由李坚新编著的这本《梁申》为《桂派名老中医》系列丛书·传记卷的一个分册。该书以平实质朴的语言记叙了梁申从一个药房学徒成长为一个大学教授、全国名老中医的过程。全书史料翔实，情节跌宕，人物形象丰满传神，语言精练雅驯，笔墨生动酣畅。

李坚新编著的这本《梁申》是全国名老中医、广西中医学院教授梁申的个人传记。《梁申》用平实质朴的语言记叙了梁申从一个药房学徒成长为一个大学教授、全国名老中医的过程。

时代、环境、机遇和个人性格，决定了一个人一生的命运。从《梁申》可以看出，在梁申身上体现着鲜明的时代特征，在不同的时代和境遇中，梁申是怎样执著地追求自已的理想，坚守自己的信念，刻苦钻研，努力工作，从而成就了自己的名医人生。

《梁申》叙述的年代跨度较大，我们可以从梁申的一生看到我们国家和民族的变化，看到个人的命运与国家的命运息息相关。

引子

上篇 从医坎坷路 本为稻梁谋

 一、童年清贫在故乡

 二、少年学徒为稻粱

 三、学医悬壶初立业

 四、漂泊那马历沧桑

 五、劫后归来迎解放

 六、世事难料费思量

中篇 岁月堪蹉跎 一心系岐黄

 一、初执教鞭圆梦想

 二、劳动本色不敢忘

 三、博采众长纳百川

 四、浩劫不改向岐黄

下篇 大地回春暖 生命更辉煌

 一、春风吹来人心暖

 二、桃李芬芳杏林香

 三、妙手回春克疑难

 四、开发新药谱新章

 五、春蚕到死丝方尽

附录 年谱

1956年8月，梁申来到南宁广西中医学校报到，这年他已经49岁，准备步入知天命之年了。这一年也是他人生中最重要的一次转折，对他以后的职业生涯有着重大意义，他的后半生，从此就和这所学校分不开了。

清朝晚期，中国国势日衰，而西方国家经过工业革命，科学迅速发展，日渐富强。随着西方列强用坚船利炮打开中国国门之后，大量的西方先进技术进入中国，使长期闭关锁国、故步自封的古老中国受到极大地震动。大批有志青年走出国门，学习西方的科学技术，人们看到了西方的先进，感受到了中国的落后，一种极端片面的观念就认为中国什么都不行了，好像连月亮也都是外国的圆。其实这是一种落伍者的不自信，丧失了对中国几千年文明历史的信心。

在西方的医学成果面前，有相当一部分人偏颇地认为，只有西医才是科学的，中医是一种落后、愚昧的东西，就连伟大的鲁迅先生，也曾在文章中对中医极尽冷嘲热讽之能事。当然，鲁迅先生是学西医的，自然会带有些门户之见。但是，确实也有部分学中医的入也丧失了信心，中华传统医学在西方医学的冲击下受到严重打击，曾经有人提出要消灭中医，推广西医，甚至颁布了一系列打压中医的规定，中医的生存空间越来越小，举步维艰。西医在中国反而取得了正统的地位，而中医倒成为了旁门左道，不入大雅之堂了。

新中国成立后，党和人民政府敏锐地发现了这个问题，1954年，毛泽东主席在保定会议上提出了发展中医、重视中医的指示，一方面批判轻视和排斥中医；另一方面提出发展和提高中医。保定会议后还颁布了一系列扶持中医药事业的政策和法规。一场抢救中医药，发展民族传统医药事业的行动开始在全国各地展开。

南宁中医学校也应运而生。当时广西新开办了两所中医学校，一所就是南宁中医学校，另一所是梧州中医学校。第二年，两校合并，改称广西中医学校。1958年升格为广西中医专科学校，纳入正规中医高等教育，开始招收大专生。1964年，经自治区政府批准，广西中医专科学校升格为广西中医学院，学制从四年改为五年，成为一所正规的本科院校。

鉴于广西中医药的落后局面，当时的广西政府一方面到外省招募名老中医到广西服务，另一方面又广泛大量地吸纳民间的名医、老中医。招来的民间中医调到桂西北那些缺医少药的落后地区，充实那里的各级医院，水平较高的则留在中医学校担任教师。

梁申正是乘着这股东风，从玉林来到了南宁。

广西中医学校当年的校址在南宁津头村南湖南畔，是个风景秀丽的地方。只有一栋两层教学楼，一栋三层学生宿舍楼，两排平房为职工宿舍，还有一间食堂。围墙是竹篱笆，大门也是竹子扎的。实验室、图书馆什么的都没有，设施颇为简陋。当时正是新中国成立初期，百业待兴，全国上下建设社会主义的热情高涨，很多事情都是因陋就简，艰苦奋斗，像南宁广西中医学校这种情况在当年也很平常，起码他们还有现成的校舍呢。

当时全校教师仅有20来人，但却汇集着好些后来在全国都很有名气的老中医，例如林沛湘、班秀文、曾宜敬、秦家泰、梁申等。一时群英荟萃，群贤毕至。第一届学生有250多人，分为5个班，大多是第一次进城的各地乡下孩子，能吃苦，学习勤奋。这一批学生中，后来也有相当一部分成了名中医。

学校初建，条件艰苦，没有现成的教材，也没有教学大纲，一切都在摸索。好在那时的学生和教师不缺乏激情，都怀有一种责任感，一种要为继承和发展祖国医学而努力的使命感。因此，许多困难不断得以克服。置身于这样一个朝气蓬勃、奋发向上的集体中，梁申感到十分兴奋，毕竟他已经50岁了，还从来没有在这种热气腾腾的革命大家庭中生活的经历，一切都是那么新鲜，一切都是那么令人兴奋，梁申此时充满了高涨的热情。  但是，仅仅有热情是不够的，现实中的困难还是要一一去克服，没有教材，需要教师自己去编，常常是一面上课，一面编讲义，一面油印，经常是上课当场才发刚油印出来的讲义。梁申负责讲授中药课，他就要负责编写《中药学讲义》。梁申是个敏于行而讷于言的人，实践经验十分丰富，但要把这些实践经验归纳总结成有条理、有系统的教材，并上升到理论的高度，还要使学生容易接受和理解，对他来说是个崭新的工作，无疑也是一个很大的挑战。

对于挑战，梁申永远不缺乏勇气。他从16岁进药房做学徒，到后来做医师，其中只有在兴业医学研究社受过两年正规的教育，他能成为当地的名医，主要是靠自己的努力，靠向民间的草医学习，博采众长；靠不倦地钻研医药古籍，从中汲取营养；靠自己在实践中摸索，积累经验。用今天的话来说，他不算科班出身，属于自学成才。自学成才的人都有一种勇于探索、百折不挠的精神，但由于缺少高人指点，也容易受挫折、走弯路。现在，命运把他推上了教师的讲台，他要给台下那些莘莘学子解惑授业了。他要给他们指点迷津，以使他们少受挫折、少走弯路。他决心使尽浑身解数，帮助他们尽快掌握本领，去悬壶济世，去发扬光大中华古老的传统医学。

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中医药是中华民族的瑰宝，在我国各族人民长期的生产生活实践和与疾病作斗争中逐步形成并不断丰富发展，为中华民族的繁衍昌盛作出了重要贡献。作为中国特色医药卫生体系的重要组成部分，至今仍在维护人民健康中发挥着独特作用。中医药天地一体、天人合一、天地人和、和而不同的思想基础，整体观、系统论、辨证论治的指导原则，以人为本、大医精诚的核心价值，不仅贯穿于中医药对生命、健康和疾病的认知理论和防病治病、养生康复的临床实践，而且深刻地体现了中华民族的认知方式、价值取向和审美情趣，具有超前性和先进性。随着健康观念变化和医学模式转变，中医药趱来越显示出其宝贵价值、独特优势和旺盛的生命力。

广西地处岭南，中医药、民族医药资源丰富。历史上，无数医家博极医源，精勤不倦，为中医药和民族医药发展作出了积极贡献。广西广大中医药和民族医药工作者认真继承，加快创新，涌现出了一批治学严谨、医德高尚、医术精湛的全国名老中医。为了展示他们的风采，激励后学，广西卫生厅组织编写了《桂派名老中医》丛书，对“国医大师”班秀文等28位全国名老中医作了全面介绍。传记卷记录了名医的成长历程、诊疗实践和医德医风。学术卷展示了他们的学术思想和临证经验。这套丛书的出版，不仅有利于读者学习“桂派名老中医”独到的医技医术和良好的医德医风，也将为促进广西中医药和民族医药的传承创新起到重要作用。

随着党和国家更加重视中医药，广大人民群众更加信赖中医药，国际社会更加关注中医药，中医药事业迎来了良好的发展战略机遇期。衷心希望广大中医药和民族医药工作者抓住机遇，以名老中医为榜样，坚持读经典，跟名师，多临床，有悟性，弘扬大医精诚的医德医风，不断成长进步，为我国中医药事业发展作出新的更大的贡献。

中华人民共和国卫生部副部长

国家中医药管理局局长

王国强

2011年1月