本书紧扣教育部颁发的《中小学环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南(试行)》，以从事环境教育的小学教师为主要服务对象，以环境教育活动为主要形式，以行动参与能力的培养为主旨，整合自然生态、社会人文、经济政治和民主法制四个维度的内容，设计了18个环境教育活动范例，其中大部分范例已由编者们多次在小学实验过，具有较强的指导性、实践性和可操作性，可作为小学环境教育的教师用书。

为方便老师们自己设计环境教育活动方案，本书还提供了7个活动设计思路，对活动的设计给予了有针对性的指导。书后还附有“关键概念辨析”和“环境教育理论综述”，可供从事环境教育研究工作的同仁参考和借鉴。

读者对象：小学环境教育教师；高等、中等师范院校师生；环境教育研究人员等。

本书紧扣教育部颁发的《中小学环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南(试行)》，以从事环境教育的小学教师为主要服务对象，以环境教育活动为主要形式，以行动参与能力的培养为主旨，整合自然生态、社会人文、经济政治和民主法制四个维度的内容，设计了18个环境教育活动范例，其中大部分范例已由编者们多次在小学实验过，具有较强的指导性、实践性和可操作性，可作为小学环境教育的教师用书。为方便老师们自己设计环境教育活动方案，本书还提供了7个活动设计思路，对活动的设计给予了有针对性的指导。书后还附有“关键概念辨析”和“环境教育理论综述”，可供从事环境教育研究工作的同仁参考和借鉴。

上篇 环境教育活动范例

低年级(1～2年级)

 一、像鸟一样飞翔(上) 

 二、像鸟一样飞翔(下) 

 三、清风·阳光·深呼吸——和大自然对话

 四、快乐是什么

 五、我是世界的惟一

 六、寓言故事剧院

中年级(3～4年级)

 七、候鸟迁徙马拉松

 八、留住美丽景色

 九、能源接力赛

 十、会旅行的果实和种子

 十一、设计美好家园

 十二、给小鸟搭个窝

高年级(5～6年级)

 十三、社区大甩卖——我是小小售卖师

 十四、社区的昨天、今天和明天

 十五、模拟法庭

 十六、我是谁——神奇的动物世界

 十七、养护一小块自然

 十八、和爸妈一起作研究

下篇 活动设计思路示例

 一、和斯宾塞比比童年

 二、当我面对冲突时

 三、如果岩石会说话：寻找地球历史的线索

 四、救命的植物

 五、用心灵嘹望大自然

 六、我的绿色环保日记

 七、快餐小鸡的命运

附录

 关键概念辨析

 环境教育理论综述

主要参考文献

后记