵活和学习中的玄机，拓展他们的思维空间，以充分发挥出他们主观上的动力。

由于《三十六计》中的部分文字难以理解，墨人主编的这本《三十六计（彩色插图版）》在编辑中除了加注以外，尽可能用少年儿童易于接受的语言方式加以详述，并选用孩子们喜闻乐见的战例和图片，力图在时间上拉近书与孩子们的距离。同时，《三十六计（彩色插图版）》对每一计的要点都进行了归纳，对每一计的负面效应也作了明确的提示，使他们能够有正确的心理尝试和正当的谋略运用，为我们的成长进步，扶好梯、助好力。

第一计 瞒天过海

 盟军的“馅饼行动”

第二计 围魏救赵

 盟军开辟欧洲第二战场

第三计 借刀杀人

 希特勒借刀杀人

第四计 以逸待劳

 中途岛美军以逸待劳

第五计 趁火打劫

 墨索里尼趁火打劫

第六计 声东击西

 盟军的“霸王行动”

第七计 无中生有

 德军入侵波兰

第八计 暗渡陈仓

 德军入侵苏联

第九计 隔岸观火

 丘吉尔“隔岸观火”

第十计 笑里藏刀

 日本偷袭珍珠港

第十一计 李代桃僵

 苏联黑海舰队自沉

第十二计 顺手牵羊

 智歼日军观战团

第十三计 打草惊蛇

 陈庄歼灭战

第十四计 借尸还魂

 英魂附英雄

第十五计 调虎离山

 神头岭伏击战

第十六计 欲擒故纵

 铁托炸桥

第十七计 抛砖引玉

 苏军大“变”坦克

第十八计 擒贼擒王

 墨索里尼的下场

第十九计 釜底抽薪

 盟军袭击德国重水基地

第二十计 混水摸鱼

 德军的“格赖夫”计划

第二十一计 金蝉脱壳

 朱可夫分身有术

第二十二计 关门捉贼

 平型关大捷

第二十三计 远交近攻

 丘吉尔联苏抗德

第二十四计 假道伐虢

 盟军奇袭皮奈蒙德

第二十五计 偷梁换柱

 二战“鬼船”揭秘

第二十六计 指桑骂槐

 苏联“指桑骂槐”

第二十七计 假痴不癫

 日军步测宛平城

第二十八计 上屋抽梯

 美军巧击日般

第二十九计 树上开花

 德军指挥美空运机队

第三十计 反客为主

 蒙哥马利反败为胜

第三十一计 美人计

 二战中的“月亮女神”

第三十二计 空城计

 邓小平巧用空城计

第三十三计 反问计

 “沙漠之狐”的惨败

第三十四计 苦肉计

 丘吉尔的“苦肉计”

第三十五计 连环计

 平托上校测谎

第三十六计 走为上

 戴高乐逃离法国

“沙漠之狐”的惨败

1942年8月30日，隆美尔投入了230辆坦克，对英军发动猛烈攻势。这次英国人成功地利用了一次“苦肉计”加“反间计”。战前，德军在前线击毁了一辆英军吉普车，车中有一名已被击毙了的英军少将，从他的公文包中搜出了一份军用地图。隆美尔惊喜若狂，殊不知这位英国少将是德国间谍，被英国情报部门识破后，强迫他带上这份假地图，到前沿阵地送了命。

8月31日凌晨，隆美尔的装甲部队按着假地图误入了密集的布雷区。此时，英军的机枪大炮一起开火，飞机也来轰炸，德国的卡车、运兵车和坦克纷纷被击中。隆美尔自知中计，于是命令部队进攻前面的山脊。隆美尔的意图，正中蒙哥马利的下怀，他早已在山脊上布下了重兵，德军的多次冲锋都被击退，并最终击败了隆美尔的非洲军团。

P137-138

丘吉尔的“苦肉计”

1940年11月14日，英国首相丘吉尔收到了一份特急情报。内容是德国空军将于当天晚上袭击英国中部重镇考文垂。

考文垂是英国主要的武器生产中心，如果任凭德军狂轰滥炸，这座历史名城肯定将会变成一片废墟。但是，这份情报是德军用超级机密的“恩尼格玛”机传送的，而且没有对袭击目标进行加密。丘吉尔认为多疑的希特勒在用“打草惊蛇”的计策，试探英国人是否掌握了“恩格尼玛”的秘密。现在，丘吉尔的面前只有两条路：一条是立即采取措施保护考文垂，但这就等于告诉希特勒自己已经解开了“恩尼格玛”之谜；另外一条是牺牲考文垂，保住“超级机密”。为了战略的胜利，丘吉尔心理上产生了巨大压力，最后，他忍痛没有对考文垂采取任何特殊的保护措施。

P141-142

平托上校测谎

第二次世界大战末期，盟军攻入比利时。一天，一支部队抓到一个嫌疑犯，被怀疑是德国间谍。他被送到荷兰籍的著名反间谍专家奥莱斯特·平托上校那里。

审问期间，嫌疑犯自称是比利时的农民，村庄被炸毁了，妻子也炸死了。回答问题时没有一丝破绽，但是上校凭经验总感到他值得怀疑。于是，他决定从语言方面进行一下测试，因为这里的比利时人都讲法语，如果他是德国间谍，就容易鉴别了。首先，上校命人端来一盘豆子，然后他让嫌疑犯将盘中的豆子一一数完。因为当地人在说“72”时不是用标准的法语，而是采用方言的发音方法，这样就能检验出嫌疑犯是不是地道的当地人。但是，嫌疑犯在数到“72”时，发音和当地人完全一样，上校没有找到任何蛛丝马迹。上校决定晚上再进行一次测试。因为一个人在刚睡醒时，思维还不能完全清醒，有可能说话时不小心带出德语。晚上，当嫌疑犯睡着后，上校命人在门外放起火来，有人在门外用德语告诉嫌疑犯着火了，但嫌疑犯醒来听到后没有任何反应。然后，又有人用法语告诉他着火了，嫌疑犯才惊慌失色地站起来。从嫌疑犯的神色和举动来看，他好像根本不懂德语。第三次测试是在审讯的过程中。上校在问过嫌疑犯几个问题后，与旁边的人聊起天来。上校用德语告诉旁边的人说，这个嫌疑犯在第二天就要处决了。但是，嫌疑犯好像什么也不知道似的，面部表情没有丝毫的变化。照这样看，这个人根本不懂德语，也就不可能是德国间谍。上校经过再三考虑，决定再进行最后的一次测试，如果再失败，就当场将嫌疑犯释放。第二天清晨，嫌疑犯被带进上校的办公室。上校装做正在看一份文件，看完后拿起笔在文件上签了字。然后，上校抬头看看嫌疑犯，平静地用德语说道：“好了，一切都清楚了。你现在自由了！”这时，嫌疑犯长长地舒了口气，仰起脸，露出了愉快的神色，然后开始往外走。可是，他已经无法走出去了，因为他最后的几个动作和表情已经证明自己懂德语，平托上校终于抓住了狐狸的尾巴。

P145-146

《三十六计》是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是中华民族悠久的文化遗产之一。

《三十六计》以兵书的形式存在，却又以政治权术、军事谋略、经济运筹和处世经略而著称于世。尽管读来晦涩，文字艰深难懂，但以其微言大义的著述和通观达变的机谋，一直备受世人的青睐。其中的一些计谋已经演绎为成语，在中国的传统文化中占有一席之地。

兵无常势，水无常形。研读《三十六计》并非是在计谋上的套用和搬取，而是运用它蕴涵的客观规律、计谋权术的辩证关系以及设计用谋的原理。少年儿童学习它则是以了解为目的，把它作为国学的一部经典去加以记忆，为将来的成长作为一种必要的铺垫，使他们掌握《三十六计》所包含的做人的义理、做事的灵活和学习中的玄机，拓展他们的思维空间，以充分发挥出他们主观上的动力。

由于《三十六计》中的部分文字难以理解，我们在编辑中除了加注以外，尽可能用少年儿童易于接受的语言方式加以详述，并选用孩子们喜闻乐见的战例和图片，力图在时间上拉近书与孩子们的距离。同时，我们对每一计的要点都进行了归纳，对每一计的负面效应也作了明确的提示，使他们能够有正确的心理尝试和正当的谋略运用，为我们的成长进步，扶好梯、助好力。

编者