话语心理学将语言与心理的基本问题重新界定为通过话语实现的社会行为。它挑战现有心理学传统理论，探讨关于在心理学界占主导地位的感知—认知理论的持久争议，强调话语心理学视角的意义，突出对记忆与归因概念的重新建构，揭示记忆与归因的一体两面。
本书围绕心理学话语方法的核心要素展开。该方法旨在将话语(自然发生的谈话和文本)作为社会行为的完成过程来研究和理解。作者在话语分析的基础上，推出融合性的话语行动模型，直指心理学有关语言、认知、真理、知识和现实等核心概念的颠覆性重构。书中择取大量法庭交叉质询、日常交流对话、报刊新闻报道、电视采访和政治性话语等不同类型的实证材料，以展示话语心理学的方法和分析策略。
作为社会与人文科学领域的研究新视角，本书是心理学、传播学、文化研究、社会学，以及所有涉及文本与对话的社会科学领域的必读之作。

德里克·爱德华兹，英国拉夫堡大学社会心理学家，话语分析及话语心理学的主要代表人物。著有《话语心理学》(1992)、《话语与认知》(1997)、《常识》(1987)、《思想困境》(1992)等。

前言
话语行动模型
模糊画面的分析、细节和排斥
政治话语和心理学的一致假设
本书的简要介绍
第一章 社会与认知
在话语上聚合
话语是认知的主题还是认知的渠道？
还原论
感知主义、记忆与归因
专栏1-1 稻草人和玉米娃娃
记忆、归因和对抗主题
话语分析：一个初步介绍
第二章 乌尔里克·奈塞尔的记忆
约翰·迪安的证词
“逐字”记忆
“要点”记忆
专栏2-1 “立足点”的丢失
“片段式”记忆
被交叉质询的迪安
错误归因：迪安的性格
普通谈话和法庭谈话
报告和归因
第三章 劳森大臣的记忆
“劳森门事件”：要点概述
真相在哪里？
专栏3-1 劳森是谁？
真相是什么？
错误是什么？
专栏3-2 黑箱、齿轮和事实
记忆、真理和话语
第四章 文本、描述与推论
话语、语段和归因
归因语义学
理想对话
日常生活中的归因
专栏4-1 这仅仅是语言行为主义？
第五章 作为归因的描述
话语和事实建构
作为修辞建构的共识
明确的共识：有目共睹
专栏5-1 关于新闻发布会的不同版本
从共识到共谋
专栏5-2 “他们一定会那么说，是不是？”
确证：独立证人的共识
日常谈话中的归因管理
第六章 世界建构与自我建构
身份的事实性话语和文本
免责的动机
专栏6-1 谁是布莱恩·沃顿和艾伦·沃尔特斯爵士
找到辞职的责任人
提出和驳回指责
建构一个更值得批评的动机
自我取决于世界
（话语中的）世界是修辞建构的
角色、脸面和话语心理学
第七章 话语心理学
专栏7-1 话语行动模型
行动
事实与利益
责任解释
话语行动模型和海湾战争
专栏7-2 反身性
话语行动模型和心理学的碎片化
附录 转写方法与理论
参考文献
索引

撰写本书的时候恰逢
1990—1991年的海湾战
争。1990年8月，伊拉克
入侵邻国后不久，我们开
始了本书的撰写。这之前
，我们花了几个月的时间
寻找是否已有同类题材的
书，进行策划与讨论。最
后一章完成的时候，也是
伊拉克军队撤退时溃不成
军的画面（如果现在还可
以这么描述的话）首次出
现在电视屏幕上的时刻。
我们惊异地发现，本书阐
述的心理学可以用来解释
当时铺天盖地的关于海湾
战争的媒体报道。在我们
看来，这场战争离不开各
种形式的建构，而每一种
建构都可以作出动机与道
德、策略和政治的推论。
然而，尽管自然主义和生
态效度近来得到重视，主
流心理学的视角即便可以
用来对这些过程作出一定
的解释，却也无力完成甚
至无法开始这项任务。
关于记忆的心理学无
法解释近期和以往发生的
事在战争的合法化和持续
化中发挥的作用。有关归
因的心理学（通常意义上
的因果关系推理）很少关
注同一事件的不同描述如
何被刻意组织在一起以支
持某些理由和否定另一些
理由。对很多心理学家而
言，特别是那些主要研究
能力和过程的心理学家，
这些问题不仅根本没有意
义，而且会扭曲正确的、
科学的心理学定义。本书
无意贬低心理学总体上合
理的理论和实证研究，我
们不希望人们把它看作攻
击传统心理学的又一论著
。尽管如此，我们在书中
提出的有关如何处理对话
和文本材料的概念重构，
无疑会对传统心理学方法
的理论与实践产生深远影
响。
本书旨在完成三项任
务。第一，勾画出一个能
反映主要心理学现象如何
与参与者的话语产生关联
的模型。我们希望这个模
型能够提供一个功能完备
的图式，可用于解释和理
解各种不同类型的心理学
话语。第二，通过一系列
相关分析来展示支撑话语
心理学研究的分析类型。
这类分析的主要特征是密
切关注话语和文本的微小
细节，这是大多数心理学
家不太熟悉的。第三项也
是最后一项任务，是对当
前大多数心理学研究蕴含
的感知和认知假设进行批
判性比较。本书的编写依
照记忆研究所依据的感知
认知主义理论以及社会心
理学的归因分析来展开。
在这里，我们首先详细介
绍前两项任务，然后再一
一介绍各章论点。第三项
任务将在第一章着重阐述
。
话语行动模型
尽管本书展现的分析
各有侧重，但其总体意图
是提供一幅有关话语心理
学关键概念之间关系的整
体画面。我们用话语行动
模型（discursive action
model）来解释这一相互
关系。第七章将对这一模
型作充分阐述，每一步骤
的分析基础都有详解。这
里对一些核心观点稍作概
述，帮助读者理解后面各
章的细节。
话语心理学的焦点是
话语和写作的行动导向。
对参与者和分析者双方而
言，主要问题是这个话语
过程中的社会行动或互动
任务。不同于社会互动分
析侧重的常规问题，如处
理社会和群体间关系的方
式（通过称呼形式、言语
适应等），或言语行为的
辨识等，本书关注的焦点
是认识论。我们研究的是
知识的性质、认知和现实
：事件是如何被描述和解
释的，事实性报告是如何
建构的，认知状态是如何
定性的。这些被定义为话
语主题，即人们在话语中
选为主题、主动关注或暗
示的事情。我们并不把这
样的话语建构看作说话者
潜在认知状态的表达，而
把它们看作在特定情境和
场合的建构，置于当时的
语境下进行检验。在这些
描述形成的社会行动方面
，特定的场合与语境对参
与者和分析者都有意义。
因此，在这个模型中，记
忆被理解为特定情境下对
过去事件的描述的产物，
而归因是这些描述提供的
推论，是参与者话语中暗
含的事务。
……
最后一章题为“话语行
动模型”的专栏，整合了
各种流派和框架，将行为
、事实、利益和责任解释
的问题结合起来探讨。此
外，该章还总结概括了本
书中涉及的日常话语中的
事实建构方法。读者在阅
读其他章节时可以翻看此
章作为参考。
总之，本书的目的不
仅仅是为一个基于话语研
究心理学现象的方法呈现
论据，还旨在以一种相对
系统的方式介绍这一方法
的一些主要关切和概念。
为达到这一目标，正文中
穿插设置了补充材料，突
出或单独列出特定观念或
问题，并展开进一步的阐
释或作出与正文可能不同
的阐释。有些材料涉及在
撰写这本通篇充斥报告、
描述和解释并以它们的状
态为内容的书时难以避免
的反身性问题。也就是说
，我们努力面对我们的理
论在自己的实践中造成的
后果。毫无疑问的是，我
们十分谨慎，但我们希望
展现出这一方法引发的心
理学学术实践本身的问题
。
最后说一说本书的书
名“话语心理学”。过去，
我们经常把这样的视角称
为“话语分析”。这无疑有
益于凸显与社会学和语言
学领域研究的联系。然而
，这也不幸导致话语分析
有时只被视为一种方法，
即大多数传统和现代心理
学预设的变量、效应和反
应的框架内产生的一种与
实验、问卷类同的研究技
巧。话语心理学的提出，
部分是为了指出这不仅仅
是研究方法的改变，更是
相当激