本书聚焦班主任工作，告诉我们今天怎样做班主任。书中介绍了一百多年前，苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基对班主任工作的思考。苏霍姆林斯基用他基于实践的经典著作告诉我们，教师的工作极具挑战性，要应对这种挑战，不仅需要极大的耐心、爱心与责任心，更需要非凡的智慧和创造；教师要重视家庭教育，重视劳动对精神的培育，重视阅读的教育力量。在品读苏霍姆林斯基的教育思想精华时，有利于我们拨开心中的迷雾，找到教育的本质，回归内心的宁静，更好地做好手头的工作，并从工作细节中品味出教育的幸福。本书适合中小学（包括幼儿园）班主任阅读。

闫学，国内知名教育学者，著名语文特级教师，现任杭州市余杭区未来科技城海曙小学校长，杭州师范大学硕士研究生兼职导师，闫学绘本阅读课程创生者与主持人。
多年来潜心于学校发展、课程改革、儿童阅读推广与教师专业成长研究，在多个教育领域均有建树。积极倡导“读书就是生活”的理念，2006年名列《中国教育报》评选的年度中国推动读书十大人物。已出版教育教学专著《教育阅读的爱与怕》《跟苏霍姆林斯基学当老师》《跟苏霍姆林斯基学当班主任》《我负语文——特级教师闫学的教学艺术》《小学语文文本解读》《给教师的阅读建议》《绘本课程这样做》等，均为教育畅销书。

修订版自序 今天为什么还要学苏霍姆林斯基
自序 世界上曾有过这样的班主任
第一辑 带着义务与责任感活在世上
培养学生的自我教育能力
将“玫瑰”赠予别人
教学生约束自己
调正那根情感的琴弦
培养学生的精神力量
带着义务与责任感活在世上
第二辑 莫让孩子知道你在教育他
批评与惩戒的艺术
表扬也是一门艺术
学生评价体系的建构与实施
莫让孩子知道你在教育他
让学生感受到公正的胜利
用学生的眼光看世界
为童心筑上护栏
第三辑 让家长也懂教育
让家长也懂教育
怎样与家长沟通
一颗火星儿点燃另一颗火星儿
集体教育对个人的影响
每一条溪流都该是清澈的
班级活动的教育意义
莫让孩子成为道具
第四辑 善于创造成功的预感
善于创造成功的预感
让每一句话都结出果实
让美融入学生的生命
阅读是孩子的精神需要
让每一个孩子都找到自己的美好领域
死亡教育是不能避免的生活逻辑
第五辑 站在苏霍姆林斯基面前
爱学生是一种才能
学会记录生活的见证
做一个有魅力的教师
打造一个教育共同体
教育中的人道主义
站在苏霍姆林斯基面前
修订版后记