本书立足于汉语语法的本体研究，把研究语言事实与汉语教育及海外传播结合起来，多维地呈现汉语国际教育的广度，为纵深推进跨语言的文化交流提供支持。

绪论1
第一章 汉字5
第一节 汉字研究现状6
第二节 汉字音形义的理据性7
第三节 汉字的形义对应10
第四节 汉字的音义系联举隅12
第二章 词汇16
第一节 汉语层级造词17
第二节 词义的同一与分离25
第三节 词汇系统30
第四节 词汇意义33
第五节 词义的主观性举隅35
第三章 短语结构57
第一节 状中结构和中补结构57
第二节 "把来"结构64
第四章 句式75
第一节 降级主谓主语句76
第二节 降级"让"字致使句126
第五章 汉语语法教学143
第一节 汉语教材编写问题143
第二节 汉语教学149
第六章 汉语规范与传播171
第一节 生态语言学视域下的汉语言规范171
第二节 汉学与汉学研究的历史成就及主体隐现179
参考文献191
附录：汉语推广及中国地名别称的跨文化解读204