公元前238年，赢政亲政以后，清除了嫪毐和吕不韦的势力，用十年时间统一了六国，建立起一个中央集权的国家，称自己为始皇帝。然后，他又统一了文字和度量衡。
秦始皇梦想长生不老，派很多方士去找仙药，结果被方士们骗了。方士和儒生们在背后说他的坏话，秦始皇很生气，烧掉了百家的书，坑杀了四百六十多个方士和儒生。
秦始皇抓全国的青壮年修长城，使很多老百姓家破人亡。秦始皇先后五次巡游全国，最后死在第五次出巡的路上。赵高改遗诏，立胡亥为二世皇帝。后来，赵高害死李斯，自己当了丞相。
这时，全国到处都起义了，秦帝国二世而亡。

陈贤纯，北京语言大学教授，自1975年开始从事汉语教学工作，几十年来潜心教学，并专注于阅读教学及文化教学的研究，尤其是对阅读中词语分级、句式难度控制、读者文化点障碍预判有深入研究。出版了《现代汉语阅读入门》《汉语强化教程》《这样阅读》《中国文化中的典型人物与事件》等多部教材与学术专著。

【赢政亲政】
【始皇帝】
【书同文】
【长生梦】
【万里长城】
【焚书坑儒】
【命丧沙丘】
【胡亥继位】
【李斯被杀】
【秦朝灭亡】
【附录：第二级1200字表】

这是一套按照读者识字
量编写的图书，书的内容是
中国古代故事，有民间故事
、历史故事、文学故事三个
系列。
这些故事内容生动有趣
，充满智慧，意味深长；这
些故事语言简明通俗，非常
容易读懂。
中华优秀传统文化是中
华民族的文化瑰宝，是中国
人的精神家园。阅读经典，
阅读中华优秀文化故事，有
助于我们继承和发扬中华优
秀文化传统，汲取民族精神
的源头活水，陶冶道德情操
，形成良好的人格品质。
识字量不大的人群，特
别是少年儿童，怎么做到自
主阅读文化故事呢？我们结
合语言习得的一些理论和经
验，编写了“中华文化分级
阅读”系列图书。
关于故事内容的选取
我们按照认知难度，从
最好理解的民间故事入手，
之后是历史故事，再之后是
“四大名著”。
民间故事
我们国家流传的民间故
事很多，民间故事的版本也
各种各样。我们选取了流传
度广、人们耳熟能详、价值
观积极的10个故事进行了改
写。
这些故事原来的版本，
有的情节很简单，只有几百
字，最多也只有一千多字，
如《牛郎织女》《月下老人
》《聂小倩》《白蛇传》等
；有的原来是戏剧，如《铡
美案》《梁山伯与祝英台》
；有的原来基本没有故事，
如《嫦娥奔月》《花木兰》
。几百字的故事，因为太短
，无法展开叙事，文化点的
解释也不充分，对读者提高
阅读能力、了解中华文化帮
助不大。而戏剧这种艺术形
式，本身就不是用来阅读的
。故事要用情节吸引人，语
言通俗易懂、情节曲折有趣
的故事才会吸引人。基于这
个理念，我们依据这些故事
原来版本的那个“核”，不改
变原来故事的主要情节和结
果，保留民间故事的基本面
貌，创作出了一个个四五万
字的故事。
历史故事
与民间故事不同，历史
故事来源于真实的历史。我
们主要以《左传》《史记》
《战国策》等史籍记载为依
据，查阅了很多资料，把各
种有关的资料汇集成一个个
故事，一共编写了20本历史
故事。这些历史故事，主要
情节完全遵照历史事实，只
在细节上有一些想象和演绎
。比如《吕不韦的故事》里
，秦国大军包围了邯郸，吕
不韦是怎么带着异人逃出邯
郸的呢？史料里没有记载。
可能是因为古人也不知道，
所以只好不写。但是我们的
读物是故事，并不是严格的
历史记载，故事的情节应该
有连续性，所以我们根据想
象，演绎出了他们从邯郸逃
出来的细节。
这些历史故事源自公元
前770年到公元前202年这
一段时间的历史。中国的历
史很长，故事很多，为什么
只选这一段时间？因为这一
段时间是从春秋战国到秦朝
末年，当时是乱世，乱世故
事多。同时，这个时期也是
思想自由、百家争鸣的时期
，是中华文化爆发性发展的
时期。我们的很多思想来自
这个时期，很多故事来自这
个时期，很多成语来自这个
时期。这个时期是中华文化
的渊源所在。虽然在当时的
乱世中，有贪欲，有暴虐，
有灾难，有战争，但更有人
性，有道义，有思想的火花
，有智慧的光芒。可以说，
要了解我们中华民族的传统
文化，不能不了解这个时期
的历史。
文学故事
文学故事改写自“四大名
著”——《西游记》《水浒
传》《三国演义》《红楼梦
》，一共有20本。“四大名
著”本身故事很精彩，而且
包含着很多文化内容，但是
语言太难，识字量少的读者
很难看懂原著。所以，我们
的办法是用简单的语言来改
写“四大名著”，让读者了解
其中的主要故事。改写的故
事当然不能跟原著相比，但
是故事保留了原著的文化内
涵。对识字量少的读者来说
，阅读这些故事，既能了解
基本的故事情节，也能了解
一些基本的文化知识。如果
是少年儿童，等他们的识字
量、认知能力提升以后再读
原著，在已经了解故事梗概
的基础上再品味原汁原味的
语言，就更能领略文学之美
了。
关于故事难度的控制
根据多年的教学经验，
我们认为影响故事难度的因
素有三个：
第一是知识，包括科学
知识、文化知识等。人们有
时读不懂一本书，就是因为
缺少某一方面的知识。特别
是受教育程度不高的人群，
例如少年儿童，读中国古代
故事可能就会有不少文化方
面的障碍，比如不了解故事
涉及的科举考试、古代的官
职等内容。我们尽量在讲故
事的过程中用简明的语言对
这些文化知识进行介绍和解
释，让读者在了解故事情节
的同时也了解一些文化知识
。
第二是句子长度。如果
故事的句子太长，识字量不
大的读者就不容易找到句子
的主干，不能快速理解句子
的意义，读起来费力，从而
造成阅读障碍。所以，在这
套书中，我们尽可能地把长
句子改成了短句子。
以上这两点是比较容易
控制的，因为我们能够感知
到难点的存在。
第三是词汇量。如果故
事中的词汇量超过读者已知
的词汇太多，读者就会觉得
很难，就会放弃对阅读的尝
试。只有读物中的词汇量跟
读者已知的词汇差不多，或
者只超过一点儿，阅读行为
才能顺利进行下去。这就是
分级阅读的意义所在。但是
故事的词汇

本书主要面向汉字识字量有限的读者群体，特别是少年儿童。读者可以在自身识字能力范围内完成中华经典的阅读，从而达到传承中华文化、增强文化自信的目的。
秦始皇嬴政（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政，中国古代杰出的政治家、战略家、改革家，首次完成中国大一统的政治人物，也是中国第一个称皇帝的君主。

公元前247年，赢政在十三岁时继位为秦王。十三岁的赢政还是一个孩子，不知道怎么管理国家，所以秦国的大事由丞相吕不韦决定。
公元前238年，赢政二十二岁，长大成人了，已经有能力亲自管理秦国了。按规定，这时候要举行冠礼，也就是成人礼，正式宣告秦王长大成人。从此以后，赢政要收回丞相手中的权力，开始亲政。
冠礼要在宗庙举行，秦国的宗庙在故都雍城(今陕西宝鸡)，所以赢政和秦国的王族以及大臣们都到了雍城。
冠礼刚刚结束，忽然有人来报告说：“大事不好了，长信侯嫪毐在咸阳造反，正带着军队进攻王宫。”
嫪毐是什么人？他为什么要造反？他怎么敢造反？这事说来话长，跟赢政的母亲王太后赵姬以及丞相吕不韦都有关系。
赵姬是赵国人，本来是邯郸的一个歌女。吕不韦看中了她，买下来作为自己的妾。后来在邯郸做人质的秦国王孙异人去吕不韦家，看见了赵姬，被赵姬的美貌迷住了，请求吕不韦把赵姬送给他。吕不韦就把赵姬送给了异人，后来赵姬生了赢政。(详见本丛书《吕不韦的故事》)
公元前249年，异人当了秦王，赵姬就成了王后。异人只当了三年秦王就死了。于是赢政继位当了秦王，赵姬成了王太后。吕不韦把自己的一个门客嫪毐送进了王宫。
可是，在后宫服侍王太后的都是宫女和宦官，一个男人怎么能进后宫呢？
吕不韦有办法，他用金钱买通了王宫里的人，让嫪毐冒充宦官进王宫去陪赵姬。
吕不韦的办法看起来很成功。
可是，事情没有那么简单。不久，赵姬有孕了。一个寡居的王太后竟然有孕了，这事不但会成为王宫中的新闻，还会成为全天下的新闻。
所以这事不能让别人知道，特别是不能让赢政知道。于是王太后赵姬决定搬出王宫，离开咸阳到雍城去住，那里是秦国的故都，有很多宫殿空着。在雍城，只要赵姬不出来，就没人看见她，即使生下孩子也没人知道。那些宫女和宦官们即使知道了，也没有人敢说出去。
赵姬整天跟嫪毐在一起，他们生了两个孩子。由于赵姬的宠爱，嫪毐一下子变得非常富贵，要什么有什么。同时，赵姬把各种事交给嫪毐，让他去办，因此嫪毐手中有很大的权力。
公元前239年，嫪毐被封为长信侯，赵姬又把太原郡封给了他。嫪毐家中的仆人有几千人，门客也有一千多人。
嫪毐的势力已经跟丞相吕不韦差不多了。嫪毐因为有王太后做靠山，所以想做什么就做什么，秦国上上下下都怕他，没有人敢得罪他。
实际上，无论王太后赵姬还是嫪毐自己都不懂政治，所以他们才会忘掉嫪毐见不得光的身份，到处显示自己的权力和富贵，弄得人尽皆知。如果他们老老实实地低调过日子，也许好日子会过得长久一些。可是嫪毐原本不过是街上的一个混混，头脑简单，爱显摆，一得势就忘形。他只知道满足自己的贪念，根本想不到会有什么危险。
可是，物极必反，他的好日子快要完了。
“这女人真没脑子！”吕不韦在家里狠狠地骂赵姬。他完全没有想到赵姬会把嫪毐宠成这样。吕不韦非常着急，眼看着赢政一天天地长大了，他迟早会知道这件事。这样下去，总有一天要坏事。到那时，吕不韦自己也一定会受到牵连，因为嫪毐是他送进去的啊！可是现在他已经管不住赵姬和嫪毐了，只能眼睁睁地看着他们在错误的道路上越走越远。
赢政加冠亲政的时候，终于有人告发：嫪毐是个假宦官，跟王太后私通。他们还生了两个孩子，都藏在宫中。嫪毐还跟王太后说好了，如果赢政死了，就让他们的儿子继位。
嫪毐听说有人告发他，非常害怕。他知道赢政一定会杀了自己。他问赵姬怎么办，赵姬也慌了神，她哪里有什么主意？嫪毐决定先下手为强，把赢政杀了，说不定自己还有活路。
造反要有军队，可是嫪毐没有。不过嫪毐手里有赢政和赵姬的玉玺(。他用这两个玉玺伪造了文书，调动了附近几千人的军队，又带上他自己的人去攻打王宫。
赢政听说嫪毐造反，心中大怒，马上命令吕不韦调动军队去消灭他们。嫪毐根本不会打仗，而且他带领的士兵知道他想造反，都纷纷逃走了。这一仗，嫪毐大败。嫪毐一看不好，赶紧逃走了。
他能逃到哪儿去？普天之下莫非王土。赢政下令：活捉嫪毐的，赏钱一百万；杀死嫪毐的，赏钱五十万。
重赏之下，必有勇夫。秦国人全都被动员起来了。 这样一来，嫪毐哪里还有藏身之地？他很快就被抓住了，被拉到咸阳的街上车裂。嫪毐和赵姬生的两个孩子也被杀死了。跟嫪毐一起造反的还有二十几个官员，也都被杀了头、灭了三族。
王太后怎么办？
赢政对母亲非常生气。可是他不能杀自己的母亲，于是赢政就把她关在雍城，从此不想再见到她。这是赢政亲政以后做的第一件事。他做事果断坚决、手段强硬，是个能做大事的人。
他的大臣们劝他不要把自己的母亲关起来，认为他这样做是不孝的。可是赢政对母亲很恼火，觉得她让自己太丢脸了。所以他下命令说：“谁要是再劝我放了王太后，我就杀了谁。”
赢政为此一口气杀了二十七个大臣。大臣中还真有不怕死