俄罗斯著名的教育学家乌申斯基曾经说过：良好的性格就如同人们在自己的神经系统中存放的资本，在人的一生中，都会享受到这一良好资本不断增值所带来的“利息”；而坏的性格则就像一笔永远也还不清的“债务，其不断增长的利息就是一种折磨，令他直到最终破产。
孩子拥有什么样的性格，那么他们就会拥有什么样的人生。培养孩子良好的性格不仅是家长身上重要的责任，也是每个家庭在教育孩子的问题上应该给予高度重视的一项内容。
妈妈这个角色，在孩子成长过程中扮演着极其重要的作用，然而，我们现在85后、90后的妈妈们，很多都在教育孩子上都显示出不同程度的力不从心。妈妈们不知道“为什么自己的孩子会是一个‘人来疯’”“为什么自己孩子不像别人家的孩子一样活泼好动”、“为什么孩子在学习的时候总是分心”等等，这些的本质其实都是因为不懂儿童性格的心理成因。因此，本书的目的就是帮助妈妈去了解儿童性格，了解儿童性格背后的心理问题，从而掌握培养好性格孩子的具体方法，帮助孩子打好健康人生的第一阶段。

第一章 性格的认识：FPA性格色彩学下的“四色”小孩
揭开孩子性格色彩背后的心理密码
热情乐观却情绪化的“红色”小孩
爱思考又敏感多疑的“蓝色”小孩
坚定自信但脾气暴躁的“黄色”小孩
乖巧内向但不自信的“绿色”小孩
第二章 性格的培养1：这些优秀品质将影响孩子一生
在相对安全的环境下，让孩子勇敢去尝试
利用好持续的动机，让孩子学会坚持
家长无心的“打扰”和“帮助”破坏了孩子的专注力
别让过高的期望值毁了孩子的自信心
相对宽松的环境、合适的目标和对手???让孩子拥有持续的上进心
学会放手，让孩子独立去“飞”
多支持，多鼓励，主动成长才是真正的成长
第三章 性格的培养2：弥补这些小缺陷，孩子将更加出色
分析孩子的初心，撒谎并没有那么可怕
找出原因，找对方法，帮孩子走出过度自卑
不再自我禁锢，外面的世界真美
别大包大揽了，成长需要放手、鼓励和肯定
静下来，慢下来，很多“坏事”变好事
分享让孩子更有爱心，也更加快乐
戒掉强势，给予温暖，父母可以帮孩子变强大
用耐心打开心结，让孩子学会控制自己的情绪
提高自我价值感，腼腆小孩变大胆
教会孩子冷静，别让发脾气成为孩子的资本
不正确的教育方法纵容了孩子的占有欲
适度的表扬和鼓励让孩子的自信更有“度”
第四章 父母的引导：聪明父母有妙招
侧面表扬和正向引导比批评更管用
多夸奖孩子的品质，少夸奖孩子的天赋
远离暴力，让孩子承担自身行为的后果更有用
亲子沟通中要多倾听，多做有感受的交流
在规则之下，让孩子自由成长
以身作则，比千言万语都管用
体会孩子的思维方式，做好人生导师
附录 培养孩子性格的六大教育方法
卡尔·威特（德国）：天才教育法
斯特娜（美国）：自然教育法
蒙台梭利（意大利）：特殊教育法
铃木镇一（日本）：才能教育法
多湖辉（日本）：实践教育法
周弘（中国）：赏识教育法

不少家长抱怨，孩子以前活泼可爱，现在变得沉默寡言，性格孤僻，情绪波动大，任性叛逆，沟通起来特别费劲。本书将科学的育子理念与日常生活中的鲜活案例相结合，帮助家长和孩子建立一个有效的沟通平台，从而让家长走进孩子的内心世界，为孩子清除成长中的烦恼，在此基础上帮助孩子健康快乐地成长。