本书是本科层次职业教育改革创新教材，是国家精品在线开放课程配套教材。
本书系统地介绍了当代大学生心理健康的现状、容易出现的心理问题及其应对策略，内容涵盖了做阳光大学生、培养积极的心态、确立与完善自我、发展积极的人际关系、青年的爱情、变压力为动力、激发创造力、情商助力成功等内容。本书充分考虑到青年心理发展的特点，注重以问题为导向，以解决心理困惑并激发心智为重点。本书坚持落实立德树人根本任务，提供有科学依据和针对性的成长建议，内容丰富，语言生动活泼，案例具有典型性。为了利教便学，慕课视频学习资源以二维码的形式提供在相关内容旁，可扫描获取。
本书可用作职业本科院校的公共基础课教材，也可用作高等职业院校的公共基础课教材。

宁维卫，西南交通大学应用心理学研究院院长，教授，博导，心理研究与咨询中心教授委员会主任，教育部全国高校心理健康教育与咨询示范中心负责人，教育部全国高等学校心理健康教育专家委员会副秘书长，教育部心理学科类高校教学指导委员会委员，四川省哲学社会科学重点研究基地（四川心理健康教育研究中心）主任，四川省心理学类专业教学指导委员会主任委员，四川省学术和技术带头人，四川省教学名师，四川省心理健康教育研究会会长，四川省哲学社会科学普及基地（心理研究与咨询普及基地）负责人，成都市科普基地（西南交通大学心理研究与咨询中心）负责人。
主持国家级课程：国家视频公开课“灾难教育心理学”；国家精品资源共享课“青年心理学”；国家级一流本科课程“当代青年心理学系列”，国家级一流本科课程“走进心理学”，国家级一流本科课程“探索心理学”。2014年主持的“全面提升大学生心理素质，构建国内领先心理健康教育创新示范体系”课题获国家级教学成果二等奖。

第一章 做阳光大学生
第一节 心理健康促进成才
一、正视心理问题
二、完成发展任务
三、增强抗挫力
四、做有魅力的大学生
第二节 心理健康的标准
一、心理健康是关键
二、健全人格
三、劳动是闪亮的人格品质
四、高水平心理健康
第三节 开掘内心的宝藏
一、爱：让人明智
二、自信：勇敢面对未来
三、责任感：必备的品质
四、团队精神：1+1大于2
五、激情：创新的动力
六、强健体魄：促身心和谐
七、形象礼仪：彰显美的风采
第二章 培养积极的心态
第一节 幸福在于心态
一、积极心态的养成
二、优秀品质铸就积极心态
第二节 把握自己的幸福
一、幸福是积极的观念
二、吸纳生活中的幸福观念
三、向周围辐射幸福的观念
第三节 感悟生命的价值
一、感悟生命的真谛
二、做有生命价值感的人
三、“善爱我”，提升生命的价值
第三章 确立与完善自我
第一节 认识自我
一、“自我”是统御人格的“司令部”
二、自我结构探秘
三、青年自我发展的特点
第二节 提升自我
一、接纳不完美的自我
二、自我意识的探索
三、自我意识的拓展
四、纠正自我美化偏差
第三节 做精彩的“我”
一、激励自我
二、完善自我
三、超越自我
第四章 发展积极的人机关系
第一节 交往促进发展
一、社交助力成长
二、改善社会知觉
三、修正归因偏差
第二节 发展职业关系
一、促进职业角色转换
二、增强职业心理素养
三、积极扩展择业机会
第三节 增进沟通技钱
一、有效的沟通模式
二、影响沟通的因素
三、增进沟通的能力
第五章 青年的爱情
第一节 性与爱情
一、“性”不是可耻的
二、青年的性问题
三、爱情的真谛
第二节 青年的爱情
一、情爱意识的发展
二、恋爱者的特征
三、婚恋心理的准备
四、走出爱的误区
第三节 性压抑与性升华
一、性知识的学习
二、正确的性知识
三、性冲动的控制
四、性道德的尺度
第六章 变压力为动力
第一节 压力并不总是负面的
一、什么是压力
二、压力的消极面1
三、压力的积极面
第二节 变“劣压力”为“优压力”
一、发挥压力的最大“功效”
二、激发成就动机
三、突破“高原现象”
第三节 压力与情绪管理
一、在压力中茁壮成长
二、增强积极的情绪体验
三、应对压力的有益方法
第七章 激发创造力
第一节 创造力的性质
一、创造能力
二、创造性思维
三、创造性问题的解决步骤
第二节 成为富有创造力的人
一、智力与创造力
二、创造性人格特征
第三节 激活内心的创造力
一、头脑风暴
二、直接类推
三、想象类推
四、变换和重新组合
五、促进灵感
第八章 情商助力成功
第一节 情商不仅是聪明
一、情商的重要性
二、情商不是小聪明
三、情商是“做好自己”
第二节 培养积极的情绪
一、提升积极情绪
二、抑制消极情绪
三、涵养高尚情操
第三节 快速提升情商
一、克服自我中心主义
二、增强思考力
三、增进交往技巧
主要参考文献