本书着眼于新时代思想政治教育的前沿问题，结合变化的时空场域，分十六论对思想政治教育的理论和实践进行探究。思想政治教育理论方面涉及思想政治教育的本质论、目的论、矛盾论、规律论、内容论、思维论、空间论、范式论等八个问题；思想政治教育实践方面涉及思想政治教育工作的制度建构论、社会动员论、舆情治理论、信任构建论、融入日常生活论、话语创新论、协同机制论、综合评价论等八个问题。此外，本书在结语部分对新时代思想政治教育的未来发展进行了展望，主要对新时代思想政治教育创新发展的基本定位、重点向度和未来走向作了探索。

王学俭，教授、博士生导师。原兰州大学政治与行政学院、马克思主义学院院长。现任兰州大学思想政治教育研究所所长、甘肃省重点研究基地——思想政治教育理论与实践创新研究中心主任，主要从事思想政治教育理论与实践的研究。
参与中央实施马克思主义理论研究与建设工程教材编写工作，获教育部首届“全国高校思想政治理论课教学能手”、教育部“精彩一课”奖、兰州大学“隆基教学名师”和“兰州大学最受学生喜欢的老教师、“甘肃省教学名师、宝钢优秀教师、甘肃省第一层次领军人才，享受国务院特殊津贴，2015年获全国思想政治理论课教师最有影响力标兵人物。
主持和完成国家社科、教育部重点和一般项目8项，出版著作和教材十余部，发表论文百余篇。主要著作和教材有：《社会主义核心价值体系通俗系列读本》《现代思想政治教育前沿问题研究》《新媒体与高校思想政治教育》《生态文明与公民意识》《法律基础新编》《政治学原理》等。

序：新时代思想政治教育理论的系统创新
导言
上篇 新时代思想政治教育理论视野
第一章 新时代思想政治教育本质论
一、新时代深化思想政治教育本质研究的重大意义
二、关于思想政治教育本质问题的研究梳理
三、新时代思想政治教育本质的基本含义
四、整体把握新时代思想政治教育治理活动的内容
第二章 新时代思想政治教育目的论
一、新时代思想政治教育目的的科学定位
二、新时代思想政治教育目的的具体展开
三、新时代思想政治教育目的的实现要求
第三章 新时代思想政治教育矛盾论
一、思想政治教育矛盾及其转化的依据
二、新时代思想政治教育矛盾的客观呈现
三、新时代思想政治教育矛盾化解的思路
第四章 新时代思想政治教育规律论
一、新时代思想政治教育规律的内涵
二、新时代思想政治教育规律的内容
三、新时代思想政治教育规律的运用
第五章 新时代思想政治教育内容论
一、思想政治教育内容的内涵解读
二、思想政治教育内容的演进发展
三、新时代思想政治教育内容的重点呈现
第六章 新时代思想政治教育思维论
一、时代发展与思想政治教育思维方式转换
二、传统思想政治教育思维方式的理性反思
三、新时代思想政治教育思维方式转换的致思方向
四、新时代思想政治教育思维方式的实践跟进
第七章 新时代思想政治教育空间论
一、思想政治教育空间的含义
二、思想政治教育空间的特性
三、新时代思想政治教育空间需着力研究的几个论域
第八章 新时代思想政治教育范式论
一、新时代马克思主义理论学科范式
二、新时代思想政治教育范式体系
三、新时代思想政治教育范式建构
下篇 新时代思想政治教育实践视角
第九章 新时代思想政治教育制度构建论
一、新时代思想政治教育制度的内涵及构成
二、新时代思想政治教育制度的现实境遇
三、新时代思想政治教育制度构建的基本路径
第十章 新时代思想政治教育社会动员论
一、新时代思想政治教育社会动员的内涵
二、新时代思想政治教育社会动员的特征
三、新时代思想政治教育社会动员的要素
四、新时代思想政治教育社会动员的途径
第十一章 新时代思想政治教育舆情治理论
一、舆情与新时代思想政治教育舆情
二、新时代思想政治教育舆情治理的现实场域
三、新时代思想政治教育舆情治理的功能发挥
第十二章 新时代思想政治教育信任构筑论
一、思想政治教育信任的概念
二、新时代思想政治教育信任的现实境遇
三、新时代思想政治教育信任的构筑
第十三章 新时代思想政治教育日常生活论
一、新时代思想政治教育融入日常生活的基本要义
二、新时代思想政治教育融入日常生活的主要依据
三、新时代思想政治教育融入日常生活的困境分析
四、新时代思想政治教育融入日常生活的路径架构
第十四章 新时代思想政治教育话语创新论
一、新时代思想政治教育话语的概念解读
二、新时代思想政治教育话语的价值彰显
三、新时代思想政治教育话语的现实问题
四、新时代思想政治教育话语的创新发展
第十五章 新时代思想政治教育工作协同论
一、新时代对思想政治教育工作协同的新要求
二、新时代思想政治教育工作协同的主要领域
三、新时代思想政治教育工作协同的重要举措
第十六章 新时代思想政治教育综合评价论
一、新时代思想政治教育评价的科学解读
二、新时代思想政治教育评价的重要遵循
三、新时代思想政治教育评价的整体建构
结语
参考文献
后记

本书携取了新时代思想政治教育所面临的繁纷复杂的问题中的十六个专题，分别是新时代思想政治教育本质论、目的论、矛盾论、规律论、内容论、思维论、空间论、范式论、制度建构论、社会动员论、舆情治理论、信任构筑论、日常生活论、话语创新论、工作协同论以及综合评价论。针对这十六个专题，基于其研究视角的侧重差异，又归结为上下两篇，即新时代思想政治教育基本问题研究的理论视野和实践视角。