俞发亮主编的《作文课我们有办法:5位高中语文名师的作文教学智慧》中每位作者的“专辑”包括教学主张、范本课堂、故事随笔三部分。“教学主张”,介绍作者的作文教学理念、经验和思考,侧重于阐述“为什么这样教”;“范本课堂”,又细分为“备课经历”“课堂回放”“教后反思”及“课例评析”,重在具体地呈现“这样教”;“故事随笔”,形式活泼,内容清新,可读性强,感性与理性相结合,读者可以在轻松的阅读中得到有关作文教学的启示。
序言
邓彤专辑
教学主张
微型写作教学
范本课堂
写作学习微型目标的确定——基于学情的高中议论文写作教学实录
开发微型知识促进写作学习——高中议论文写作课堂实录及反思
设计写作学习支架促进写作知识学习
故事随笔
个性化写作学习方案是怎样诞生的
叶黎明专辑
教学主张
用理性规范高中议论文写作教学
范本课堂
概念辨析:加强思维深度的有效途径——高三议论文写作训练课堂实录
话题作文“财富”的讲评课
使“情”具体化
故事随笔
语文是农业
写作必须教,可以教
写给谁看很重要
朱诵玉专辑
教学主张
规范乃有章法,死去才能活来——略谈中学作文教学的规范性训练
范本课堂
运用表格法巧解材料作文题——作文材料解读教学课例与反思
表达交流与阅读鉴赏整合教学实录
作文思维的展开课堂训练实录
故事随笔
三易其稿的勤奋女生
幽默评语的故事
让作文变得轻松起来
管然荣、陈法强专辑
教学主张
抒写青春本真文——新课标背景下高中语文个性化写作教学一得
范本课堂
烛之武不再遥远——让学生在“读写”融合中喜欢上文言文
唤醒沉睡的自我,大胆地为自己立言——周记“柿子树情结”写作指导
故事随笔
高考满分文果真是取胜的灵丹妙药?
老宅院的两棵树
与语文为友,走美丽人生