爱，是不能忘记的。别人的生活就是你的生活！痛苦，什么也不是，就是痛苦，从痛苦中读出了什么，才是财富！《只有爱不能分开》讲述一个亲情和恩情的故事，一个爱与恨不是那么简单的故事。女孩桐叶只有母亲，她渴望见到父亲；然而造化弄人，突然一天，她面临着两个母亲的抉择。

桐叶在绘画方面很有天赋。然而，以卖水果为业的母亲却奇怪地一再反对。班上新来了一个美术老师，对桐叶百般照顾，但母亲却表现得愈加愤怒和不可理喻。夹缝中的桐叶开始被老师吸引，而对母亲日益感到无奈。直到有一天，她得知老师竟是遗弃自己的亲生母亲!而养母却为了她，被单位开除，一直未婚!老师准备回法国，要桐叶跟她走。母亲权衡再三，让桐叶去。可是，就在上飞机的时候，桐叶跑回了家……

一、葡萄是什么滋味

二、神秘的电话

三、新来的美术老师

四、我爱卡通

五、谁也挡不住

六、幸福得想要飞

七、泪光中的生日

八、蓝白连衣裙

九、漫画大赛

十、我要到深圳去

十一、悄悄地出发

十二、谁和谁永不分离

十三、爸爸，你在哪里

十四、我叫老师一声妈

十五、给我一次机会

十六、这花就是送给你的

十七、在车站等候

十八、不能再到她家学画

十九、醉了就会飞

二十、谁是我妈妈

二十一、叫声妈妈真的好难

二十二、归去来兮

之后的每个星期天，我都瞒着妈妈到钱老师家去。市区正好有一趟专线车直达，我和肖晓就挤那趟车，总是一开始很多人，快到终点站时，就空得要命。肖晓总爱抱怨，说受不了别人身上的气味，不如让她爸开车送。我坚决反对，说要送就送她一个人，我坐专线车。她就服气了，不再做声。

每次一到钱老师家，我们就直接进入状态，先跟着钱老师画，然后再自由发挥。钱老师的卡通画画得非常棒，简直可以和格琪的相媲美。

我们自己画的时候，钱老师通常是在旁边坐着，有时会走到我身边，指点一下，甚至握住我的手，教我怎么过度线条。她的手指修长，轻轻捏住我的手一摆，线条果然就不一样。我专注地体味着那种感觉，会呆呆地望着她的手出神。而她也会一边忙于讲解技巧，手一直捏着我不放。

肖晓完全是另一种状态，用她自己的话说，她不是来学画画的，而是来当保镖的。所以，她画画有点不求上进，一边描，一边看我这边。如果她看见老师捏着我的手不放，她就会故意咳嗽两声，伸手对我说：“对不起，借橡皮用一下。”这时，我要腾出手来拿橡皮，老师就不得不把手松开。橡皮到手之后，肖晓会偷偷冲我挤一下眼。我知道她的意思，脸不由得红涨起来。

回家的路上，肖晓总会对我说：“钱老师确实有同性恋倾向。”我嘴里反驳她，心里也有点糊涂了。钱老师对我和肖晓确实大不一样，钱老师很少主动去接触肖晓，即使指点画，也是站在一边，用语言传达意思。而每次课，钱老师几乎都要手把手地教我画，有时，我感觉很好，不用她教，她就会伸手抚摸我的头发，轻声夸我。

在很长一段时间里，我一直觉得她温柔、活跃而没有脾气。可是我错了，一次为画一张母亲形象，她大动肝火。

她要我画一个表面丑陋内心慈爱的母亲。不知怎么的，我一画就画成了一个漂亮的母亲。几次不成，她一把抓起我的画纸撕得粉碎，吼道：“你的母亲哪里去了?难道你把她忘了吗?她不是很丑吗?”

“不准你说她!”我也失去了控制，怒视着她，“我妈不丑，我从来就没觉得她丑!”

“好，就凭你的印象画吧。”

“我不画了，画谁不行?”我一把扔下笔。

肖晓叫了起来：“你扔的是我的笔，我好心疼哟!”她竟然挤眉弄眼，在一边看笑话。

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武汉有一所外国语学校，那里是聚集人尖子的地方。

有一年，一位朋友出差了，他孩子小学毕业，要参加外国语学校考试，我就陪着去，见识了一次那阵势——决不亚于高考。保驾护航的高级轿车在考场外一字排开，爸爸妈妈爷爷奶奶们在焦阳下伸着脖子等待。结果，听说那一次，整个青山区只考上了五个。啧啧，比高考要难得多呢!

一个偶然的机会，听人说马路边一个卖小菜的孩子考上了外国语学校。顺着那人手指的方向，我看见一位黑瘦的妇女正蹲在路边，不停地翻弄着面前的几把小白菜。

我上前去买了一把小白菜，趁她找钱的时候，就问：“你女儿上了外国语学校?”

她张开嘴巴憨厚地笑了一下，算作回答。

“真是好福气呀!”我由衷赞叹。

她连忙摆手，说：“愁钱哩!”是一种幸福和忧虑交织的神情。

好学校就意味着高收费。我一时哑然。

一个休息天，又一次经过菜场，黑瘦女人不在，取代她的是个小姑娘。小姑娘坐在菜摊后面正专注地看着一本《儿童文学》，一副姜太公钓鱼的架势。我走过去挑了几样菜，她才恋恋不舍地放下书，准备和我算账。我却笑着问：“这书是你买的?”她摇摇头：“我妈没钱给我买书，是同学借的。”我很想告诉她，这上面有我的小说，话到嘴边又忍住了。也许是怕话一出口，就成了一种炫耀；也许是在那一瞬间，觉得和她相比，一篇小说实在不值一提。

考上外国语学校的孩子都是引人注目的。后来，人们又在议论另一个小女孩，她是以全市前几名的成绩考进去的。很多家长都慕名而来，想找她妈妈取得真经，可是一问，又都摇头而去。

原来，她妈妈是个麻将迷，除了上班，就是打麻将，很少有时间管女儿的学习。有一次，妈妈到同事家打麻将，女儿在家没饭吃，只好跟着妈妈走。到了同事家里，妈妈摆开战场，女儿就在旁边搬个小板凳开始写作业。主人过意不去，就说：“孩子，到里屋去写吧，那里安静。”小女孩却说：“没事，你们打你们的，我写我的，不影响。”后来，她果然写得专心致志。

这些女孩无疑都是优秀的，在我眼里，她们就像墙角里的野花，少有阳光，却能恣意开放，显示出更加旺盛的生命力。

我常常想走进她们的世界，去体味一下她们的心境，那里一定有不同寻常的波澜和风雨——正如一首歌里所唱“不经历风雨，怎么能见彩虹”。

我不禁想到身边的一些学生，她们是那样娇宠，饭桌上鱼不吃肉不吃青菜也不吃，书桌旁非要妈妈陪伴，还要左一声“乖乖”右一声“宝宝”，才肯动笔。这种对比的想象总让我心情难以平静。

我常常在想，一个孩子的心灵到底是在怎样成长?为什么有些孩子时刻生活在灿烂的阳光中，却没有丝毫的感恩?是不是阳光太多，已经让他们麻木了?而那些在泥泞中跋涉的孩子，为什么能长得那么茁壮?这可能是个很大的话题，爱的教育和挫折教育正被人们热烈的谈论着，要将两者完美地统一起来，还是一个难题。但是，我相信，家长只要有意识地注意将两者结合起来，一定会收到意想不到的效果。

那个在小菜摊前如饥似渴看书的女孩，那个在麻将桌旁专心致志写作业的女孩，是什么让你们如此沉静?你们的心灵深处藏着怎样的美梦和祈祷?

我试图揭开这层面纱，为她们的存在编织一个相对合理的空间。然而，我的一切都来自凭空的想象，在这种没有依据的想象中行走，我知道会离她们越来越远。而她们的生活仍然是一个谜团，这篇小说当然就不能算是献给她们的了，只能算是和她们擦肩而过的一首歌。

但愿这歌声能带去我深爱的万分之一。