本书简要阐述了议题式教学的基本特征、双重架构和基本模式，开发了《中国特色社会主义》和《经济与社会》教材中包括“综合探究”在内的22个原创教学设计。每一个教学设计由议题、议学任务、议题情境、议学活动、设计意图、答案提示、学习评价及名师点评等八个方面构成，形式新颖，结构完整，内容翔实。同时，为增强议题式课堂教学的操作性，本书为每一个教学设计附加一张议学单。
本书是《议题式教学简论》和《议题式教学例论》思想在新教材教学设计中的应用，试图从操作层面为一线教师提供新教材的议题式教学策略，进而为高中思想政治学科教学改革提供可资借鉴的参考范式。

导论 议题式课堂教学的特征分析、要素架构和模式参考议题式课堂教学的特征分析
议题式课堂教学的要素架构
议题式课堂教学的模式参考
第一编 《中国特色社会主义》议题式课堂教学设计
“原始社会的解体和阶级社会的演进”议题式教学设计
“科学社会主义的理论与实践”议题式教学设计
“新民主主义革命的胜利”议题式教学设计
“社会主义制度在中国的确立”议题式教学设计
“伟大的改革开放”议题式教学设计
“伟大的改革开放”议题式教学设计
“中国特色社会主义的创立、发展和完善”议题式教学设计
“中国特色社会主义进人新时代”议题式教学设计
“实现中华民族伟大复兴的中国梦”议题式教学设计
“习近平新时代中国特色社会主义思想”议题式教学设计
“回看走过的路比较别人的路远眺前行的路”议题式教学设计
“方向决定道路道路决定命运”议题式教学设计
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