本书共有二十二章，第一章至第三章是儿童作业治疗的基础；第四章至第十四章是儿童作业治疗的基本技术；第十五章至第二十二章是儿童发育障碍相关疾病及障碍各论。与其他同类书籍比较，本书更关注儿童发育过程中功能障碍的改善及生活质量、生活环境、社会参与度等与儿童生活密切相关的内容，强调“以儿童为中心”的作业治疗，并注重家庭及照顾者在儿童发育障碍康复中的作用。

第一章 儿童作业治疗概述
第一节 儿童作业治疗定义
一、儿童作业治疗基本概念
二、儿童作业治疗服务类型
三、儿童作业治疗中的观点
四、儿童作业治疗在国内的发展
第二节 儿童作业治疗内容
一、早期介入
二、目常生活活动训练
三、手功能的作业治疗
四、心理社会治疗介入
五、使用辅助科技及环境改造
第三节 儿童作业治疗场所
一、新生儿重症监护室
二、儿童医院康复及儿童康复机构
三、学校体系的作业治疗
四、社区及家庭的作业治疗
第四节 儿童作业治疗对象
一、脑性瘫痪
二、孤独症谱系障碍
三、智力发育障碍
四、注意缺陷多动障碍
五、学习障碍
六、发育性协调障碍
第五节 儿童作业治疗师的职业角色及素养
一、儿童作业治疗师的职业角色
二、儿童作业治疗师的职业素养
第二章 儿童作业治疗实践理论及应用
第一节 儿童发育理论
第二节 认知理论与模型
第三节 人、环境与作业模式理论应用
一、作业模式
二、人、环境与作业模式的应用
第四节 学习理论及应用
一、学习的概念
二、行为理论
三、理论应用
四、学习和行为理论的发展
第五节 《国际功能、残疾和健康分类（儿童和青少年版）》理论及应用
一、ICF-CY的理论架构与依据
二、ICF-CY的设计原理
三、ICF-CY的内容
四、ICF-CY中有关儿童青少年的问题
五、ICF-CY的目的
六、ICF-CY的用途
第六节 适应及代偿应用
一、适应的概念
二、代偿干预中辅助科技的应用
三、代偿干预中建立技巧能力的治疗
第七节 生态学理论及应用
一、理论基础
二、理论的应用
第三章 正常儿童的发育
第一节 运动功能的发育
一、婴儿期的运动功能发展
二、幼儿期的运动发育
三、学龄前期的运动发育
四、学龄期的运动发育
第二节 精细动作的发育
一、手的发育
二、手眼协调的发育
第三节 认知功能的发育
一、知觉的发育
二、概念的发育
……
第四章 儿童作业治疗评估
第五章 动作学习技巧干预
第六章 手功能干预
第七章 书写技巧干预
第八章 认知干预
第九章 视知觉干预
第十章 感觉统合
第十一章 日常生活活动能力干预
第十二章 游戏
第十三章 社会参与干预
第十四章 辅助技术与环境改造
第十五章 脑性瘫痪
第十六章 孤独症谱系障碍
第十七章 智力发育障碍
第十八章 注意缺陷多动障碍
第十九章 学习障碍
第二十章 发育性协调障碍
第二十一章 视觉障碍
第二十二章 听觉障碍
参考文献