本书收录了四十篇经典有趣的民间故事。《牛郎织女》《白蛇传》讲述了广为流传的经典爱情故事，《愚公移山》赞扬愚公坚持不懈的毅力，《一幅壮锦》讴歌少数民族勤劳勇敢的品质。此外，书中还有舍己为人的猎人海力布、为民除害的鲁班、虚心向学的华佗……中国民间故事宝库绚丽多彩，能够给人以心灵的启迪，让人回味无穷。

白蛇传
牛郎织女
花木兰从军
干将镆铘铸剑
粱山伯与祝英台
华佗隐名学医
猎人海力布
田螺姑娘
聚宝盆
何首乌
东郭先生和狼
马头琴
摇钱树
阿凡提的故事
孟姜女哭长城
年兽
张良拾履
望娘滩
愚公移山
长发妹
鲁妹造伞
鲁班造石桥
聪明媳妇
鹰笛
献桃祝寿
孔雀公主
长生果
飞来峰
巧审“大善人”
华佗五禽戏
宝草帽
酒泉
徐文长题画改诗
一幅壮锦
拷问青石板
伯乐凹的传说
祭灶王
草鞋换布鞋
鲤鱼跃龙门
一罐银子
阅读拓展索引
阅读考验我能行1
阅读考验我能行2
阅读考验我能行3
阅读考验我能行4
阅读考验我能行5
阅读卡片我会做
阅读感悟写一写
读《中国民间故事》有感
读《猎人海力布》有感
参考答案

让孩子在书里找到天堂
有一次，我到一所小学
给孩子们做关于阅读的讲
座。讲座结束后，一个孩
子拿着我写的一本儿童小
说《胡猫猫和李兔兔》来
让我签名，并且带给我一
个问题：“汤阿姨，我妈妈
让我问你：我读这本书会
有什么收获？”
这本书写的是一对双胞
胎如何让已经分手的爸爸
妈妈复合的故事。故事幽
默轻松，充满喜剧感。我
问这个孩子：“你读这本书
的时候开心吗？”
“很开心。我还觉得胡猫
猫和李兔兔很可爱。”孩子
回答。
我说：“你读这本书获得
了快乐，这就是最大的收
获呀。”
看着孩子疑惑的脸，我
想这个孩子也许从来没有
想过阅读是可以让人快乐
的。她或许认为读书是使
人“进步”的，进步的意义当
然要特别具体——知识有了
增长、写作水平有了提高
、学习成绩有了进步等等
。我想，我的关于“快乐”的
答案不只会让孩子感到疑
惑，估计也会让她的妈妈
感到疑惑。所以，我只好
又帮她挖掘这个故事的现
实意义：“你看，胡猫猫和
李兔兔也是小学生，可是
，当她们遇到难题的时候
，会主动想办法，她们特
别爱自己的爸爸妈妈，希
望爸爸妈妈幸福，这些是
不是值得我们学习呢？”
孩子点点头，愉快地走
了，我倒是出了一头汗。
孩子的阅读，首先应当
是一件快乐的事情，只有
感到快乐了，孩子才能真
正爱上书籍，一辈子和书
籍交朋友。如果做家长的
把每一本书递到孩子手中
，要求孩子阅读的同时，
还要求孩子挖掘这本书的
意义与价值，阅读便变成
了一种负担。谁会喜欢负
担呢？所以，我曾经跟许
多父母与老师说过，最能
够降低孩子阅读兴趣的行
为，就是只要求孩子在读
过每一本书之后写一篇读
后感。比起简单地要求孩
子们写一篇读后感，更重
要的是重视孩子们的阅读
感受。虽然我也主张读书
的时候要“动笔墨”，但动笔
墨的方式多种多样：在阅
读的过程中，把精彩的段
落画一画，把发人深省的
句子摘抄下来，把自己的
感受写在书页的空白处，
甚至把书中好看的人物与
插图临摹临摹。这些都是
动笔墨的方式，都能让孩
子有所收获。读后感是其
中的一种方式，但并不是
唯一的方式。
其实，要想激发孩子的
阅读兴趣，让孩子爱上书
籍，父母才是最好的老师
。如今，年轻一代的父母
基本上都是接受过教育的
，有一定的文化水平。所
以，如果父母能够在每天
下班后多抽出一点时间陪
孩子逛逛书店，去去图书
馆，甚至和孩子共同读一
本书，一起感知书中的奥
秘，那么，亲子之间的关
系肯定会更加融洽，孩子
的阅读兴趣也会随之被激
发出来。
而且，父母陪伴孩子阅
读，并不是一直守在旁边
就可以了。要想让孩子得
到更多的收获，父母首先
要正视自己对阅读的态度
；讲究陪读的方法，既要
让孩子感受到阅读的乐趣
，又要引导孩子积极思考
，培养他们自主阅读的能
力。让孩子带着疑问去阅
读，有侧重点地做记录，
这样，孩子才能慢慢地锻
炼出独立的思考能力和表
达能力。当然，这都要建
立在孩子爱上阅读的前提
下。
读书是一件细水长流的
事情，没有人能一口吃成
胖子，也没有人能在一个
星期或者一个月内就变成
一位学者。但一个孩子在
童年时代却可能通过一本
好书或者一次愉快的阅读
，激发起阅读的兴趣，从
此亲近书本。
不管是父母，还是老师
，在引导孩子阅读的时候
，都不要抱有太强的功利
心，也不要死盯着某一本
书，非要让孩子从书里读
出微言大义才罢休。最重
要的是激发起孩子的阅读
兴趣，把孩子引进书中的
世界，让每个孩子在书里
找到自己的天堂。
汤素兰

中国民间故事是我国劳动人民智慧的结晶，是劳动人民共同创造和拥有的精神财富，也是民族文学的重要组成部分，它包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力。
本书讲述了中国民间广为流传、耳熟能详的经典故事，给孩子心灵的启迪和美好的向往。阅读这些民间故事可以让孩子们更好地了解中国的传统文化，更加热爱自己本民族的宝贵文化遗产，对传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有着积极作用。

人不能光是消费，要有
积累，要多去获取那些经
过时间筛选的精美的东西
。要多读经典，经典是需
要精读的。读经典是“磨性
子”，也是思想爬坡，虽然
有些难和累，但每上一个
高度，都能有所收获。
——温儒敏
阅读习惯的养成是一个
非常复杂的过程，但是，
不断重复、坚持不懈无疑
是最重要的途径和方法。
儿童早期的阅读，尤其是
亲子共读，对培养孩子的
阅读兴趣、阅读习惯和阅
读能力是有重要意义的。
——朱永新
读书是一件细水长流的
事情，没有人能一口吃成
胖子。不管是父母，还是
老师，在引导孩子阅读的
时候，都不要抱有太强的
功利心，最重要的是激发
起孩子的阅读兴趣，把孩
子引进书中的世界，让每
个孩子在书里找到自己的
天堂。
——汤素兰

白蛇传
从前，有一条修炼千年的白蛇精，她为了向一千年前救过自己一命的恩人报恩，就化成一个貌美如花的年轻女子来到人间，她就是白素贞。白素贞还带着一条修炼了五百年的青蛇精做伴，给她取名为小青。她们虽是妖精，却都心地善良，毫无害人之意。
这天，一个叫许仙的书生在杭州西湖的断桥上游玩，遇见了白素贞和小青。当许仙和白素贞两人四目相对时，许仙对白素贞顿生爱慕之情。白素贞则心中暗喜：“这不就是我一直苦苦寻找的恩人吗？”她马上就有了以身相许的想法。小青明白他们的心思，便极力撮合他们。不久，许仙和白素贞就成亲了。
成亲后，夫妻俩带着小青在镇江开了一家叫“保和堂”的药店。在白素贞的帮助下，药店的生意越来越红火，他们的生活十分美满。
这天，药店门口来了一个和尚。那和尚身披袈裟，手托金钵，肩扛青龙禅杖，嘴里不停地念着“阿弥陀佛”。见许仙抬头看他，和尚忙说：“阿弥陀佛，贫僧是镇江金山寺住持法海。今日见施主面带妖气，想必家有妖怪。”许仙不以为然，施舍了一串铜钱后，就不理睬他了。
端午节那天，许仙按当地的风俗，给白素贞准备了一杯雄黄酒。白素贞才喝下一口，马上就感觉头昏眼花，忙要小青扶她进房休息。没过多久，心中担忧的许仙进房掀开帘帐一看，只见一条水桶粗的白蛇横在床上，浑身冒着酒气。许仙吓得“哎呀”一声，晕死过去了。
白素贞被许仙的叫声惊醒，马上变回了人形。看见许仙吓晕了，白素贞慌了神，手忙脚乱地和小青一起把许仙抬上床。她想了片刻，对小青说：“妹妹，看来我只有上灵山盗仙草，才能救活官人了。”说罢，她就腾云驾雾直奔灵山去了。
白素贞来到灵山的洞府门前，发现守护洞府的是仙鹤童子。仙鹤是蛇的死对头，白素贞便意识到自己只有与仙鹤童子交手，才能夺得仙草。
白素贞与仙鹤童子周旋，诱他出洞后，趁其不备钻入洞中，拔下仙草。仙鹤童子发现白素贞取得仙草，又气又急，攻势越加激烈。
白素贞感觉自己已经无法抵挡仙鹤童子的强烈攻势。她只能放下手中宝剑，跪求道：“我的夫君因我而死，所以我才冒死来盗取仙草。我自知不是童子对手，只求在我死后，童子能怜悯我千年修为的不易，救我夫君一命。”
仙鹤童子不答应，夺过白素贞手中的仙草就要杀她。就在这千钧一发之际，南极仙翁与观世音菩萨双双赶到，及时阻止了仙鹤童子，救了白素贞一命。
观世音菩萨感念白素贞为报恩不惜粉身碎骨的行为，便向南极仙翁讨要了那株仙草，并将仙草赠予白素贞，让她速速回去救活许仙。
白素贞拜谢了观世音菩萨与南极仙翁后，便匆匆回到凡间。她喂许仙吃下了仙草。许仙服下仙草，不一会儿就慢慢睁开了眼睛。许仙明白自己的娘子原来是蛇精，不免有些惧怕。但是，一想到白素贞平日对自己百般的好，许仙也就不再害怕了，他决定珍惜眼前的娘子，与她好好过日子。不久后，许仙与白素贞生育了一个儿子。
后来，法海发现许仙并不在乎白素贞是蛇精，为此感到非常生气。他设计把许仙关进了金山寺。白素贞救夫心切，便和小青一起上金山寺救许仙。
法海手持金钵，拦住二人道：“大胆妖怪，竟敢寻上门来！”白素贞大怒，拔下头上的金钗，迎风一晃，顿时，滔滔大浪向金山寺直逼过去。眼见大水就要淹没金山寺，法海连忙脱下袈裟，变成一道长堤，拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈。任凭波浪再大，也漫不过长堤。可是，这可苦了金山寺脚下的百姓，不知多少无辜百姓被大水淹死，以致家破人亡。玉帝得知此事后，生气极了，就帮助法海把白素贞关在了西湖边的雷峰塔里。
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