有一个故事，说是田鼠们在收藏过冬粮食时，有一个田鼠却在收藏阳光、颜色和单词。结果呢？田鼠们度过了一个美好如春的冬季！这是则寓言，其实是在说我们人呢。人在获取科技、受惠于科技的同时，也应获取文学艺术，同样的也会受惠于文学艺术。苏轼说：“腹有诗书气自华。”这还只说对了一半。文学艺术这样的人文学科是我们人类的精神家园，又有谁愿意失去家园，成为一个孤苦的遗弃者呢？戈致中主编的《课外美文（高1年级）》，至少可以成为你精神家园的一个窗棂，或围起家园的一段栅栏。格外提醒一下，每页的“随感录”，可是你自家庭院里的一片菜畦，恭贺你：“种豆得豆，种瓜得瓜！”

戈致中主编的《课外美文（高1年级）》中绝大多数篇章都是散文，既有叙事、抒情为主的纯情散文，也有以议论为主而又具有文学意味的杂文。它们是从浩繁的散文卷帙中挑选出来的散文精品。在文章中，作者们或是择一件小事，说一段情缘，叙一缕故旧，其言娓娓，其情脉脉，读来情真意切，动人心怀；或是凸现激情，泼洒胸臆，敢亮锋芒，犀利入骨，读完让人惊心动魄，扼腕而叹。

读者在阅读《课外美文（高1年级）》时，如能结合具体文章，细加揣摩，肯定能对自己作文选材能力的提高产生很大的作用。

奉献无涯

生命的召唤

论爱

永远使对方觉得重要

人活着，就是与人共存

好言一句三冬暖

个人与社会

李嘉诚和一枚硬币

穷人的声音

国家利益与家庭利益

没有天堂

人物礼赞

弦

爱如茉莉

资江船夫曲

两个将军

难忘的体罚

认识父亲

无缘坂

修身箴言

谈自信

身后意识

另起一行

男子汉不妨粗糙些

素面朝天

归来吧，从容

选择的自信

如果我是你

人生感念

渡

人生感念三则

油面摊子

理 解

那心灵的水波

三十年的重量

羊皮手套

“头朝下”漫议

贺卡藏趣

立业之途

富有的是精神

哈佛，竞争残酷的大学

谁入地狱

我没有学会聪明

人生岂能无压

接触大自然——走向科学之路的起点

每天四问

再富也要“穷”孩子

创造可鉴

专家买猫的启示

错误的辉煌

生命之炸药

创造奇迹的品格

我所看到的美国小学教育

爱好

要偷就偷闲

自然之韵

如幻的月光

春之怀谷

读沧海

江南名镇掠影

美丽的胡萝卜

白天鹅的记忆

玫瑰

生命哲理

生命畅想曲

凡尘清唱

烦恼与菩提

对理想的思索

关于精神

何谓有福

欣赏生命

皮尔彭特：铃儿永远响叮当

也无风雨也无晴——答友人

挫折和成功，同属人生的一部分；慰藉失败的人，往往能折射出伟大灵魂的光彩。

好言一句三冬暖

陈大海

鲍伯·胡佛是美国著名的试飞驾驶员，他在空中表演的特技，令人叹为观止。一次，他从圣迭戈表演完毕，准备飞回洛杉矶。可是，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他反应灵敏，技术高超，飞机才奇迹般地着陆。

胡佛紧急着陆之后，第一件事就是检查飞机用油。正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。

胡佛立即召见那位负责保养的机械工。年轻的机械工早已痛苦不堪，一见胡佛，更吓得直哭。因为他的过失险些送了三个人的性命。

这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，他只是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的F—51飞机做维修工作。”

从此，胡佛的F—51飞机再也没出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟。

心地高洁的人深深懂得有过失的人的心理，往往能在别人出现过失时，善解人意，自我克制，出人意料地说出宽慰别人的话，使有过失的人恢复自信和自尊。

挫折和成功，同属人生的一部分，就像峡谷和高山同属地球的一部分那样。经常会有人在挫折面前意志消沉，自暴自弃，有的甚至悲观厌世，走上绝路。当遇到挫折和打击时，每个人都需要从他人那里获得理解和慰藉。而真诚的理解和慰藉的确是起死回生的良药。

日本一位国会议员，因没有成功地推进国防建设而在竞选中惨败。落选后，自然有人说些“深表同情”之类的好话；更多的人还忙着帮他总结经验教训，大谈“既有今日，何必当初”。议员当时心烦意乱，根本听不进那么多唠唠叨叨，那些唠叨使他更加心烦和沮丧。但是有一位素不相识的人给他留下了终身难忘的印象。那人充满信心地望着落选议员的眼睛，快快活活地对他说：“要忍耐，先生，看下一回。”然后转身离去。这位议员事后说：“不知怎么回事，我总觉得这位不速之客的那句话是一道阳光。他分明告诉我，他相信我一有机会就会再于，而且会干得好。”下一回，这位议员果然当选了。他当选后说：“我第一个要感谢的就是那位信心十足地望着我的眼睛、快快活活地对我说‘下一回’的先生。像那样在我身上发生作用的话语，以前还从未有过。”

口头上说“我同情你呀”是一回事。要真正能给受挫折的人留下深刻的印象，并在他身上产生实际的慰藉，就一定需要有对他人最深的理解、最大的同情和最坚定的信任。

一位哲人说：“我们的成功，也是我们的竞争对手造就的。”这句话说得实在深刻。依据这种见解，我们可作四点发挥：

一、这个世界上本来无所谓敌人，有的只是竞争对手。

二、你所以生气勃勃，斗志昂扬，是因为有竞争对手存在。

三、竞争对手不是永恒不变的，今天的竞争对手，或许明天就是合作者。

四、“攻城为下，攻心为上。”在与对手的竞争中，能征服对方的心，才是最彻底、最高尚、最伟大的胜利。而慰藉是取得这种胜利的必要条件之一。

土耳其在遭受希腊人几个世纪的占领以后，决心把希腊人赶出自己的领土。1922年，土耳其民族英雄穆斯塔·凯末尔对他的士兵发表了一篇简短的、拿破仑式的演说：“不停地前进，你们的目的地就是地中海。”于是，一场激烈的战争展开了。土耳其人最终赢得了胜利。

当希腊的两位将领前往凯末尔的大本营投降时，土耳其士兵对他们大声辱骂。凯末尔当即制止，并且丝毫胜利者的骄气都没有显示出来。他上前握住两位将领的手温和地对他们说：“请坐，两位先生，你们一定走得很累了。”在讨论了投降的有关事项及细节之后，凯末尔没有忘记慰藉两位失败者：“两位先生，战争中有许多偶然情况，有时最优秀的军人也会打败仗。”

凯末尔即使在全国胜利的兴奋中，为了长远的利益，仍然记着这条重要的信条：“慰藉失败的人，让他保住尊严。”

比起凯末尔，我们的一些竞争者则显得不够气度。我们每每看到一些人在别人的失败面前沾沾自喜，得意洋洋，甚至向对手施以冷嘲热讽。这种人虽然一时胜利了，但总让人感到小家子气太重，引不起敬意，并且往往容易招来怨恨和报复。

哲学家卡莱尔说过：“伟人往往是在对待别人的失败中，显示其伟大。”

“好言一句三冬暖”，请记住我国先哲在洞彻人类心灵之后留给我们的这句至理名言。

积累

三个事例，三种角度，多层展开，殊途同归。

P15-18

文心一片送给你

——写在前面的话

我们青少年儿童对未来充满了美丽的憧憬，为未知编织了无数奇妙的光环。我们渴望探求宇宙的奥秘，渴望解读周边的人生。我们精力充沛，朝气蓬勃，青春的生命不安于一味在课堂上听老师的讲析，思维的触角努力想挣脱课本的束缚，伸向火热的时代，伸向沸腾的生活。《课外美文》一篇篇饱含“真诚恻怛”人文情怀的妙文佳制，将引导我们从习焉不察的生命素材中领悟到烁烁的意蕴，从周而复始的自然景观中寻觅到人类精神的契合，从貌似平凡的社会现象中感受到振聋发聩的启示。培根说：“凡有所读，皆成性格。”达尔文说：“用艺术的矿泉防治精神的偏枯病。”通过阅读，融合在文章中风骨、情操、志向和智慧，将自然地流入心中，将我们的人文品位、人生境界提升到一个新的高度，为我们在物欲横流、红尘滚滚的世俗社会中披上一件防污去秽的精美而坚实的“软甲”。

著名特级教师钱梦龙先生曾语重心长地对我们青少年儿童说过：“多读点散文吧。”《课外美文》中绝大多数篇章都是散文，既有叙事、抒情为主的纯情散文，也有以议论为主而又具有文学意味的杂文。它们是从浩繁的散文卷帙中挑选出来的散文精品。在文章中，作者们或是择一件小事，说一段情缘，叙一缕故旧，其言娓娓，其情脉脉，读来情真意切，动人心怀；或是凸现激情，泼洒胸臆，敢亮锋芒，犀利入骨，读完让入惊心动魄，扼腕而叹。这些文章全是作者内心世界真诚的袒露，率性而为，理深话明。古人言：“修辞立其诚。”诚者，真也。惟其选取真事，饱含真情，才能产生感人的魅力，文章也才能成为上乘之作。另外，美文的作者选材时多从小处实处着手，因小见大，虚实相生，文章中罕有惊天地、泣鬼神之“大事”，绝大多数写的是寻常生活，身边琐事，普通的花草树木，常见的人文景观。这些事，大多为作者亲眼所见，亲身所历，并且心有戚戚，感受良多，写入文中，就能让人观之新鲜，品之有味，赏玩再三，难以舍弃。郁达夫有言：“一粒沙中见世界，半瓣花上说人情。”俗话说：“一滴水能反映太阳的光辉。”题材的大小，不能决定文章内容的优劣。小的题材，只要见地真切，感受独特，同样能闪射出异样的光彩，产生巨大的艺术感染力。这一点，我们在阅读时，如能结合具体文章，细加揣摩，肯定能对自己作文选材能力的提高产生很大的作用。

中华民族是一个爱读书的民族，并很讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话，千古传诵，引为美谈。我们不应把《课外美文》看做是课本外的课本。“情调”是随意春菲的一抹幽香。或共会，或独赏，或正襟危坐，或闲散待之，或疾声高诵，或微吟默想，自由自在、有滋有味就行。也不应把每页的“随感录”（小学拼音版未设计）看做是练习式的留空。勾画提玄，正评歪批，点什么种子，悉听尊便。“随感录”是我们自家庭院里的一片菜畦，“随感录”三字，要义就在这个“随”上。在自己自由支配的闲暇的天地里，读上一篇含意隽永的美文，优美的文辞、深深的哲理、感人肺腑的形象、浓淡相宜的景物，将会如习习轻风，拂过一支支含苞待放的枝头。再在此时此境，于美文的左边右侧，或喜或悲，或轻或重，或庄或谐，把自己的随感录下，岂不快意哉！

拿什么奉献给你，我的朋友……