本书是“久野教学法”近50年研究的精华，包含逻辑思维与数理基础。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配，本册为大班基础级，本书精选适合中国儿童能力发展的题目，更加科学、系统，从各个细分知识点进行科学性、系统性训练。

自然测量大小比较
方位描述上下序列
数字概念唱数和计数（一）
自然测量多少比较
方位描述前后排序（一）
数字概念唱数和计数（二）
自然测量大小排序（一）
方位描述前后排序（二）
数字概念分类计数
自然测量大小排序（二）
方位描述位置对应（一）
数字概念5的构成
自然测量多少排序（一）
方位描述位置对应（二）
数字概念6的构成
自然测量多少排序（二）
方位描述左手右手（一）
数字概念7的构成
自然测量多少排序（三）
方位描述左手右手（二）
数字概念数量相等（一）
自然测量感知重量
方位描述左手右手（三）
数字概念数量相等（二）
自然测量道具比轻重（一）
方位描述左脚右脚
数字概念多几个
自然测量道具比轻重（二）
方位描述左转右转（一）
数字概念少几个（一）
自然测量轻重排序
方位描述左转右转（二）
数字概念少几个（二）
自然测量长短比较
方位描述十字路口
数字概念差几个（一）
自然测量长短排序（一）
方位描述生活空间
数字概念差几个（二）
自然测量长短排序（二）
方位描述方格位置（一）
数字概念凑等量
自然测量高緌比较
方位描述方格位置（二）
数字概念扑克牌游戏
自然测量道具比长短
方位描述方格位置（三）
数字概念等分物体
自然测量道具比高矮
测试（一）
测试（二）
部分答案