随着音乐艺术全球化进程的加速，音乐研究也成为世界音乐学者的投入热点。我国的声乐研究主流也是从西方音乐传播至中国以后而逐渐形成的，本书也是基于如上的思考，梳理了作者以往研究的主要成果，形成了以音乐学探索研究为背景，以声乐研究为主体，寻求相关交叉学科的有力支撑。本书研究的内容包括了声乐教学、声乐关联等。

孙建华，岭南师范学院音乐与舞蹈学院院长，教授，博士、硕士生导师。中国声乐家协会副主席，中国音乐教育分会学术委员，广东省声乐艺术研究会副主席，广东省音乐与舞蹈教育专家委员会副主任委员。
开设课程“大学生音乐修养”，教授专业课程“声乐表演”“声乐基础”等。近年来，致力于声乐教学和雷州半岛音乐研究，特别是雷州民歌等非物质文化遗产的调查与研究工作。出版专著《雷州乐论》《声乐演唱与教学》等4部；参编著作3部；发表学术论文30余篇；独立承担广东省社科项目“音乐学视域下的雷州歌音乐文化研究”、广东省教育厅人文社科项目“雷州半岛民间音乐艺人口述史与数字化保护”等多项科研课题；指导学生参加国内外比赛获奖18项次。

序言俯首耕耘二十载不辞长作岭南人
第一编 声乐本体
歌唱基础理论
论现代民族歌唱艺术汲取戏曲演唱风格之显现特征
浅析传统歌曲演创中的字调现象
中国歌唱的历程及美学特征
关于原生态演唱风格的理性思考
第二编 声乐教学
谈师专音教专业中声乐的灵活教学
怎样在高师声乐教学中综合相关文化知识
多媒体与传统教学法在高师声乐教学中的应用
论高师声乐教学定位的历史背景
高师声乐考试评价标准亟待革新
论突出《标准》基本理念的高师声乐教学
试论粤语美声唱法的实践教学：以歌曲《生死相依我苦恋着你》为例
以普通话为语境寻究粤语美声唱法
地方高师《声乐》精品资源共享课建设的实践探索
第三编 声乐延伸
东北二人转“双玩艺”的传统音乐风格演唱特点
漫谈粤西雷剧音乐
社会学视域下的雷歌音乐文化传承
寻源问曲话雷歌
论雷州歌音乐文化的保护性开发与传承
粤西“非遗”雷州姑娘歌之口述史略
——基于姑娘歌第十一代传承人符海燕女士的访谈
地方民歌传承人口述史采录方法实践探索
——以雷州歌为例
论歌唱中文学修养与声乐修养的关系
第四编 声乐关联
回溯意大利歌剧之历程
《茉莉花》：普契尼歌剧《图兰朵》的中华神韵
歌海拾贝
——谈歌唱者如何从声乐作品中获得知识积累
解读普契尼歌剧《图兰朵》中的音乐融合思维
第五编 学科辐射
论新时期中小学音乐师资
黑龙江省高等院校音乐教师职业倦怠成因及对策研究
论当下的基本乐理课程教学
音乐学(教师教育)课程改革的实践探析
音乐表演专业“驻地人才培养”模式初探
——以岭南师范学院音乐与舞蹈学院为例
附录 作品集萃
歌曲《好大雪》
歌曲《婚礼献歌》
歌曲《呼伦贝尔草原》
歌曲《美丽古丁》
歌曲《心态》
既要“独善其身”，又要“兼济天下”
——岭南师范学院“一带一路”背景下音乐学术研究的思考