三年级的生活可不简单！
八岁的雷梦拉马上就要读三年级了。在学校，爱出风头的雷梦拉因为一次“鸡蛋事件”而担心老师说她是讨厌鬼；在家里，经历“牛舌风波”的姐妹俩要自尝苦果，为父母准备一顿晚餐；生病后，她竟能别出心裁地做一场精彩的读书报告……
这就是八岁的雷梦拉，聪明又可爱，淘气又任性。在她三年级的生活中，有酸甜苦辣，也有成长的美好和希望……

贝芙莉·克莱瑞是美国最受欢迎的作家之一她自童年起便热衷于阅读与写作，大学时曾在俄勒冈州波特兰市的公共图书馆中度过不少时光。当克莱瑞是一名图书馆馆员时，一个小男孩问她“有没有给我们这么大的孩子看的书”，她想起了老师的鼓励，开始创作—创作自己童年时渴望阅读却没能找到的书。她以自己的日常生活和认识的孩子作为创作素材。
克莱瑞女士的作品为她赢得了斐然的奖项，如为褒奖她对儿童文学的持续贡献而颁发的美国图书馆协会劳拉英格尔斯·怀尔德奖、美国国家艺术勋章、美国国会图书馆“活人传奇（Living Legend）”称号等。《亲爱的汉修先生》曾获纽伯瑞儿童文学奖金奖，《雷梦拉八岁》《雷梦拉和爸爸》曾获纽伯瑞儿童文学奖银奖。她笔下的人物，如比苏斯、雷梦拉，以及本书中骑摩托车的小老鼠拉尔夫，深受一代代孩子们的喜爱。

第一章 开学第一天
第二章 在豪伊家
第三章 煮蛋风波
第四章 饭桌上的争吵
第五章 厨房大灾难
第六章 十足的讨厌鬼
第七章 小病号
第八章 精彩的报告
第九章 下雨的星期天

一辈子的书
梅子涵
亲近文学
一个希望优秀的人，是
应该亲近文学的。亲近文学
的方式当然就是阅读。阅读
那些经典和杰作，在故事和
语言间得到和世俗不一样的
气息，优雅的心情和感觉在
这同时也就滋生出来；还有
很多的智慧和见解，是你在
受教育的课堂上和别的书里
难以如此生动和有趣地看见
的。慢慢地，慢慢地，这阅
读就使你有了格调，有了不
平庸的眼睛。其实谁不知道
，十有八九你是不可能成为
一个文学家的，而是当了电
脑工程师、建筑设计师……
可是亲近文学怎么就是为了
要成为文学家，成为一个写
小说的人呢?文学是抚摸所
有人的灵魂的，如果真有一
种叫作“灵魂”的东西的话。
文学是这样的一盏灯，只要
你亲近过它，那么不管你是
在怎样的境遇里，每天从事
怎样的职业和怎样地操持，
是设计房子还是打制家具，
它都会无声无息地照亮你，
使你可能为一个城市、一个
家庭的房间又添置了经典，
添置了可以供世代的人去欣
赏和享受的美，而不是才过
了几年，人们已经在说，哎
哟，好难看哟!
谁会不想要这样的一盏
灯呢?
阅读优秀
文学是很丰富的，各种
各样。但是它又的确分成优
秀和平庸。我们哪怕可以活
上三百岁，有很充裕的时间
，还是有理由只阅读优秀的
，而拒绝平庸的。所以一代
一代年长的人总是劝说年轻
的人：“阅读经典!”这是他
们的前人告诉他们的，他们
也有了深切的体会，所以再
来告诉他们的后代。
这是人类的生命关怀。
美国诗人惠特曼有一首
诗：《有一个孩子向前走去
》。诗里说：
有一个孩子每天向前走
去，
他看见最初的东西，他
就变成那东西，
那东西就变成了他的一
部分……
如果是早开的紫丁香，
那么它会变成这个孩子的一
部分；如果是杂乱的野草，
那么它也会变成这个孩子的
一部分。
我们都想看见一个孩子
一步步地走进经典里去，走
进优秀。
优秀和经典的书，不是
只有那些很久年代以前的才
是，只是安徒生，只是托尔
斯泰，只是鲁迅；当代也有
不少。只不过是我们不知道
，所以没有告诉你；你的父
母不知道，所以没有告诉你
；你的老师可能也不知道，
所以也没有告诉你。我们都
已经看见了这种“不知道”所
造成的阅读的稀少了。我们
很焦急，所以我们总是非常
热心地对你们说，它们在哪
里，是什么书名，在哪儿可
以买到。我就好想为你们开
一张大书单，可以供你们去
寻找、得到。像英国作家斯
蒂文生写的那个李利一样，
每天快要天黑的时候，他就
拿着提灯和梯子走过来，在
每一家的门口，把街灯点亮
。我们也想当一个点灯的人
，让你们在光亮中可以看见
，看见那一本本被奇特地写
出来的书，夜晚梦见里面的
故事，白天的时候也必然想
起和流连。一个孩子一天天
地向前走去，长大了，很有
知识，很有技能，还善良和
有诗意，语言斯文……
同样是长大，那会多么
不一样!
自己的书
优秀的文学书，也有不
同。有很多是写给成年人的
，也有专门写给孩子和青少
年的。专门为孩子和青少年
写文学书，不是从古就有的
，而是历史不长。可是已经
写出来的足以称得上琳琅和
灿烂了。它可以算作是这二
三百年来我们的文学里最值
得炫耀的事情之一，几乎任
何一本统计世纪文学成就的
大书里都不会忘记写上这一
笔。而且写上一个个具体的
灿烂书名。
它们是我们自己的书。
合乎年纪，合乎趣味，快活
地笑或是严肃地思考，都是
立在敬重我们生命的角度，
不假冒天真，也不故意深刻
。
它们是长大的人一生忘
记不了的书，长大以后，他
们才知道，原来这样的书，
这些书里的故事和美妙，在
长大之后读的文学书里再难
遇见，可是因为他们读过了
，所以没有遗憾。他们会这
样劝说：“读一读吧，要不
会遗憾的。”
我们不要像安徒生写的
那棵小枞树，老急着长大，
老以为自己已经长大，不理
睬照射它的那么温暖的太阳
光和充分的新鲜空气，连飞
翔过去的小鸟，和早晨与晚
间飘过去的红云也一点儿都
不感兴趣，老想着我长大了
，我长大了。
“请你跟我们一道享受你
的生活吧!”太阳光说。
“请你在自由中享受你新
鲜的青春吧!”空气说。
“请你尽情地阅读属于你
的年龄的文学书吧!”梅子涵
说。
现在的这些“国际大奖小
说”就是这样的书。
它们真是非常好，读完
了，放进你自己的书架，你
永远也不会抽离的。
很多年后，你当父亲、
母亲了，你会对儿子、女儿
说：“读一读它们，我的孩
子!”
你还会当爷爷、奶奶、
外公和外婆，你会对孙辈们
说：“读一读它们吧，我都
珍藏了一辈子了!”
一辈子的书。

八岁的女孩雷梦拉终于可以坐上校车去读三年级了。
这是一段全新的生活，按理说，应该让人充满期待。可是这一路走来，跌跌撞撞，烦恼丛生：出师不利。刚上校车，漂亮的橡皮擦就弄丢了；穿着的新凉鞋发出刺耳的嘎吱响声，被人喊作“大脚怪”；照顾薇拉珍却要被当马骑这还只是刚刚开始，后面还有一连串的麻烦呢。
真是小小少年，无尽的烦恼。

克莱瑞通过雷梦拉的眼
睛展示给我们真实的生活，
告诉年少的读者们，他们并
不孤独。
——《科克斯书评》
能同时获得读者和评论
家的一致好评实属难得，从
克莱瑞的作品中，每个人都
能感受到一种愉悦的氛围。
无论是雷梦拉的冒险经历还
是她的日常休闲，都如此真
实地再现了生活的原貌。
——《纽约时报》

第一章 开学第一天
雷梦拉·昆比希望爸爸妈妈不要给她训话，她可不想让任何事情毁了这令人激动的一天。
“哈哈，我要自己坐校车去上学啦。”吃早饭时，雷梦拉向姐姐碧翠西炫耀着。自打前一天，她就兴奋得连胃都在抽动。她暗自期望上学的这段路程不长不短，既让她感觉离家足够远，又不至于会晕车。昆比家这边的学校在暑假里发生了一些变化，所以雷梦拉需要坐校车去上学。女孩们原来的格兰伍德学校现在变成了一所只招收四至六年级的高小，所以雷梦拉不得不到附近的西达小学就读。
“你就得意吧。”碧翠西非常兴奋，并没有把妹妹的话放在心上，“今天开始我就要上中学了。”
“是初中。”雷梦拉纠正道，她可不想让姐姐蒙混过关，把自己说得比实际年龄大，“罗斯蒙特初中又不是高中，再说，你可是要走路去上学的。”
到了雷梦拉这个年纪的孩子，开始要求周围人说什么做什么都要准确无误，甚至对他们自己也一样。整个暑假，只要有大人问她在上几年级，她都会回答“三年级”。但她觉得这么说有些不诚实，因为她还没有开始念三年级。但她又不能说自己还是二年级学生，因为她在六月份的时候就已经念完二年级了。大人们不知道，暑假里的学生是没有年级的。
“你们两个都别得意。”昆比先生边说边端着自己的早餐盘子进了厨房，“今天不只是你们俩要上学。”昨天是他在乐购超市做收银员的最后一天。今天他就要回到大学学习，希望成为他所说的“一名真正的教师”。在完成学业前，昆比先生每周有一天要在乐购超市的冷冻食品仓库里工作，以此来帮助整个家庭“勉强度日”，就像大人们说的那样。
“再不抓紧时间，你们就笑不出来了。”昆比太太说。她的手不断地搅动着洗碗池里的泡沫，身上穿着她在诊所做接待员时穿的白色制服，她隔着一小段距离站在洗碗池前，防止水溅到衣服上。
“爸爸，你也要做作业吗？”雷梦拉擦掉嘴边残留的“牛奶小胡子”，开始收拾自己的盘子。
“要啊。”昆比先生回答。雷梦拉从他身边走过时，他用擦盘子的毛巾轻轻拍了她一下。雷梦拉咯咯笑着闪到了一边，她看到爸爸那么开心，心里也很高兴。爸爸再也不用一整天都站在收银机前，为一长串心急火燎的顾客们结账了。
雷梦拉把自己的盘子放入水中，问道：“那妈妈要不要在你的学习报告上签字呢？”
昆比太太笑了起来，说：“我倒是不介意。”
碧翠西最后一个将盘子拿进厨房，她问：“爸爸，想当老师要学些什么呢？”
雷梦拉也在思考着这个问题。她的爸爸会读文章，会做算术题。他知道俄勒冈州开拓者的故事，也懂得两品脱相当于一夸脱。
昆比先生把一个盘子擦干放到橱柜里，说：“我要上艺术课，因为我想教艺术。我还要学习儿童发展……”
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