《面粉娃娃》讲述了调皮捣蛋的男孩西蒙·马丁“被迫”照顾面粉娃娃的故事。一年一度的科学展览会即将到来，卡特莱特先生的班上炸开了锅，他们必须选一个科学项目来展示。结果并没让这一群捣蛋鬼如愿——等着他们的既不是肥皂工厂，也不是蛆虫养殖场，更不是蛋奶糊爆炸实验，而是每人一个重约三公斤的可爱小面袋。而更可怕的是，在接下来的三个星期里，他们一定要随身带着她、照顾她，面粉娃娃如有任何污损受潮他们都要受到惩罚……作为英国儿童文学桂冠作家安妮·范恩的代表作之一，《面粉娃娃》着重展现了在成长过程中孩子们对于责任、对于新生命、对于自我、对于父母的种种感悟和认识，读来尤为令人动容，是少年类成长小说的典范之作。

安妮·范恩，英国皇家文学学会成员，英国帝国勋章获得者，英国颇受欢迎的儿童文学作家之一。连续三年荣获“英国儿童文学桂冠作家”称号，两次荣获卡内基文学奖，两度获得“英国图书奖年度儿童作家”称号，荣获惠布瑞特儿童文学奖、《卫报》奖、国际安徒生奖提名奖等世界各国四十余项儿童文学大奖。已出版作品四十余部，被译成二十余种文字，畅销全球。她的代表作包括《杀手猫日记》《窈窕奶爸》《面粉娃娃》《郁金香的触摸》等。《杀手猫日记》是她最受欢迎的作品之一。

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第2章
第3章
第4章
第5章
第6章
第7章
第8章
第9章
第10章

学会等待
杨筱艳
儿童文学作家、译者
《面粉娃娃》是一个不
长的故事，你可以在半天内
顺利读完它，但其实它又是
一个很长很长的故事——横
跨了一个十五六岁的少年全
部的人生。
《面粉娃娃》，这个书
名温和天真，有童话的质感
，你可能预感它会给你带来
一点轻松愉悦的小快乐。但
其实它是一个挺重的故事。
有重量，甚至沉重。
4C班，是那种差不多每
所学校都会有的“差班”，所
谓“池塘的底部”。这个班上
，无人能通过化学物理的考
试，事实上，大部分人连一
句句子也写不周全。而西蒙
·马丁则是这个班级里极为
瞩目的一个。他人高马大，
四肢发达；他头脑简单，行
为粗暴。他成长于一个单亲
家庭，父亲于一个寻常的日
子离家出走了，没有给他们
母子留下片言只语。套一句
俗话，有的人，需要用一生
来治愈童年。西蒙就是这样
的人，但其实他自己并没有
意识到这一点，直到有一天
……
这一天，班主任卡特莱
特先生要求全班同学投票决
定用哪一种科学实验的成果
去参加学校的科学博览会。
大家哄闹着，议论纷纷，馊
主意层出不穷，最后的决定
是西蒙做出的。天知道，他
根本无意参与这种在他的眼
中“愚蠢无聊”的实验，只是
阴差阳错之间，他成了决定
者。
于是，4C班所有人都领
到了一个“孩子”：其实只是
一个做成娃娃样子的面粉口
袋，手工粗糙，全无面目。
西蒙再次走了运，领到了唯
一一个有五官的娃娃：大眼
睛，小鼻子，小耳朵。
西蒙跟这个小东西开始
了数十天的亲密相处。按实
验的要求，他要天天带着它
上学；要在足球训练时将它
放到一个安全之处；要防止
那些粗鲁调皮的同伴对它的
欺凌与伤害……
西蒙不胜其烦。在他年
轻的生命里，他从来不需要
对另一个生命负责，何况这
根本不是一个有生命的真正
的娃娃。
但是。连西蒙自己也无
法预料到，他竟然慢慢被这
个面粉娃娃吸引住了。他渐
渐地相信它是一个有生命的
小东西，是个“真娃娃”。他
小心擦去它身上的污垢；他
细心地为它选择一块干净的
草坪作为临时休息处；他时
不时地会把心事讲给它听…
…它还引发了西蒙对童年往
事的追溯：父亲为什么要离
开他们？他是什么时候走的
？他为什么要走？他走时唱
的是一首什么歌？西蒙苦苦
地追问，问妈妈，问老师，
想找到答案。实验结束之日
，也是他找到答案之时。只
是这答案，出乎所有读者的
意料，我作为译者，也很觉
意外且被深深震撼。
在我们的成长过程中，
我们一直被灌输着两个重要
的原则：懂得爱，懂得责任
。特别是后者。什么是责任
？责任就是应尽之事，是哪
怕你不想为之也不得不为之
的事。担负责任之初你必须
相信，相信一件事是正确的
，做了这样的一件正确的事
，会让你的人生朝着与以往
不同的方向而去，朝着光明
而去。
对于西蒙而言，责任是
什么呢？他几乎从来没有考
虑过，他也不想考虑。但是
，他有了面粉娃娃，他必须
得考虑：他得保护它别受潮
，不让它被弄脏，要保证它
到实验的最后一天依然是一
个娃娃的形状……任何一种
责任都是沉重的，尤其当这
责任牵涉到另一个生命(在
本书中则是一个有象征意义
的虚拟的生命)。
西蒙从幼年到少年的这
十几年的生命，曾是一个被
责任所抛弃的存在：他的父
亲轻易地放弃了对他的责任
。但同时他也是一个被紧紧
守护的存在：无论何种艰难
的日子里，他的母亲都坚守
着自己的责任，从未舍下他
，从未抛弃他。他糊涂，粗
心，他没有意识到母亲对责
任的坚守有多么可贵，直到
面粉娃娃让他正视责任，让
他懂得了责任。
但是，他要负的责任与
母亲的不同，他要负起的责
任就是：学会等待。在还没
有准备好负起某种责任之前
，不轻易许诺，不盲目选择
，不跨越自己其实无力跨越
的台阶。当你还无力担负起
这个责任时，请放慢脚步，
学会等待。这种等待并不是
消积地避让，更不是退缩，
而是在这一过程中，努力地
让自己变得更强大，更有力
量，然后，再充满信心地走
向责任。
学会等待，才能更好地
担负起人生中的某些重要的
责任。
这是面粉娃娃教给西蒙
的，也是这个故事教给我们
所有读者的。

作者安妮·范恩是国际知名儿童文学作家：她连续三年荣获“英国儿童文学桂冠作家”称号，两次荣获卡内基文学奖，两度获得“英国图书奖年度童书作家”称号，并获惠布瑞特奖、卫报童书奖、国际安徒生作者奖提名奖等世界各国四十余项儿童文学大奖。
通过男孩西蒙·马丁照顾面粉娃娃的故事探讨家庭教育、校园关系等当下热点话题。
可以通过阅读让孩子意识到养育和责任的重要性，对青少年儿童意义非凡。

《面粉娃娃》有趣而感
人，是一个鼓舞人心、可以
令孩子实现自我提升的好故
事。
——英国《卫报》
安妮·范恩的作品既可以
让你笑，也可以让你哭，她
给孩子留下了太多宝贵的财
富。
——英国《独立报》
安妮·范恩笔下的故事温
馨而有趣，任何人都会爱上
它。
——美国《纽约时报》

卡特莱特先生在桌子底下来回摆动着双腿，拔高嗓门儿，盖过那一阵怒气冲冲的牢骚声。
“4C班的同学们，如果你们觉得你们现在不能把全部注意力放在这件事上，不必担心，”他对他新接的班级说道，“我很乐意在课间休息时间再说说这件事儿。”
显然，某些学生稍稍做了点儿努力：几个人把嘴里衔着的钢笔拔了出来。一两个男孩从校工在垃圾桶上画大幅白色数字的引人入胜的景象中转回头来。可总的来说，这改善真是有限得很。半数的人看起来就好像把他们的脑子丢在家里没带来。另一半人呢，看来简直根本就没脑子。
今年的4C班真是一团乱麻！卡特莱特先生对他们中的大部分人已是知根知底……疯子和坏蛋……过去几年，在教工休息室，老师们用最大的声音和最高的频率述说他们是如何让人绝望透顶。那些半疯半傻的、被称为“小伙子们”的人都被金先生或亨德森先生“打包”了。而费尔瑟姆博士呢，总是把优等生“偷”到他们班去。到目前为止还在4C班的，都是有备而来。
学校唯一的新生……叫什么来着？叫马丁·西蒙吧……正坐在后排安静地读书。卡特莱特先生稍稍受到了鼓舞。这到底算是个开始吧：他们中的一个能阅读。他从前呆过的班级肯定更差吧。
“打起精神来！”他跟学生们说，“不会费你们一整天的时间的。我会最后一次再宣读一下这些选项，然后，你们就得投票了。你可以继续吃你的选票，乔治·斯帕尔德，不过，我不会再给你一张的。注意了，各位。”
他挪动他的大屁股，敲了敲黑板。五分钟前，他刚用粉笔在那上面写下了费尔瑟姆博士写给4C班的选项，以便他们可以在学校的科学博览会上有所贡献：
他还高声地读了出来，以防有些人不会读。
一阵咕咕哝哝的声音盖过了他们的不安、窃窃私语和拖来拖去的脚步声，也盖过了四条腿有两条都悬空的椅子危险地向后倾斜时发出的嘎吱声。
“这不公平，老师。”
“无聊！”
“这简直没法叫做科学。不对头！”
“这几个有一半儿我都不知道是啥意思。”
为了满足鲁斯·莫德的要求，卡特莱特先生又把它们读了一遍，这次他一边读一边解释着：
纺织．就是缝缝补补。
营养，就是指吃的。
家政，就是做家务活儿。
儿童发展，就是指与婴儿相关的东西。
消费研究，就是节俭。
鲁斯·莫德一如既往地一头雾水。
“姐姐①？谁的姐姐？”
卡特莱特先生选择置之不理。
“看在老天的分儿上，4C班，”他说，“振作起来。我知道你们大多数人都有像大脑受损的蚊虫那样的厌倦阈值，但是这些话题中肯定有一个会更吸引你一点儿。不管吸引你的是哪一项，抄在纸上就行。鲁斯·莫德，好歹把顺序写对，好让我能读懂。我会过去收你们的选票。”
迎接他的是另一波抗议的浪头。 “太傻了！”
“就是想找我们的麻烦呗……”
“缝缝补补！家务活儿！”
“打扰大家啦。科学博览会上我们是第十四号桌。过来看看我们漂亮的缝扣子手工活儿吧。”
“笑死人咧。哦耶！”
“我敢打赌，你从来没见过缝得好好的扣子。”
“这种事人人会做，再做它还有什么意思？”
“姐姐！”
萨吉德·穆罕默德总算是说了句通顺的话，讲出了大伙儿的抱怨：“这不公平。这些都不是什么真正的科学，对吧？一个都算不上。为什么我们不能做爆炸蛋奶沙司罐呢？”
顷刻之间，班上的人如同猛虎出笼。
“对！那可太棒了！”
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