儿童智力有哪些特点呢？本书是一本科学、全面、实用的孕育指南。通过游戏促进智力发展、创造性思维的培养，培养宝宝智能的10种方法，通过本书的阅读你一定会很内行的。该书是妈妈的好助手，宝宝健康成长的好朋友！（随书赠送VCD）

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第一篇0～1岁智力开发

第1章婴儿智力开发

一、智力开发的含义

二、智力开发的种类

三、如何开发孩子的智能

四、孩子早期教育的开始

五、婴儿各个时期发育的基本水平参照法

第2章胎教

一、胎教的意义

二、胎教的主要措施

1．音乐胎教法

2．语言胎教法

3．抚摸胎教法

4．光照胎教法

5．营养胎教法

6．体操胎教法

三、胎教与婴儿

四、孕妇在胎教中的作用

1．孕妇的营养和胎教有关

2．孕妇应怎样合理补充营养

3．孕妇的情绪与胎教

4．孕妇要保持良好的心态

5．孕妇好学对胎儿的好处

6．一位新妈妈的胎教经验

五、影响胎儿的主要因素

六、准爸爸如何参与胎教

七、全方位开发宝宝的智力应从胎教开始

第3章营养

一、婴儿的营养主要来源于母乳

1．0—1个月婴儿的营养

2．1—2个月婴儿的营养

3．2—3个月婴儿的营养

4．3～4个月婴儿的营养

5．4～5个月婴儿的营养

6．5～6个月婴儿的营养

7．6—7个月婴儿的营养

8．7～8个月婴儿的营养

9．8—9个月婴儿的营养

10．9～10个月婴儿的营养

11．10—11个月婴儿的营养

12．11～12个月婴儿的营养

二、宝宝食谱举例

三、为增加宝宝营养要注意的喂养问题

1．坚持母乳喂养

2．母乳喂养常识

3．代乳品的配制

4．给宝宝添加辅食应注意营养

5．婴儿食物制作宜忌

6．注意婴儿半岁的喂养

第4章语言

一、婴儿语言发展的一般规律

1．语言发展的一般阶段

2．语言发展的条件

3．语言的问题

二、婴儿语言发展的因素

三、为孩子创造一个良好的语言环境

四、婴儿语言智力开发方法

1．保持婴儿对语言的好奇

2．语言智力开发越早越好

3．创设发展语言智力的环境

五、婴儿语言的发展及开发

1．婴儿语言发展的特点

2．婴儿语言智力的开发

六、婴儿语言发展的阶段训练

1．1～4个月婴儿怎样进行语言训练

2．4—6个月婴儿怎样进行语言训练

3．6～7个月婴儿怎样进行悟言训练

4．8～12个月婴儿怎样进行语言训练

七、婴儿语言发展需要外界的刺激

八、应及早开发婴儿的第二语言

九、婴儿4种常见的身体语言例解

1．我不要!我不喜欢

2．电眼

3．一阳指

4．教宝宝用手势表达

十、蛋白质能促进婴儿的语言发育

十一、O～1岁各阶段语言发展水平参照法

第5章数学

一、婴儿数学潜能的开发

二、大脑开发对婴儿数学思维的培养有重要作用

1．大脑分工

2．脑分工与数学

3．大脑潜意识的开发

4．全脑开发应从婴儿开始

5．父母根据大脑分工情况及时对宝宝进行教育

6．婴儿的健脑方法

三、婴儿数学能力的开发

第6章游戏

一、1～4个月婴儿的游戏．

1．提示

2．游戏内容

二、5～8个月婴儿的游戏

1．提示

2．游戏内容

3．玩具

三、9～10个月婴儿的游戏

1．提示

2．游戏内容

3．玩具

四、11～12个月婴儿的游戏

1．提示

2．游戏内容

3．玩具

第二篇1～2岁智力开发

第1章幼儿智能开发

一、智力开始

1．幼儿智力开发的意义

2．幼儿的几种多元智能

二、运动智能的开发与培养

三、语言智能的开发与培养

1．语言发展的特点与培养

2．语言能力的培养与训练方法

四、记忆智能的开发与培养

1．婴幼儿记忆的特点

2．培养婴幼儿记忆力的方法

五、创造性思维、想像智能的开发与培养

1．幼儿思维能力的特点与训练方案

2．幼儿想像能力的特点与训练方案

第2章1岁1～3个月智能开发

一、智能特征

1．智能总特征

2．动作能力

3．语言能力

二、动作能力专练

1．学走路练小手

2．户外游戏

三、语言能力专练

1．发音训练

2．绕口令

3．学儿歌

4．妈妈讲故事

四、记忆能力专练

1．玩游戏

2．背儿歌

3．讲故事

五、创造性思维、想像能力专练

1．训练孩子思维的游戏

2．学画画

3．儿歌

4．涂颜色讲故事

5．讲故事

第3章1岁4～6个月智能开发

一、智能特征

1．智能特征

2．动作能力

3．语言能力

4．心理发育

二、动作能力专练

三、语言能力专练

1．练习发音

2．儿歌

3．英文儿歌

四、记忆能力专练

1．玩游戏

2．儿歌

3．学常识——周围环境

4．学常识——交通工具

5．涂颜色讲故事

6．学唐诗

7．讲故事

五、创造性思维、想像能力专练

1．玩游戏

2．学儿歌

3．讲故事提问题

第4章1岁7～9个月智能开发

一、智能征特

1．智能总特征

2．智能具体体现

3．语言能力

4．心理发育

二、动作能力专练

三、语言能力专练

1．发音练习

2．玩游戏

3．讲故事

四、记忆能力专练

1．玩游戏

2．儿歌

3．讲故事

4．学常识——蔬菜和水果

五、思维想像能力专练

1．学知识

2．学画画(一)

3．学画画(二)

4．听故事

第5章1岁10～12个月智能开发

一、智能特征

1．智能特征

2．智能具体体现

3．心理发育

二、动作能力专练

三、语言能力专练

1．练习发音

2．谜语儿歌

3．猜一猜

4．儿歌

5．学唐诗

四、记忆能力专练

1．玩游戏

2．心理发育

3．学唐诗

4．讲故事提问题

五、创造性思维、想像能力专练

1．玩游戏

2．学折纸

3．学画画

4．学儿歌

5．绕口令

6．涂颜色听故事

7．讲故事

第6章智力发育的原因有哪些

一、智力发育的原因有哪些

1．中枢神经系统损伤对儿童智力的影响

2．父母的文化程度与职业对儿童智力的影响

3．心理行为偏异对儿童智力的影响

二、父母须知——智力在玩耍中增长

三、“神童”的培养

四、儿童睡眠会影响身高、智力发展

五、开发儿童智力的有利因素

1．宁静

2．颜色

3．运动

4．和睦

5．社交

第三篇2～3岁智力开发

第1章智力魔法宝典

一、早教的黄金时期

1．幼儿期是大脑皮层新陈代谢最旺盛的时期

2．幼儿期是孩子心理发展的敏感期

3．幼儿期是语言发展的重要时期

4．幼儿期是个性开始形成的时期

二、幼儿的智力开发

1．什么是智力

2．为什么要开发幼儿的智力

3．如何开发幼儿的智力

三、影响智能的提升的因素

1．营养的搭配

2．家庭教育的方式

四、全面认识2～3岁的幼儿

1．2～3岁幼儿动作的发展

2．2—3岁幼儿语言的发展

3．2～3岁幼儿感知觉的发展

4．2～3岁幼儿的情绪发展

5．2～3岁幼儿的性格发展

第2章2岁1～2个月的智力开发

一、EQ分析

1．生理发育

2．心理特点

二、智能训练室

1．大动作

2．精细动作

3．言语表达

4．认知能力

5．情绪、社交能力

6．生活自理能力

7．掌握常识

三、快乐天地

1．听故事

2．画图画

3．背儿歌

4．学古诗

5．做手工

6．玩游戏

四、智育金点子

1．有利于培养孩子智能的十种方法

2．讲故事时，要让孩子适时回答故事中的问题

五、营养小贴士

1．给孩子建立良好的膳食制度

2．常见的健脑食品

3．2。3岁幼儿每天需要多少水

第3章2岁3～4个月的智力开发

一、EQ分析

1．生理发育

2．心理特点

二、智能训练室

1．大动作

2．精细动作

3．言语表达

4．认知能力

5．情绪、社交能力

6．生活自理能力

7．掌握常识

三、快乐天地

1．听故事

2．画图画

3．背儿歌

4．学古诗

5．做手工

6．玩游戏

四、智育金点子

1．合格父母的十标准

2．要循序渐进教孩子学计算

五、营养小贴士

1．2～3岁孩子的膳食安排

2．小儿吃饭十忌

第4章2岁5～6个月的智力开发

一、EQ分析

1．生理发育

2．心理特点

二、智能训练室

1．大动作

2．精细动作

3．言语表达

4．认知能力

5．情绪、社交能力

6．生活自理能力

7．掌握常识

三、快乐天地

1．听故事

2．画图画

3．背儿歌

4．学古诗

5．做手工

6．玩游戏

四、智育金点子

1．家长应该学会让孩子破涕为笑的幽默

2．为孩子创造“益智”环境

五、营养小贴士

1．五大类食物的食用比例

2．大脑营养不可缺少的DHA

3．多吃蔬菜水果促进智力发育

第5章2岁7～8个月的智力开发

一、EQ分析

1．生理发育

2．心理特点

二、智能训练室

1．大动作

2．精细动作

3．言语表达

4．认知能力

5．情绪、社会能力

6．生活自理能力

7．掌握常识

三、快乐天地

1．听故事

2．画图画

3．背儿歌

4．学古诗

5．做手工

6．玩游戏

四、智育金点子

五、营养小贴士

第6章2岁9～10个月的智力开发

一、EQ分析

1．生理发育

2．心理特点

二、智能训练室

1．大动作

2．精细动作

3．言语表达

4．认知能力

5．情绪、社交能力

6．生活自理能力

7．掌握常识

三、快乐天地

1．听故事

2．画图画

3．背儿歌

4．学唐诗

5．做手工

6．玩游戏

四、智育金点子

1．感知觉的发展是智力发展的基础

2．语言能力是智力发展的重要条件

3．思维能力是智力的核心

五、营养小贴士

1．培养孩子的进餐兴趣

2．防止异食癖

第7章2岁11～12个月的智力开发

一、EQ分析

1．生理发育

2．心理特点

二、智能训练室

1．大动作

2．精细动作

3．语言能力

4．认知能力

5．情绪牡交能力

6．生活自理能力

7．掌握常识

三、快乐天地

1．听故事

2．画图画

3．背儿歌

4．学唐诗

5．做手工

6．玩游戏

四、智育金点子

五、营养小贴士

第四篇3～4岁智力开发

第1章用专家的脑子武装你

一、尽快认识多元智能

1．什么是真正的智能

2．多元智能的具体内容

二、善待孩子的智商

1．智商的标准

2．智商与成就成正比吗

3．如何提升智商

三、了解3～4岁孩子的特点

1．孩子在生理上的特点

2．孩子的动作特点

3．孩子的认知特点

4．孩子的社会发展特点

5．孩子的语言发展特点

四、积极开发孩子的多元智能

1．3—4岁孩子的智能特点

2．如何判断孩子的智能优势

3．如何进行智能开发

4．教你一些小技巧

五、注重学前教育

1．为什么要进行学前教育

2．学前教育效率最高的几个年龄段

3．如何进行学前教育

六、学习一些先进的经验

1．开芳黻子的右脑

2．如何解答孩子的问题

3．美国父母是如何培养孩子的创造力的

4．成功的经验

七、测测孩子的天赋

第2章使孩子具有演说家的雄辩

一、认识语言智能

1．什么是语言智能

2．语言智能的组成元素

3．语言智能强的孩子有哪些特点

4．开发孩子语言智能的最佳时机

5．提高孩子语言智能的简捷途径

二、把握住学习语言的关键时期

1．什么是关键期

2．孩子的语言发育分几个阶段

3．父母该怎么做

4．推荐一个小游戏

三、适当、适时地教孩子识字

1．教孩子识字的好处

2．多识字就表示聪明吗

3．什么时候教孩子识字比较好

4．要不要教孩子写字

5．父母应该教会孩子多少字

6．如何教孩子识字

7．教孩子识字时应当注意的原则

8．巧用识字卡片教孩子一

四、合理地开发孩子的阅读潜能

1．孩子阅读与成人阅读心理的差异

2．如何为孩子选书

3．培养孩子的阅读智能时要注意的原则

4．培养孩子阅读智能的方法

五、抓住有利时机对孩子进行外语智能开发

1．为什么要在幼儿期进行英语语言教育

2．孩子什么时候开始学习外语最好

3．用什么方法学习英语好

4．对孩子进行外语智能开发的经验

第3章使孩子拥有数学家的睿智

一、认识数理逻辑智能

1．什么是数理逻辑智能

2．孩子的数理逻辑智能有哪些具体因素

3．如何简便易行地提升孩子的数理逻辑智能

二、在生活中开发孩子的思维能力

1．开发孩子的思维能力的注意事项

2．开发孩子的思维能力的具体做法

三、在生活中培养孩子的数学兴趣

1．在生活中培养孩子对度量的兴趣

2．在生活中让孩子对时间的概念感兴趣

3．在生活中让孩子对几何与空间有感觉

4．在生活中如何让孩子对分数充满好奇

5．在生活中如何同孩子进行数学交流

四、开发孩子的数感与计数能力

1．什么是数感与计数能力

2．最简便易行的做法有哪些

五、开发孩子的其他数学智能

1．在日常生活中开发孩子的估计智能

2．在日常生活中开发孩子理解图表的智能

3．在日常生活中开发孩子的联系智能

4．在日常生活中培养孩子解决问题的能力

5．在日常生活中开发孩子的推理智能

第4章使孩子拥有艺术家的高雅

一、正确对待孩子的艺术教育

1．要不要给孩子报才艺班

2．孩子该选择哪个方面的才艺班

3．如何为孩子选择才艺班

4．在孩子的艺术教育上，父母该怎么做

二、认识音乐智能

1．什么是音乐智能

2．音乐智能有什么作用

3．开发音乐智能的最佳时期

4．音乐智能较强的孩子有哪些特征

5．音乐智能较强的孩子将来适合哪些职业

6．没有音乐天赋的父母能否养育出音乐智能高的孩子

7．测测你是否具有音乐天赋

8．如何检测你的孩子是否具有音乐天赋

9．对3～4岁的孩子着重训练哪些方面的音乐智能

三、尽力开发孩子的音乐智能

1．对孩子进行音乐智能开发有哪些作用

2．对孩子进行音乐智能开发要遵循的原则

3．在日常生活中开发孩子的音乐智能

4．哪些音乐适合你的孩子

四、尽情地教孩子唱歌

1．教孩子唱歌有哪些好处

2．怎样培养孩子唱歌的兴趣

3．孩子唱歌为何吐字不清

4．孩子唱歌吐字不清怎么办

5．孩子在唱歌中为什么掌握不了节拍

6．怎样使孩子在唱歌中掌握节拍

7．音盲产生的原因是什么

8．怎样预防孩子成为音盲

五、认识空间视觉智能

1．什么是空间视觉智能

2．空间视觉智能的作用有哪些

3．具有高度空间视觉智能的孩子的特点

4．空间视觉智能好的人将来适应的职业

5．空间视觉智能完全依靠遗传吗

6．父母如何知道自己的空间视觉智能怎样

7．如何检测孩子的空间视觉智能

8．开发孩子的空间视觉智能的简易方法

六、在绘画中开发孩子的空间视觉智能

1．3～4岁孩子的审美特点

2．要不要阻止孩子涂鸦

3．学画时需要准备什么东西

4．孩子画画一定要画得像吗

5．孩子学画画后参加比赛越多越好吗

6．如何评价孩子的一幅画

7．孩子学绘画时父母应注意什么

8．在日常生活中激发孩子的绘画潜能

第5章让孩子拥有通往成功的品性

一、认识人际智能

1．什么是人际智能

2．每个人都需要良好的人际智能

3．具有较高人际智能的孩子的表现

4．如何发展孩子的人际智能

5．什么游戏能够提高孩子的人际智能

二、在交友中发展孩子的人际智能

1、孩子选择友伴有哪些特点

2．孩子不善交往的原因

3．帮助孩子学会交朋友

4．让胆小的孩子大胆地交友

5．培养孩子慷慨待人的品格

三、认识内省智能

1．什么是内省智能

2．内省智能对人都有哪些好处

3．有强烈内省智能的孩子的表现

4．如何发展孩子的内省智能

四、让孩子变得自信

1．什么是自信

2．自信心强的孩子有哪些具体表现

3．孩子什么时候出现自信

4．培养孩子的自信应遵循的准则

5．在日常生活中培养孩子的自信心

6．对孩子进行挫折教育

五、悉心培养孩子的完美性格

1．让孩子变得开朗些

2．让孩子学会自尊

3．让孩子主动进取

六、精心培育孩子的坚强意志

1．让孩子学会坚持

2．教孩子抗拒诱惑

3．纠正孩子注意力不集中的缺点

七、精心打造孩子的美好品德

1．让孩子学会宽容忍让

2．让孩子敢于承认错误

3．教会孩子正确对待过失

4．如何教育撒谎的孩子

5．如何让孩子讲出心里话

八、注重培养孩子的美好品行

1．培养孩子的爱心

2．培养孩子的自律精神

3．培养孩子的自主意识

第6章让孩子在游戏和玩具中开发智能

一、让孩子快乐地玩玩具

1．适合3～4岁孩子的玩具有哪些

2．为孩子选择玩具要遵循的原则

3．如何为3～4岁的孩子选择玩具

4．孩子玩玩具时父母该怎么做

5．利用自然素材自制玩具

二、和孩子一起做游戏

1．3～4岁的孩子喜欢什么游戏

2．适合3～4岁孩子的游戏

3．3～4岁的孩子游戏时父母应遵循的准则

4．用身体游戏教孩子认识时间

5．教孩子玩“逗虫虫，虫虫飞”的游戏

6．教孩子玩音乐游戏

7．和孩子玩“神奇口袋”的游戏

第7章做好孩子的营养师

一、帮助孩子合理饮食

1．大脑需要哪些营养素

2．孩子的大脑喜欢“吃”什么

3．为孩子安排健脑食物时应遵循的准则

4．该给孩子选择什么样的食物

二、培养孩子良好的生活和饮食习惯

1．肥胖对智力有什么影响?如何治疗肥胖

2．影响孩子智力发展的生活习惯

3．影响孩子智力的不良饮食习惯

4．如何给孩子补锌

许多家长在孩子刚刚会说话时就教唱儿歌、背诗等，进行早期教育，以期早日开发智力。其实，这还不算早，在孩子处于婴儿期，只知道吃和睡的时候就应该进行智力开发了。

婴儿期孩子和母亲接触最多，这一重任自然落在母亲身上。日本医学博士高桥悦二郎对此进行了研究后发现，正规的早期教育，应始于母婴间的四种交流。

1．触觉交流：母婴间的触觉交流，最常见的是母亲为婴儿授乳。因为，授乳已不单是为婴儿提供生长发育的营养，而且为婴儿大脑的触觉产生和发展提供条件。婴儿以其最为敏感的口角、唇边和脸蛋，依偎着母亲温暖的乳房，能在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，这对其智力发育起催化作用。母亲经常抚摸、拥抱婴儿所产生的肌肤接触，也会获得同样的效果。高桥的研究发现，一生下来就失去上述交流的婴儿，在成长过程中会表情冷淡，发育迟缓，性格孤僻而难与同龄儿和睦相处。

2．视觉交流：婴儿出生一月左右，视网膜已经形成，但中心凹尚未发育成熟，故其可见距离不会超过40厘米，可见区限于45度，几乎只能见到眼睛正前方。不过，此时他们对于人脸，特别是人眼已有识别能力。母亲在授乳时，总会发现婴儿边吃边用眼睛直视着自己的眼睛，这是婴儿情感发育过程中的视觉需要。因此，婴儿可在吃奶速度和进奶量上，达到所需要的标准。如果失去这种交流，其吃乳时会频繁转身摇头，甚至烦躁不安。当然，除授乳以外，平时多与婴儿做对视交流，大多会得到婴儿甜蜜的微笑，从而有益于其心理健康发育。对于人工喂养的婴儿，母亲在使用奶瓶授乳时，更应有这种视觉交流。

3．嗅觉交流：生物学研究证实，人类在视觉相当发达后，嗅觉便开始退化了。但是，婴儿的嗅觉却相当灵敏。刚出生几天的婴儿，便能闻出气味的好坏。在试验中，如果把浸过母乳的布片靠近婴儿一端，婴儿会顿时止哭而做出寻乳的姿态。由于婴儿能嗅出是不是母亲，故日本学者高桥提出，婴儿期由母亲陪睡可产生良性刺激，有利于其智力发育。他指出，那种不停更换陪睡者的婴儿，心理常处于紧张状态，睡眠时间和质量均大幅度下降。这对其身心发育不利，严重者可导致婴Jb发育迟缓和幼儿期心理障碍。

4．听觉交流：研究表明，婴儿出生一周后，即能分辨出入声或物声。这是因为，婴儿自出生起，便有声响需求，并能从各种声响中产生“诱发效应”，从而很快以声音辨别是不是母亲。可别小看母亲与婴儿间毫无意义的“对话”，细心的母亲会发现，在对婴儿说话时，他会动手动足，一副满足的模样。更重要的是，多与婴儿“对话”，可使大脑正处在急剧发育中的婴儿，很快牙牙学语，为日后语言发展奠定良好的基础。事实上，缺乏母婴语言交流的婴儿，发语均迟于有母婴语言交流的同龄儿，且发语不清，表情不活泼。

由此可见年轻妈妈和婴儿的密切接触与交流多么重要。千万不要因为快节奏的生活等种种原因，忽视了身边的小宝贝。别忘记，婴儿需要母亲带他／她认识这个充满爱的新世界。

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