背着门板旅行的驴
从前有一头驴。
“是一头很蠢的驴吗？”
不，这头驴一点也不蠢。相反，他机灵得很，可就是很懒，可以说是一头懒驴。
有一天，懒驴想看电视。
他搬来一把木椅，坐在电视机前看了起来。电视正在播放的是一部风光片，介绍的是远方一座名叫奥奇的山。山上有淙淙的小溪，有会唱歌的森林，森林里还有许多蜜甜蜜甜的果子。懒驴一下子就被吸引住了，他跳起来说：“要是我有足够的钱和时间，一定去奥奇山旅行，我会马上就出发！”
懒驴跳得太使劲，把木头椅子一起带动了。当他和椅子一起落地的时候，只听得“啊呀”一声惨叫。
这不是懒驴在叫，也不是椅子在叫。
原来，当懒驴看电视的时候，有一只会魔法的红色小精灵，也偷偷地躲在懒驴的背后看电视。当懒驴的椅子落地时，一条椅子腿压在了小精灵的尾巴上，难怪小精灵疼得尖叫了，这一叫把懒驴吓了一大跳。当他回头一看，是自己的椅子腿压住了小精灵的尾巴时，他得意地笑了。平时要找这个有魔法的小精灵连影儿都找不到，今天可好，自己的椅子腿把小精灵给逮住了。
“疼吗？”懒驴问。
“当然疼，请你站起身让我抽出尾巴。”
“可以，但你必须得答应我的请求，一般人碰到有魔法的精灵，不都是提出三个请求的吗？”
“只要你放了我，我可以答应你的三个请求。”
“你说话算数吗？”
“小精灵要是说话不算数，就会丧失魔法，这是谁都知道的秘密。”
“好，那我放了你。”懒驴搬起椅子，放了小精灵。
小精灵摸摸压疼的尾巴，无可奈何地说：“说吧，你有哪三个请求？”
“我只想出两个，第三个请你帮着想一下吧！”
“当然可以。”
“我的第一个请求，”懒驴想了一下说，“我的第一个请求，请给我足够的钱和时间，我要上奥奇山，还要到世界上其他风光最好的地方旅行。”
“旅行是很有意义的事，我可以满足你，你有足够的时间，在旅途上也不会缺钱花。”
“谢谢你！”懒驴挺得意地说，“第二个请求，你得帮我画一张地图，指明哪些地方是世界上风景最美的、最值得去的！”
“可以，我现在就画给你，我的地图能给你指点世界上风景最美的地方——请拿纸、笔来。”
笔就在身边，纸在离电视机不远的地方，懒驴走几步就能拿到，可他这会儿坐得正舒服，懒得走动。他把笔扔给小精灵说： “请先随意找个地方画吧，等会儿我把它描在纸上。”
“行。照你说的办！”小精灵说着就在懒驴家的门板上画了起来，他画了一张挺大的地图，然后扔下笔说：“根据你刚才说的，我可以代你说出第三个请求。”
小精灵瞧了一下懒驴说：“我可以告诉你，这门板上的地图是有魔力的，能不断变换花样，指出你要去的风景点，告诉你每个值得去的地方——”
“这个请求很好。正是我想要的！”懒驴得意地说着。
“不，我还没说完，”小精灵摆摆手说，“这地图，只有第一次画时有效，它不可能被搬到任何一张纸上去。也就是说，你必须背着这块门板去旅行，这是你最好的旅游指南。”
直到此时，懒驴才恍然大悟，他犯了一个极大的错误，他后悔刚才没及时拿一张纸来。懒驴请求小精灵改变一下这个决定，可是小精灵一晃就不见了。
P39-42
张秋生，1939年8月生于上海。中国作家协会会员。中国有名儿童文学家，曾就读于上海第四师范学校。1958年开始发表儿歌、儿童诗。曾任《儿童时代》杂志编辑，后调上海少年报社，先后任该报副总编辑、总编辑，并兼任《童话报》主编。出版有儿童诗集《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》《爱美的孩子》，童话诗集《小猴学本领》《小粗心奇遇》《天上来的百兽王》，童话集《小松鼠和他的伙伴们》《小巴掌童话百篇》《强盗、巫婆和精灵的故事》等。作品曾获陈伯吹儿童文学奖、全国很好儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。
和青蛙一起“拾豆豆”
——《青蛙写诗》导读
胖小子儿哎俊妮子儿
肩并着肩儿坐门墩
坐门墩要书儿
哭着嚷着——看《青蛙写诗》儿
一段段儿哎一篇篇儿
那是真真的有趣味
读书儿明理儿
小小童话教我们懂事儿
……
这是我们师生共读《青蛙写诗》期间，孩子们模仿儿歌《拾豆豆》，自己创改的歌词，张秋生老师的作品深受孩子们的喜爱，被大家称为：儿童成长路上的“金豆豆”。
张秋生老师是著名的儿童文学作家，他的童话与诗歌精致有趣、温暖动人，常常带有浓浓的诗意，让人回味无穷。他的三篇脍炙人口的作品《青蛙写诗》《妈妈睡了》《称赞》，被全国统编本语文教材所收录。
统编语文教科书总主编温儒敏先生说，新教材比起以往的教材，更加注意往课外阅读延伸了，但孩子们的阅读量还是不够。他主张加大课外阅读量，鼓励“海量阅读”，鼓励学生读一些“闲书”，读一些“深”一点的书，可以“似懂非懂”地读，“连滚带爬”地读。《青蛙写诗》是一册非常符合这种阅读理念的童话书。
学生的阅读潜力是无限的！与单篇课文相比，整本书的阅读：不仅能让学生看到“这一篇”，也能看到与“这一篇”有关联的其他若干篇，还可以在一定程度上，了解“这一篇”从哪一层次来，又会逐层递进到哪一层次去。《青蛙写诗》整本书的阅读——可以让孩子们享受更为丰富多彩的童话故事，拾获琳琅满目的成长智慧。
青蛙是童话里的常客，与青蛙有关的绘本、童话、寓言举不胜举，而这本书由“用雨点写诗的青蛙”开场，牵出了诸多可爱、有特点的动物们……从童趣出发，回到童心，每一本好书都有自己的节奏和内涵。
小小梦想——拾取“童趣豆儿”。梦想，是生命的色彩，也是人们勇敢前行的动力。每个人都有属于自己的梦想，儿童的梦想，常常是天马行空的联想和想象。在这本书中，除《青蛙写诗》之外，《“大吃一井”的兔子》《一只能寄信又能寄话的邮筒》都展现出了作者纯真的童心和无限的想象力，给孩子们带来了丰富多彩的趣味。
小小心愿——选取“温馨豆儿”。软软的、暖暖的、温馨的亲情和友情故事，让我们看到了这位儿童作家的才华与情怀：《妈妈睡了》以孩子的视角写睡梦中妈妈的美丽、温柔和劳累，通俗生动的语言里表达出对妈妈的浓浓深情。还有《山上，一轮橘红色的月亮》里小兔子每天陪小鼹鼠看月亮，《青蛙的帽子，蜗牛的篮子》里青蛙和蜗牛这一对好朋友之间互相的付出……这些故事，影响了很多“有心”的小朋友，他们立刻明白了真情的可贵，小小的心灵上开出了美丽的花朵。
小小成长——撷取“智慧豆儿”。张秋生老师的童话里还蕴含着满满的哲理，而这些都是孩子们成长路上不可或缺的智慧。不用刻意说教，那些道理就如涓涓细流自然流淌而出：《称赞》通过小刺猬和小獾的融洽相处告诉我们，发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。这些“接地气”的形象塑造，从儿童中来，又怎会不对儿童的生活起到影响和引领呢？
童趣豆儿哎温馨豆儿
金光闪闪的智慧豆儿
一颗颗拾到手
阅读习惯不能丢……
凭借童趣引人入胜，依托温情动人心弦，借助智慧发人深省。陪着孩子和青蛙一起“拾豆豆”，《青蛙写诗》——读，必受益无穷！
中学语文高级教师、家庭教育高级指导师
苗江辰
《青蛙写诗(名师讲读版精美彩插)》精选了张秋生的经典童话作品和诗歌，如《青蛙写诗》《称赞》《妈妈睡了》等，其中有许多被选入小学课本。张秋生的作品，想象丰富，活泼有趣，多以诗意的语言，真善美的形象和意境，使小读者着迷，带给小读者快乐的幻想和智慧的思索。
张秋生老师是著名的儿童文学作家，他的童话与诗歌精致有趣、温暖动人，常常带有浓浓的诗意，让人回味无穷。他的三篇脍炙人口的作品《青蛙写诗》《妈妈睡了》《称赞》，被全国统编本语文教材所收录。
《妈妈睡了》以孩子的视角写睡梦中妈妈的美丽、温柔和劳累，通俗生动的语言里表达出对妈妈的浓浓深情。还有《山上，一轮橘红色的月亮》里小兔子每天陪小鼹鼠看月亮，《青蛙的帽子，蜗牛的篮子》里青蛙和蜗牛这一对好朋友之间互相的付出……这些故事，影响了很多“有心”的小朋友，他们立刻明白了真情的可贵，小小的心灵上开出了美丽的花朵。
《称赞》通过小刺猬和小獾的融洽相处告诉我们，发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。这些“接地气”的形象塑造，从儿童中来，又怎会不对儿童的生活起到影响和引领呢？
