学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分， 个人 在学校里接受计划性的指导， 系统地学习文化知识、 社会规 范、 道德准则和价值观念。 学校教育从某种意义上讲， 决定 着个人社会化的水平和性质， 是个体社会化的重要基地。 知 识经济时代要求社会尊师重教， 学校教育越来越受重视， 在 社会中起到举足轻重的作用。 “四特教育系列丛书” 以 “特定对象、 特别对待、 特殊 方法、 特例分析” 为宗旨， 立足学校教育与管理， 理论结合 实践， 集多位教育界专家、 学者以及一线校长、 老师们的教 育成果与经验于一体， 围绕困扰学校、 领导、 教师、 学生的 教育难题， 集思广益， 多方借鉴， 力求全面解决。 本辑为 “四特教育系列丛书” 之 《在故事中升华经典》。

章 学生人生观教育的理论指导 （１） ………………… １． 德育教学中学生人生观的培养 （２） …………………… ２． 语文教学中学生人生观的培养 （６） …………………… ３． 语文教学中对庄子人生观的理解 （９） ………………… ４． 古诗教学中的人生观、 价值观教育 （１７） …………… ５． 体育教学中对学生人生观的培养 （１８） ……………… ６． 高中学生人生观教育的探索与实践 （２１） …………… ７． 学校人生观教育的重点 （２７） ………………………… ８． 提高人生观价值观教学的效果 （３１） ………………… ９． 德育在语文教学中的作用 （３６） ……………………… １０． 语文教学中开展学生的人生观教育 （４０） …………… １１． 语文教学中人生观世界观的教育 （４４） ……………… １２． 数学中的人生观教育指导 （５０） ……………………… １３． 政治课教学对树立人生观的作用 （５３） ……………… １４． 对中学生进行荣辱观教育 （５９） ……………………… １５． 高年级学生应树立正确的人生观 （６４） ………………