本书定位于高中同步课时导学案，内容设计紧扣生物浙科版教材，遵循学生认知特点及规律，严谨设计栏目层级，旨在打造精准、高效的智慧课堂。在选材方面，突出经典、实用、新颖，栏目设置灵活多样，力求以最精当的方式，提高学生水平。
本书按照课时顺序进行结构编排，分别设置课时导学案、课时作业、素养评价、答案解析四大板块，系统复习、科学评价。

第一章 种群
第一节 种群具有一定的特征
第二节 不同条件下种群的增长方式不同
第三节 生态因素影响种群数量波动
阶段提升课
第二章 群落
第一节 不同种群组成群落
第二节 群落具有垂直、水平和时间结构
第三节 地球上分布着不同类型的群落
第四节 群落随时间变化有序地演替
阶段提升课
第三章 生态系统
第一节 群落与非生物环境组成生态系统
第二节 食物链和食物网形成生态系统的营养结构
第三节 生态系统中的能量单向递减流动
第四节 生态系统中的物质能被循环利用
第五节 生态系统中存在信息传递
第六节 生态系统通过自我调节维持稳态
阶段提升课
第四章 人类与环境
第一节 人口增长对生态环境造成压力
第二节 全球性生态环境问题日益突出
第三节 保护生物多样性意义重大
第四节 可持续发展是人类的必然选择
阶段提升课
课时作业本(单独成册)
课时素养评价(共17套)
单元提升练(共4套)
单元素养评价·模块素养评价(活页试卷共6套)
答案解析(单独成册)