本书结合刘波老二十年研究成长的经历和对中小学教师如何做研究的观察与思考,阐述了教师如何提升研究的“观念水位”,如何更好地看待教师的成长,教师成长中要避免的“坑”,教师如何做适合自己的课题,教师如何把教育写作变为自己的专业生活方式等。让老师真正牵手研究,遇见更好的自己,相信本书会给渴望成长的教师以更好的启示。
网站首页 软件下载 游戏下载 翻译软件 电子书下载 电影下载 电视剧下载 教程攻略
书名 | 教师,以研究的"姿态"成长 |
分类 | 文学艺术-文学-中国文学 |
作者 | 刘波 |
出版社 | 山西教育出版社 |
下载 | ![]() |
简介 | 内容简介 本书结合刘波老二十年研究成长的经历和对中小学教师如何做研究的观察与思考,阐述了教师如何提升研究的“观念水位”,如何更好地看待教师的成长,教师成长中要避免的“坑”,教师如何做适合自己的课题,教师如何把教育写作变为自己的专业生活方式等。让老师真正牵手研究,遇见更好的自己,相信本书会给渴望成长的教师以更好的启示。 目录 前言:在研究中遇到更好的自己 媒体评论 教师的发展通常要经历三个阶段——新手教师、熟手教师和专家型教师。从新手到熟手很容易,从熟手到专家的诀窍则在于科研。刘波老师从切身经验出发为大家描绘了一幅教师科研全景图,汇聚成本书,立场清晰,内容详实,问题始于现实,方法又回归实践。老师们不妨一读,或许能找到成长的“钥匙”。 作者简介 刘波,高级教师,教育硕士,浙江省教育科研个人,浙江省青少年舆情研究中心研究员,2001年7月本科毕业于浙江大学教育学系,现任职于宁波市镇海区教科所。在《中国教育报》《教师博览》等多家教育媒体发表文章五百余篇,著有《从新手到研究型教师》《教师成长力修炼》《教师阅读力》教师阅读》。是浙江教育报社“名师成长”导师库首批导师,2015年浙江教育年度十大影响力人物,先后获得《浙江教育报》年度书香人物、《中国教师报》全国十大“爱读人物”、《中国教育报》推动读书十大人物”等荣誉称号。应邀在全国各地开设教师专业成长、教师阅读方面的讲座上百次。 |
随便看 |
|
霍普软件下载网电子书栏目提供海量电子书在线免费阅读及下载。