作文写什么呢？本书对最新教材每个单元的习作主题都进行了思路引导，用思维导图、发散图表、师生对话的方式呈现，帮你开拓习作思路，提升习作素养。
明确了习作的内容后，该如何写好一篇习作呢？这需要掌握必要的习作方法。本书按照新教材每个单元的习作要求，开辟“从课本中学方法”“从名著中学方法”“从范文中学方法”等栏目，从课文、名著和范文中提炼出可借鉴的习作方法，并结合经典选段和范文进行具体解析，多层次、多角度指导习作，让你轻松达到习作素养目标。
本书在全国范围内征集了许多小学生优秀课堂习作，并进行了筛选。本书中的许多习作就是最新的小学生优秀课堂习作。这些习作情感真实，内容生动，语言有趣，读起来引人入胜。
配设线上课堂，重点讲解习作方法，制作精良，富有趣味，手把手教你作文的选材、构思和方法技巧等。

第一阶段
训练一：学用拟声词
目标要求
思维方法
词句积累
写话打卡
训练二：运用动词写句子
目标要求
思维方法
词句积累
写话打卡
训练三：我上学了
目标要求
思维方法
词句积累
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写话打卡
训练四：一家人在做什么
目标要求
思维方法
词句积累
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训练五：一起做游戏
目标要求
思维方法
词句积累
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第二阶段
训练六：学用形容颜色的词语
目标要求
思维方法
词句积累
写话打卡
训练七：学用“一会儿……一会儿……”的句式
目标要求
思维方法
词句积累
写话打卡
训练八：学写“什么怎么样”的句子
目标要求
思维方法
词句积累
写话打卡
训练九：秋游
目标要求
思维方法
词句积累
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训练十：我喜欢的季节
目标要求
思维方法
词句积累
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训练十一：我们做朋友
目标要求
思维方法
词句积累
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第三阶段
训练十二：学用表示时间的词
目标要求
思维方法
词句积累
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训练十三：学用方位词
目标要求
思维方法
词句积累
写话打卡
训练十四：写问句
目标要求
思维方法
词句积累
写话打卡
训练十五：用“像”字写句子
目标要求
思维方法
词句积累
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训练十六：用“我会”写句子
目标要求
思维方法
词句积累
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训练十七：写一段人物对话
目标要求
思维方法
词句积累
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训练十八：用多大的声音
目标要求
思维方法
词句积累
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第四阶段
训练十九：学用叠词
目标要求
思维方法
词句积累
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训练二十：写“把”字句
目标要求
思维方法
词句积累
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训练二十一：写祝福贺卡
目标要求
思维方法
词句积累
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训练二十二：介绍家人
目标要求
思维方法
词句积累
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训练二十三：谁在什么地方做什么
目标要求
思维方法
词句积累
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训练二十四：小兔运南瓜
目标要求
思维方法
词句积累
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