孩子好像在读书，一问读了什么，说不出：明明读了很多书，一到写作，不知道怎么用：只爱看故事，阅读没方法……其实阅读力决定了孩子的学习力！
阅读能力好，说明孩子有出色的底层能力。在持续的阅读训练中，孩子的观察能力增强，想象更加丰富，思维日趋严密。孩子也能通过阅读，不停地自主学习，持续成长。优秀的阅读能力，会成为孩子持续学习的推动器。
在这本书里，孩子可以收获与年龄段相匹配的科学阅读方法，了解不同体裁作品的阅读重点，从文学大师的经典中汲取思维的灵感和写作的灵感。孩子该读什么，怎么读？在这本书里，都能找到答案。
《张泉灵阅读通关·发展篇》通关指南掌握故事阅读的多种策略和技巧，能自主分析情节，理解人物，培养研究思维，通过阅读来学习知识，适合自主阅读能力逐步成熟的孩子。

泉灵的阅读表达素养课研发部，由央视新闻频道原主持人、记者，少年得到董事长张泉灵老师领衔．致力于培养孩子的底层学习能力和综合素养．其研发的《泉灵的阅读表达素养课》学员已超过200万人。

序：我们为什么要阅读？
第一章 走进自然：读懂自然这本书
故乡的雨 阅读策略：体会对比展现的情感
树木怎样过冬
阅读策略：一个问题多个答案
葡萄月令 阅读策略：用时间轴梳理文章
写作技巧：把植物当做人来写
拓展任务：制作游园地图
第二章 学会观察：了解科学家的观察思维
青霉素诞生的乌龙事件 阅读策略：回顾前文并修正想法
林荫小道 阅读策略：想象和资料相对照
养鸭子 阅读策略：提出假设进行求证
写作技巧：有顺序地观察
拓展任务：完成观察日记
第三章 历史故事：从历史中总结经验
倒霉的李广 阅读策略：提出问题寻找答案
智慧的杨修 阅读策略：关注发生了什么和人物反应
生死攸关的烛光 阅读策略：用解决问题模型讲清故事
写作技巧：给故事增加麻烦
拓展任务：把历史故事改编小话剧
第四章 家国情深：眷恋我们的根
中国女排 阅读策略：找到人物做对了什么
钱学森，中国人民的骄傲 阅读策略：事件中发现人物品质
我用残损的手掌 阅读策略：想象画面体会情感
写作技巧：大题目从小地方写
拓展任务：制作榜样人物素材本
第五章 童年乐趣：寻找生活中的快乐
鼹鼠的春游 阅读策略：跟随人物想象旅行
夏天的昆虫 阅读策略：用记忆树做阅读笔记
刷栅栏 阅读策略：用性格贴纸分析人物
写作技巧：用思维导图打开思路
拓展任务：制作游戏说明手册
第六章 成长故事：发现自己如何成长
森林历险 阅读策略：注意麻烦不断加大
清明忆父 阅读策略：理解人物的复杂情感
童年 阅读策略：联系自己的乐事和糗事
写作技巧：用日记积累素材库
拓展任务：家庭相册里找故事
第七章 神话传说：古人如何看待世界
门神的故事 阅读策略：通过对比做研究
希腊神话中的雅典娜 阅读策略：找到崇尚和禁忌
蚕神 阅读策略：故事山模型复述故事
写作技巧：用故事山编故事
拓展任务：通过神话研究古人世界观
后记：让阅读成为你的终身学习力

我们为什么要阅读？
你喜欢阅读吗？你觉得
读书是完成老师安排的任务
，还是你会主动找书来读？
在读书的过程中，你是只喜
欢看故事，读完什么都忘记
，还是会和家人同学多讨论
？
你可千万不要小看阅读
的能力呀。读书不仅仅能帮
助你多了解几个故事，多学
会一些知识，更重要的是，
它能够培养你的学习能力和
思考能力。
阅读就是一个不断通关
的过程。读得越多，你认识
的字就越多，能理解的内容
越多，读得也就越快。读得
越快，你就能在同样的时间
里，了解更多，学到更多…
…哇，经过持续的训练，你
就能成为阅读的高手。
未来的考卷里要阅读的
内容会越来越多，比如一份
语文试卷有可能会达到1万
字的阅读量。而且每个学科
都会把题目变成生活情境来
出题，比如数学题目中，不
是简单地问你20除以5等于
几，而是问：“学校操场决
定进行翻新，要沿着操场外
围在每隔5米的地方种一棵
树。请问20米要种几棵树？
”所以你在进行数学计算之
前，先要读懂题目的情境和
要求。如果你有阅读的习惯
，读得又快又准会变成你的
秘密武器，让你在考场上所
向披靡。
在生活中，会阅读也能
让你成为学习能力很强的人
。我们最多只有二十多年的
时间在学校里度过。之后几
十年，其实我们是通过阅读
向他人学习，从而不断收获
，不断成长的。你的阅读能
力越强，自学的能力也会越
强。与此同时，你的思考会
更加迅速、准确，看问题也
会更加全面。你就可以把各
种各样的知识在头脑里打通
，成为真正的思维高手。
我知道，在阅读的过程
中，你可能会遇到各种各样
的干扰——同学约我出去玩
，今天就不读书了吧；这本
书太厚了，今天就不读书了
吧……不要把读书当作任务
，当成你要攻克的敌人，书
籍是你最忠实的朋友，会一
直守候着你。当你走近它，
打开它，就能收获惊喜。
这本书提供了课外拓展
阅读的材料和阅读方法。你
可以按照学校的学习进度，
找到对应的篇章来阅读，拓
宽阅读视野。除此之外，你
还可以针对自己学习上的短
板，找到不同的阅读策略来
练习。本书中列出了阅读不
同文体相应的阅读策略。你
可以参考方法进行自我检查
，如果有不太明白的地方，
可以跳到相应的文章，进行
有针对性的阅读和提高。
最后，这本书还为老师
和同学们提供了各种课堂内
外活动的策略。比如：如何
进行整本书阅读，如何由阅
读开启相应的小练笔，如何
开展小组的语言交流，等等
。
各位未来的阅读高手们
，你们的登高之路就从此刻
的阅读开始。让我们一起修
炼起来吧！