我不是很高,不是很胖,不是很壮,我有35公斤的希望。
我讨厌学校,那里的气味让我头疼。
老师和同学都嘲笑我,体育课就是我的噩梦。
回到家,爸爸妈妈总是吵架,只有爷爷是我唯一的支柱,他的储藏室是让我感到最幸福的地方。
现在,我留级两次了,没有学校愿意收留我。
可我不想哭,我想幸福起来,我想把命运抓在自己的手里!
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书名 | 35公斤的希望/国际大奖小说 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学 |
作者 | (法)安娜·戈华达 |
出版社 | 新蕾出版社 |
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简介 | 内容推荐 我不是很高,不是很胖,不是很壮,我有35公斤的希望。 我讨厌学校,那里的气味让我头疼。 老师和同学都嘲笑我,体育课就是我的噩梦。 回到家,爸爸妈妈总是吵架,只有爷爷是我唯一的支柱,他的储藏室是让我感到最幸福的地方。 现在,我留级两次了,没有学校愿意收留我。 可我不想哭,我想幸福起来,我想把命运抓在自己的手里! 作者简介 安娜·戈华达(Anna Gavalda),法国知名畅销书作家,堪称法国文坛传奇。1970年出生于巴黎,1999年在高中当法语老师时出版了第一部短篇小说集《我知道有人在什么地方等我》,作品一经出版便受到了广泛关注,销量突破280万册。此后陆续出版的三部小说,也都成为了欧洲畅销书。她的作品已经被翻译成40多种语言,深受各国读者的追捧和喜爱。 目录 第一章 最初的幸福 第二章 我讨厌学校,你呢? 第三章 多多的老莱昂 第四章 当梦想照进现实 第五章 度假 第六章 这不是你的错 第七章 十二份草稿 第八章 祈祷 第九章 心灵测验 第十章 帮帮我 第十一章 新的开始 第十二章 最优和最差 第十三章 希望,在自己手上 序言 一辈子的书 ◎梅子涵 ◆亲近文学◆ 一个希望优秀的人,是 应该亲近文学的。亲近文学 的方式当然就是阅读。阅读 那些经典和杰作,在故事和 语言间得到和世俗不一样的 气息,优雅的心情和感觉在 这同时也就滋生出来;还有 很多的智慧和见解,是你在 受教育的课堂上和别的书里 难以如此生动和有趣地看见 的。慢慢地,慢慢地,这阅 读就使你有了格调,有了不 平庸的眼睛。其实谁不知道 ,十有八九你是不可能成为 一个文学家的,而是当了电 脑工程师、建筑设计师…… 可是亲近文学怎么就是为了 要成为文学家,成为一个写 小说的人呢?文学是抚摸所 有人的灵魂的,如果真有一 种叫作“灵魂”的东西的话。 文学是这样的一盏灯,只要 你亲近过它,那么不管你是 在怎样的境遇里,每天从事 怎样的职业和怎样地操持, 是设计房子还是打制家具, 它都会无声无息地照亮你, 使你可能为一个城市、一个 家庭的房间又添置了经典, 添置了可以供世代的人去欣 赏和享受的美,而不是才过 了几年,人们已经在说,哎 哟,好难看哟! 谁会不想要这样的一盏 灯呢? ◆阅读优秀◆ 文学是很丰富的,各种 各样。但是它又的确分成优 秀和平庸。我们哪怕可以活 上三百岁,有很充裕的时间 ,还是有理由只阅读优秀的 ,而拒绝平庸的。所以一代 一代年长的人总是劝说年轻 的人:“阅读经典!”这是他 们的前人告诉他们的,他们 也有了深切的体会,所以再 来告诉他们的后代。 这是人类的生命关怀。 美国诗人惠特曼有一首 诗:《有一个孩子向前走去 》。诗里说: 有一个孩子每天向前走 去。 他看见最初的东西,他 就变成那东西. 那东西就变成了他的一 部分…… 如果是早开的紫丁香, 那么它会变成这个孩子的一 部分;如果是杂乱的野草, 那么它也会变成这个孩子的 一部分。 我们都想看见一个孩子 一步步地走进经典里去,走 进优秀。 优秀和经典的书,不是 只有那些很久年代以前的才 是,只是安徒生,只是托尔 斯泰,只是鲁迅;当代也有 不少。只不过是我们不知道 ,所以没有告诉你;你的父 母不知道,所以没有告诉你 ;你的老师可能也不知道, 所以也没有告诉你。我们都 已经看见了这种“不知道”所 造成的阅读的稀少了。我们 很焦急,所以我们总是非常 热心地对你们说,它们在哪 里,是什么书名,在哪儿可 以买到。我就好想为你们开 一张大书单,可以供你们去 寻找、得到。像英国作家斯 蒂文生写的那个李利一样, 每天快要天黑的时候,他就 拿着提灯和梯子走过来,在 每一家的门口,把街灯点亮 。我们也想当一个点灯的人 ,让你们在光亮中可以看见 ,看见那一本本被奇特地写 出来的书,夜晚梦见里面的 故事,白天的时候也必然想 起和流连。一个孩子一天天 地向前走去,长大了,很有 知识,很有技能,还善良和 有诗意,语言斯文…… 同样是长大,那会多么 不一样! ◆自己的书◆ 优秀的文学书,也有不 同。有很多是写给成年人的 ,也有专门写给孩子和青少 年的。专门为孩子和青少年 写文学书,不是从古就有的 ,而是历史不长。可是已经 写出来的足以称得上琳琅和 灿烂了。它可以算作是这二 三百年来我们的文学里最值 得炫耀的事情之一,几乎任 何一本统计世纪文学成就的 大书里都不会忘记写上这一 笔,而且写上一个个具体的 灿烂书名。 它们是我们自己的书。 合乎年纪,合乎趣味,快活 地笑或是严肃地思考,都是 立在敬重我们生命的角度, 不假冒天真,也不故意深刻 。 它们是长大的人一生忘 记不了的书,长大以后,他 们才知道,原来这样的书, 这些书里的故事和美妙,在 长大之后读的文学书里再难 遇见,可是因为他们读过了 ,所以没有遗憾。他们会这 样劝说:“读一读吧,要不 会遗憾的。” 我们不要像安徒生写的 那棵小枞树,老急着长大, 老以为自己已经长大,不理 睬照射它的那么温暖的太阳 光和充分的新鲜空气,连飞 翔过去的小鸟,和早晨与晚 间飘过去的红云也一点儿都 不感兴趣,老想着我长大了 ,我长大了。 “请你跟我们一道享受你 的生活吧!”太阳光说。 “请你在自由中享受你新 鲜的青春吧!”空气说。 “请你尽情地阅读属于你 的年龄的文学书吧!”梅子 涵说。 现在的这些“国际大奖小 说”就是这样的书。 它们真是非常好,读完 了,放进你自己的书架,你 永远也不会抽离的。 很多年后,你当父亲、 母亲了,你会对儿子、女儿 说:“读一读它们,我的孩 子!” 你还会当爷爷、奶奶、 外公和外婆,你会对孙辈们 说:“读一读它们吧,我都 珍藏了一辈子了!” 一辈子的书。 导语 法国不朽文学奖; 法国青少年读物奖; 被改编成电影、广播剧和话剧,在世界各国引起巨大反响。 被翻译成21种语言,法国本土销量超过30万册。 首届深圳“年度十大童书”; 第十一届天津市优秀图书奖; CCTV10《我的一本课外书》总决赛推荐读物。 国际儿童读物联盟主席张明舟、知名阅读推广人袁晓峰、特级教师周益民等联合推荐。 全新改版,由国内知名插画家绘制精美黑白插图和封面。 书评(媒体评论) 安娜·戈华达用充满张力 的文字描绘了一个少年艰辛 的成长历程,犹如一则现代 版《龟兔赛跑》的寓言故事 ,堪称成长励志文学的经典 之作。 ——法国不朽文学奖评审 委员会 正如阳光普照万物,希 望照耀在每个人的心头。35 公斤的希望,正如每个人心 头的太阳:温暖着别人,也 照耀着自己,找到脚下的道 路,勇敢而幸福地前行。 ——国际儿童读物联盟( IBBY)主席张明舟 安娜·戈华达的作品之所 以畅销,不只是因为能引起 读者强烈的情感共鸣,她还 会传递给读者一种信念:悲 伤、心痛、压抑之后还有快 乐、愉悦、洒脱在等待着你 和我。 ——安娜·戈华达新作《 意外的旅程》译者张默 精彩页 三岁之前,我是幸福的。其实我也记不太清楚了,但是想来,应该还过得去——游戏,画画,一遍又一遍地看动画片《小棕熊》,给我的毛绒玩具狗格鲁编出成千上万个冒险故事。 妈妈说,那时候的我,总喜欢一个人待在房间里嘟囔,没完没了地讲话。于是我得出结论:那时候的自己是幸福的。 在生命的那个阶段,我爱所有的人,也相信所有的人都彼此相爱。可是后来,当我三岁零五个月的时候——天哪,我得去上学了①! 去学校的第一天早上,我似乎还是挺开心的。整个假期,爸爸妈妈总是在我耳边不停地念叨:“你真是好运气呀,宝贝,你将要去上一所非常棒的学校……”“看看这个漂亮的新书包,是专门为你去那所漂亮的学校准备的!”诸如此类。似乎,我没有哭。(我的好奇心很强,那时候我大概是想去看看学校里有什么样的玩具和乐高积木……)似乎,吃午饭的时候,我还兴高采烈地在家里饱餐一顿,然后回到自己的房间,给格鲁讲述我在学校度过的那个美妙的上午。 唉!如果我早知道后面发生的事情,一定会好好享受一下那最后的幸福时刻,因为在那儿之后,我的生活就大变样了。 “我们回去吧。”妈妈说。 “回哪里?” “当然是回学校呀!” “不。” “不什么?” “我再也不去学校了。” “啊……为什么?” “反正我也看过了,知道那里是怎么一回事了,一点儿都不好玩儿。我在房间里有的是事情要做。我答应过格鲁,要为它造一台特殊的机器,可以帮它把藏在床底下的骨头都捡出来,所以呀,我没时间去学校了。” 妈妈蹲下来,我摇摇头。 她坚持,我开始哭。 她把我抱起来,我开始大叫大闹。 妈妈生气了,给了我一巴掌。 那是我生命中第一次挨打。 就是因为这样。 就是因为学校。 而这只不过是一场噩梦的开端。 这个故事我听爸爸妈妈讲了上千遍,讲给他们的朋友、我的老师、心理医生、语言矫正科医生和教学顾问听。而每当我听到这个故事的时候,心底只会涌起愧疚之情——为格鲁,和那台一直没有兑现的骨头探测仪。 现在,我十三岁了,还在上初一。对,我知道,这里头有点儿不对劲。您不必掰着手指算了,我跟您坦白:我留了两级:三年级和初一①。 学校,永远是我们家悲剧的源泉,您可以想象一下……妈妈哭,爸爸骂我,或者,妈妈骂我,爸爸一声不吭。看到他们这个样子,我也很难受,可在这种情况下,我又能做什么呢?我又能对他们说什么呢?我什么都不能做,什么都不能说,因为一旦我开了口,情况会糟糕到极点。他们只会像鹦鹉一样,不停地重复着同一个词: “学习!” “学习!”“学习!”“学习!” “学习!” 好的。我明白了。毕竟我还不是彻彻底底的傻瓜。我很想学习,但问题是,我做不到。学校所有的一切,对我而言,就像中文①一样摸不着边,永远是一只耳朵进一只耳朵出。他们带我去看了成千上万个医生,眼科的、耳科的,甚至脑科的。而浪费这些时间得出的结论是:我有个注意力不集中的毛病。瞧他们说的!其实我自己很清楚我有什么毛病,为什么不问问我自己呢?说到底,我什么毛病都没有,我只是对这一切不感兴趣。 我对这一切不感兴趣。就这么简单。 自从上学以来,我只有一年是幸福的。那是上幼儿园大班的一年,我们的老师名叫玛丽。我永远都不会忘记她。 P2-7 |
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