本书是关于毛泽东读中国诗词的珍闻轶事。共170篇，奉献给读者。使读者在阅读中，既能了解毛泽东读诗的逸闻轶事，窥视伟大人物的心理历程，又能得到赏心悦目的精神享受。本书是一部涵盖古今、雅俗共赏的著作，既有科学性，又有知识性、趣味性；既有对毛泽东具体阅读情况的介绍及评价，又有对原作的简释。

“诗言志”
“《诗经》第一篇是不是《吻》这类的作品？”
《葛覃》是“敷陈其事而直言之也”
“投我以木桃，报之以琼瑶”
书写古诗，为失约的恋人作证
“《七月》八章只曲详衣食二字”
“仗剑从云，作干城！”
“开慧之死，百身莫赎”
“嘤其鸣矣，求其友声”
“心里没有气，他写诗？”
“如日之升，如月之恒”
“今我来兮，杨柳依依”
“欲报之德，吴天罔极’
“屈原是中国一位伟大的诗人”
“《楚辞》中说，白玉兮为镇”
“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”
“《天问》了不起”
“这首诗写得很好，很有气魄”
项羽“是个有名的英雄”
《盘中诗》要“熟读”
“《上邪》一篇，要多读”
“他的碣石诗是有名的”
“此诗宜读”
“利剑不在掌，结友何须多”
“出门无所见，
白骨蔽平原”“且共欢此饮”
“此人一辈子矛盾着”
“打了仗回来作诗”
《登幽州台歌》“情深意长”
“海内存知己，天涯若比邻”
与周恩来、刘少奇论贺知章诗
“这里有意志”
“每逢佳节倍思亲”
李白的诗“有脱俗之气”
“秦王扫六合，虎视何雄哉！”
《蜀道难》“主要是艺术性很高”
“涉远祁连外，来从晋地游”
“可起消愁破闷的作用”
“桃花潭水深千尺，不及你我手足情”
吟李白《忆秦娥》词
龟山咏诗
杜甫的诗是“政治诗”
“全诗以口语写心中之事”
“擒贼先擒王”
“露从今夜白，月是故乡明”
武昌鱼入诗
“韩愈以文为诗”有些诗“还是可以的”
引韩愈诗说通古今
“谁言寸草心，报得三春晖”
“‘邑有流亡愧俸钱’，写出古代清官的情怀”
“会背刘禹锡写的《西塞山怀古》这首诗吗”
“要有此种气概”
写在《参考资料》上的刘禹锡的一首诗
“还是刘禹锡说得好呵”
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”
“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”
盖棺才能定论
在延安植树谈白居易词
“李贺诗很值得一读”
李贺“专门作古怪的诗”
“尘世难逢开口笑”是“人生的哲学”
“真是‘折戟沉沙’呀！”
“无题诗要一分为二”
“时来天地皆同力，运去英雄不自由”
“要学芙蓉花的长处”
“自古英雄尽解诗”
“刘项原来不读书”
“秋风万里芙蓉国，暮雨朝云薛荔村”
“消息未通何计是”
《秦妇吟》“是怀念君王的”
“天教心愿与身违”
“不眠特地长相忆”
“云里烟村雨里滩，看之容易作之难”
“既苍凉，又优美，使人不厌读”
“《念奴娇·赤壁怀古》，是千古绝唱”
“但愿人长久，千里共婵娟”
“诗变为词”
“小舟从此逝，江海寄余生”
“苏东坡《饮湖上初晴后雨》实在绝了”
“丹青意造本无法”
“空梁落燕泥”，“春江水暖鸭先知”
秦少游“是一个很有才华的人”
“忆昔午桥桥上饮，座中多是豪英”
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”
“‘凄凄惨惨，冷冷清清’，那并不见得好”
“感到苍凉寂寞，因此作词”
“梦游处、不知何地”
“这是陆游写的一首词：《钗头凤·红酥手》”
“公祭无忘告马翁”
“请你替我给岳王坟献个花圈”
“生子当如孙仲谋”
古人诗词中的地球观念
“君且去，休回顾”
“危楼还望，叹此意、今古几人曾会？”
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
“大有英雄豪迈、博大苍凉之气”
在莫斯科即兴吟诗
“李攀龙有些诗写得不错”
高启，“明朝最伟大的诗人”
“主和的责任不全在秦桧”
“哥哥身上有妹妹，妹妹身上有哥哥”
“长城万里今犹在，不见当年秦始皇”
“舍长以就短，智者难为谋”
“风云帐下奇儿在，鼓角灯前老泪多”
读《红楼梦》，要注意“护官符”
“陋室空堂，当年笏满床”
读《红楼梦》要注意《好了歌》
“巫山高之类”
“看出兴亡”
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”
“新栽杨柳三千株，引得春风度玉关”
“西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭”
“丁丁冬冬泉，高高下下树”
“远观高台俯汴州，繁台铁塔与云浮”
“邹容吾小友，被发下瀛洲”
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”
“心事浩茫连广字，于无声处听惊雷”
“花开花落两由之”
“何若‘大王问我，几时收复山河？’”
为周恩来题诗而神往
“像这样有骨气的旧文人，可惜太少”
“初到陕北看见大雪时，填过一首词”
“云天倘许同忧国，奥海难忘共饮茶”
“先生诗慨当以慷”
“英雄所见，略有不同”
“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”
“他长于七言，律绝俱佳”
“民歌里便有许多好诗”
“这位红军诗人有水平”
“虽然直白了一点，但充满生气”
“此稿甚好，赶快发表”
“洛阳才子”的诗“有味道”
“现在需要战斗的作品”
与周恩来、陈毅、黄炎培联句
“新词拜读，甚感盛意”
“夸得过高”，“发表不好”
“鸦鸣蝉噪，可以喷饭”
“你的诗也写得好”
“惠示并诗敬悉，极为感谢”
“积雪西陲一诗甚好”
“萨先生现已作古，其所作诗已成纪念品”
“时常记得秋风过许昌之句”
“请交北京日报发表”
“真是一首好诗呢！”
“诗贵意境高尚，尤贵意境之动态”
《吻》这类作品”“现在发表不

2023年12月26日，是中
国人民的伟大领袖毛泽东同
志诞辰130周年。经过多年
酝酿策划和组织编撰，我们
于今年正式出版发行《毛泽
东谈文论史全编》（以下简
称《全编》）以示隆重纪念
。
十年前，习近平总书记
在纪念毛泽东同志诞辰120
周年座谈会上的重要讲话中
指出：“毛泽东同志是伟大
的马克思主义者，是伟大的
无产阶级革命家、战略家、
理论家，是马克思主义中国
化的伟大开拓者，是近代以
来中国伟大的爱国者和民族
英雄，是党的第一代领导核
心，是领导中国人民彻底改
变自己命运和国家面貌的一
代伟人。”同时，毛泽东同
志又是世所公认的伟大的文
学家、史学家、诗人和作家
。在深入学习贯彻党的二十
大精神、纪念毛泽东同志诞
辰130周年的重要时间节点
上，组织编撰出版这一大型
项目图书，为人们缅怀毛泽
东同志的丰功伟绩，学习毛
泽东同志的伟人品格、政治
智慧和文化思想，提供了一
套非常重要的文化历史资料
；对于弘扬中华优秀传统文
化，学习贯彻党的二十大报
告中关于“推进文化自信自
强，铸就社会主义文化新辉
煌”的重要精神，具有十分
宝贵的启示和积极的意义。
在组织编撰这部大型项
目图书的过程中，我们坚持
以习近平新时代中国特色社
会主义思想为指导，认真学
习党中央关于历史问题的三
个决议精神，特别是十九届
六中全会通过的《中共中央
关于党的百年奋斗重大成就
和历史经验的决议》精神，
对全部书稿的政治观点和思
想内容进行了认真把关，使
其符合三个决议精神，也符
合习近平总书记十年来有关
论述毛泽东同志历史功绩和
毛泽东思想指导地位的重要
讲话精神，以及关于学习党
史国史和弘扬中华传统文化
的重要讲话精神。
《全编》计27种40册
1500万字。编撰者耗费数
十年心血收集、物理、阐析
、赏评，把毛泽东在各个时
期的文章、诗词、书信、讲
话、谈话中引用、化用、批
注、圈阅、点评、编选的古
今人物和文史作品，把毛泽
东传记、年谱、回忆录中提
及或引用和评点的古今人物
和文史作品，即使片言只语
、寸缣尺楮也收集入册，希
望能够集散为专、分门别类
，尽量避免遗珠之憾，力求
内容全面系统、表述科学客
观。
这部《全编》有以下几
个特点：
资料齐全。毛泽东同志
一生酷爱读书，可以说是博
览群书、通古贯今。他曾说
：“饭可以一日不吃，觉可
以一日不睡，书不可以一日
不读。”他熟读《二十四史
》《资治通鉴》等中国历代
著名历史著作，熟读中国历
代优秀的诗词文学作品，且
不动笔墨不读书，读书时做
了大量批注和圈画，还常常
在自己的文章、诗词、讲话
、谈话中引经据典、巧妙运
用，真可谓博学约取、学以
致用。这就给我们留下了浩
如烟海的珍贵史料。在编著
这部《全编》时，我们想最
大限度地收集、整理、汇编
其所涵盖的各个方面的文献
史料，力争做到文献可靠、
史料精准，可读性、知识性
和趣味性兼具，使其成为研
究毛泽东思想特别是毛泽东
文化思想的重要资料。
分类精细。毛泽东同志
喜欢中国古代文学，阅读、
圈评了大量各类体式的文学
作品，他的诗词创作尤为脍
炙人口。因此，收录《全编
》中关于毛泽东同志的文史
资料，浩瀚如海，编撰者都
进行了认真严格的划分整理
，将其分三辑，文学类就有
两辑，所占分量最大。比如
，编撰者将其细分为评点名
诗、名词、散曲、辞赋、小
说、散文、戏曲的“毛泽东
同志评点中国传统文化赏析
”7种19册，以及《跟着毛泽
东学诗词》《毛泽东诗话》
《周世钊论毛泽东诗词》《
毛泽东致周世钊书信手迹》
与毛泽东读唐诗、宋词、元
曲、古文等的“毛泽东与中
国诗词曲赋”8种9册。
评述允当。在这部《全
编》中，编撰者将每篇作品
分为毛泽东评点、人物、事
件评述或毛泽东评点、原文
和赏析，力求评述或赏析允
妥、适当，即深刻理解毛泽
东原文含义，紧扣毛泽东的
评点，不作过多发挥，文字
力求简明生动。同时，编撰
者注重史料收集整理的文献
性，兼顾知识性和趣味性，
这就使得这部大型项目图书
兼具很强的可读性。
这部《全编》还有一个
最突出的重要特点，那就是
比较集中地梳理和呈现了毛
泽东同志的历史自信和文化
自信。习近平总书记在纪念
毛泽东同志诞辰120周年座
谈会上的讲话中明确指出，
毛泽东同志“是马克思主义
中国化的伟大开拓者，是近
代以来中国的爱国者和民族
英雄”。这个评价反映在毛
泽东同志学习和运用、继承
和发展中华优秀传统文化方
面，鲜明地体现为他的历史
自信和文化自信。因此，我
们认为这部《全编》的编撰
出版，有益于读者更深入体
会党的二十大报告论述的“
坚持和发展马克思主义，必
须同中华优秀传统文化相结
合”的重大论断。在这部《
全编》中，有关毛泽东圈阅
、评点历史人物和文史作品
的材料，就很具体地体现了
他作为“马克思主义中国化
的伟大开拓者”，是如何运
用马克思主义的世界观和方
法论，去激活中华优秀传统
文化的；又是如何通过继承
、运用和发