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书名 小学数学课程标准与教学设计
分类 教育考试-大中专教材-大学教材
作者 吴宏,张鸿军
出版社 南京大学出版社
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简介
内容推荐
本书的设计思路是:首先,上编以义务教育数学课程标准为基础,以小学数学教育研究的新进展为指导,以教学设计所需要的理念和知识为线索,总结和梳理小学数学教学设计所需要的数学教学观念、数学课程知识、数学教材与内容知识;其次,下编从一般与特殊、整体与局部、基础与提高的层面,理清教学设计的基本规范、教学设计整体与局部的关系、具体内容的教学设计和教学评价设计的知识。立足小学数学教学设计的系统需求,以期有利于教师形成结构合理的教学设计知识和能力,树立科学的设计理念与价值观。很后,以“教育名言”“学习目标”“学习策略”“问题导入”“预备知识”“本章小结”“思考训练”栏目呈现,教学资料包配备“拓展阅读”“拓展链接”,增强本书的可读性,促进教师教学设计知识的融合。
本书上编课程概述、课程理念与课程目标的解读,旨在形成科学的教学价值取向,为教学设计做好观念准备;结合《义务教育数学课程标准》进行课程内容与教材分析,旨在形成完整的知识结构体系,为教学设计做好知识准备。下编教学的基本规范与整体系统理论,旨在形成合理的思维架构,为教学设计做好行动准备。
目录
上编 小学数学课程与教材解读
章 小学数学课程
节 小学数学课程概述
第二节 小学数学课程的基本理念
第三节 小学数学课程目标
第二章 小学数学的内容与教材分析
节 “数与代数”的内容与教材分析
第二节 “图形与几何”的内容与教材分析
第三节 “统计与概率”的内容与教材分析
第四节 “综合与实践”的内容与教材分析
下编 小学数学教学设计
第三章 小学数学教学设计的基本规范
节 小学数学教学模式
第二节 小学数学教学的原则
第三节 小学数学教学的策略与方法
第四章 小学数学教学的整体与局部设计
节 小学数学教学设计的基本概念
第二节 小学数学教学设计的前期准备
第三节 小学数学教学目标设计
第四节 小学数学教学方案的局部设计
第五章 小学数学具体内容的教学设计
节 小学数学概念教学设计
第二节 小学数学命题教学设计
第三节 小学数学解题教学设计
第四节 小学数学复习课教学设计
第六章 小学数学教学评价设计
节 小学生数学学习评价
第二节 小学数学课堂教学评价
第三节 小学数学观课与议课
参考文献
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更新时间:2025/4/1 2:57:46