“学前教育学”是学前教育专业与早期教育专业的一门核心基础课程，它旨在向有志于学前教育事业的学习者阐释学前教育理论和实践的基本观点、原则、方法以及核心问题等。学习“学前教育学”课程将为深人研究幼儿教育及参与幼儿教育实践奠定基础。本书共包括导论和八章内容。
本书侧重闸述学前教育领域的核心内容和基本问题，未列入学前教育课程理论、幼儿游戏理论等原本属于本课程但现已独立成一门课程的内容。本书所述学前教育适用年龄范围为0～6岁，但鉴于最近几年我国0～3岁婴幼儿的早期教育备受重视且在迅速发展，因此本书将其单列一章予以详细讲解。本书采用最新数据资料，以求贴近时代脉搏，反映国内外最新学前教育动态和需求。

导论 学前教育与幼儿教师
第一节 我——专业的幼儿教师
第二节 21世纪的幼儿教师角色
第一章 学前教育概述
第一节 学前教育与学前教育学
第二节 学前教育的发展历史
第三节 学前教育的研究方法
第二章 学前教育的基础
第一节 哲学基础——儿童观与教育观
第二节 生物学基础
第三节 社会学基础
第三章 学前教育的五大领域
第一节 五大领域目标要求与教育指导
第二节 五大领域的教育活动设计
第四章 学前教育活动评价
第一节 学前教育活动评价的意义与原则
第二节 学前教育活动评价的范围和类型
第三节 学前教育活动评价的方法
第五章 0～3岁婴幼儿保教指导
第一节 婴幼儿早期保育与教育概述
第二节 世界各国0～3岁婴幼儿早期教育支持政策
第三节 幼儿园为主导的早期教育指导
第六章 幼小衔接
第一节 幼小衔接的必要性和目的
第二节 幼小衔接的策略
第七章 家庭、幼儿园、社区的协同共育
第一节 协同共育的现状
第二节 家园协同共育
第三节 社区协同共育
第八章 21世纪学前教育发展趋势
第一节 我国学前教育发展的整体趋势
第二节 信息化与学前教育
主要参考文献
附录