本教材根据卫生管理的实践要求，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实医、药、管理学专业本科生的培养目标，兼顾研究生和专科生的培养要求，以培养医学生正确的医学观为宗旨。在以基本理论、基本知识和基本技能为重点的前提下，借鉴社会医学的新成果、新方法和新进展，紧密联系医药卫生体制改革的实际及社会卫生发展变化，体现中国特色，展示教材的思想性、科学性、先进性、启发性和实用性。本教材对传统教材的内容尽量融会其中，同时对教材的整个框架作了改革，以社会生理、社会病理、社会诊断和社会治疗为主线。本书内容包括：社会医学概论，医学模式，社会生理学，社会心理病理学，社会生物诊断学，社会心理诊断学等。

本书为卫生管理规划系列教材之一。全书共16章，分别阐述了社会医学的性质、内容、任务、基本理论和研究方法，社会、心理和行为因素与健康的关系，医学模式及其演变过程，生命质量、健康危险因素和卫生技术评价方法，卫生服务研究和社区卫生服务，社会卫生状况，现代社会病及其防治，以及国际卫生保健等。本书主要为临床医学、预防医学、卫生管理等专业本科教材，也可作为医药院校其他专业本科以及专科和研究生教学用书，还可供医药卫生专业人员和卫生管理干部查阅参考。

第一章 社会医学概论

第一节 社会医学的基本问题

第二节 社会医学的发展史

第三节 社会医学的基本理论

第四节 社会医学与相关学科的关系

第二章 医学模式

第一节 医学模式及传统医学模式的演变

第二节 生物一心理一社会医学模式的产生

第三节 医学模式转变的意义

第三章 社会生理学

第一节 概述

第二节 人群健康状况的评价指标

第三节 与人群健康有关因素的评价指标

第四章 社会心理病理学

第一节 心理病理产生的机制

第二节 心理行为问题的产生

第三节 社会心理与健康

第五章 社会生物诊断学

第一节 疾病的生物性因素

第二节 疾病的物理性因素

第三节 疾病的化学性因素

第六章 社会心理诊断学

第一节 社会心理诊断

第二节 个性心理特征与健康

第三节 情绪、生活事件与健康

第四节 常见身心疾病的社会心理分析

第七章 社会行为诊断学

第一节 基本概念

第二节 人类行为发生的基础

第三节 社会行为医学的研究对象与任务

第四节 社会行为医学的诊断方法，

第五节 社会行为

第六节 行为生活方式与健康

第八章 社会危险因素评价

第一节 概述

第二节 健康危险因素评价的计算方法

第三节 健康危险因素评价

第九章 现代社会诊断学

第一节 经济发展与健康

第二节 社会制度与健康

第三节 文化因素与健康

第四节 社会人口与健康

第五节 社会营养与健康

第六节 卫生服务与健康

第十章 社会治疗学——社区卫生服务

第一节 社区卫生服务的基本概念

第二节 国内外社区卫生服务发展

第三节 社区卫生服务模式和服务功能

第四节 社区卫生服务人才培养

第五节 社区卫生服务持续发展的策略

第十一章 社会治疗学——全科医学

第一节 全科医学

第二节 全科医生

第三节 全科医疗

第十二章 社会治疗学——社会病防治

第一节 社会病控制概述

第二节 自杀

第三节 吸烟

第四节 酗酒

第五节 性传播疾病

第十三章 社会健康保健医学

第一节 老年保健医学

第二节 妇女保健医学

第三节 儿童保健医学

第四节 残疾人保健医学

第十四章 健康教育与健康促进．

第一节 健康教育与健康促进概论

第二节 健康传播学

第三节 健康教育和健康促进的实施

第四节 社区慢性病健康教育和健康促进案例

第十五章 社会医学调查研究

第一节 社会医学调查研究概念

第二节 社会医学调查研究的重大意义

第三节 社会医学调查研究基本原则

第四节 社会医学调查研究目的

第五节 社会医学调查研究的课题设计

第六节 社会医学调查研究的基本方法

第七节 社会医学调查研究的发展趋势

第八节 如何学习社会医学调查研究

第十六章 社会卫生保健

第一节 全球卫生策略

第二节 中国卫生策略

第三节 我国卫生工作方针

第四节 农村初级卫生保健

参考文献