该书是电子工业出版社出版的，适用于山东省春季高考考生高三靠前轮复习，可引领莘莘学子们走向成功的彼岸。参编教材的老师都是常年工作在教学一线，多年辅导高考毕业班，有着丰富的教学经验。该书知识点完备、思路清晰；解题方法新颖、总结全面；与考纲完美结合，实用性不错。本书的编写以近期新考纲为依据，合理编排各个章节，集教材、教法、训练、模拟于一身，力争实现以很少的精力投入换取优选的成绩。

教育学
第一章幼儿教育的产生和发展2
第一节幼儿教育的概念和意义2
第二节幼儿教育事业的产生和发展3
第二章幼儿园教育的目标、任务和原则9
第三章幼儿园全面发展教育14
第一节幼儿园全面发展教育概述14
第二节幼儿体育15
第三节幼儿德育16
第四节幼儿美育16
第四章幼儿园教育的基本要素21
第一节幼儿教师21
第二节幼儿22
第三节幼儿园环境23
第五章幼儿园课程28
第一节课程概述28
第二节幼儿园课程的性质和特点29
第三节幼儿园课程方案29
第六章幼儿园教学活动34
第一节幼儿园教学活动概述34
第二节幼儿园教学活动的构成要素与教学原则35
第三节幼儿园常用的教学手段和方法37
第四节幼儿园教学活动的设计、组织与指导37
第七章幼儿园游戏44
第一节幼儿游戏概述44
第二节幼儿园游戏的指导45
第八章幼儿的日常生活、劳动和节日娱乐活动52
第一节幼儿园日常生活活动52
第二节幼儿劳动54
第九章幼儿园与小学的衔接59
第一节幼小衔接工作的意义和任务59
第二节幼小衔接工作的内容与方法60
第十章幼儿园与家庭、社区的合作63
第一节幼儿园与家庭、社会合作的内容与途径63
第十一章幼儿园教育评价66
第一节幼儿园教育评价概述66
第二节幼儿园教育评价的主要内容与标准67
第三节幼儿园教育评价的类型、方法与步骤67
活动设计
第一章幼儿园教育活动基本理论73
第一节幼儿园教育活动概述73
第二节幼儿园教育的目标76
第三节幼儿园教育活动的内容79
第二章幼儿园教育活动设计的基本要素83
第一节幼儿园教育活动设计概述83
第二节幼儿园教育活动目标的设计88
第三节幼儿园教育活动计划的设计90
第四节幼儿园教育活动方法的设计92
第五节幼儿园环境的设计98

第三章幼儿园教育活动的内容与设计101
第一节幼儿园健康教育活动的设计102
第二节幼儿园语言教育活动的设计105
第三节幼儿园社会教育活动的设计108
第四节幼儿园科学教育活动的设计110
第五节幼儿园艺术教育活动的设计116
第四章组织幼儿园教育活动的技能122
第一节组织幼儿园教育活动的基本技能122
第二节教育技能的综合运用124
第三节新教师适应幼儿园工作的策略125
心理学
第一章心理学与幼儿心理学概论129
第一节心理与心理学129
第二节心理的基本特性129
第三节幼儿心理学概述130
第四节研究幼儿心理的方法130
第二章幼儿认知的发展132
第一节认知的概述132
第二节幼儿感知觉和注意的发展133
第三节幼儿记忆的发展134
第四节幼儿想象的发展135
第五节幼儿思维的发展136
第三章幼儿情绪和情感的发展142
第一节情绪和情感概述142
第二节早期情绪的发生143
第三节幼儿情绪和情感的发展143
第四章幼儿的社会化147
第一节社会化的概述147
第二节幼儿语言的发展148
第三节幼儿的亲子关系149
第四节幼儿的同伴关系149
第五节幼儿的社会行为与道德发展150
第五章幼儿个性有关因素的发展155
第一节个性的概述155
第二节幼儿的气质156
第三节幼儿的性格156
第四节幼儿的自我意识与性别化157
第六章幼儿的心理健康162
第一节心理健康概述162
第二节幼儿心理健康的标志及其影响因素163
第三节积极促进幼儿的心理健康163
第七章关于儿童心理发展的几种主要理论168
第一节儿童心理发展理论概述168
第二节成熟学说169
第三节行为主义发展理论169
第四节认知发展理论169
第五节维果茨基的高级心理机能学说170
第六节中国儿童心理学家的发展观点170
卫生学
绪论174
第一章婴幼儿的身体特点175
第一节婴幼儿的生理解剖特点175
第二节婴幼儿的生长发育186
第二章婴幼儿营养190
第一节营养基础知识190
第二节婴儿喂养198
第三节幼儿膳食202
第三章婴幼儿身心保健205
第一节预防常见病205
第二节预防传染病216
第三节常用护理技术和急救术225
第四节婴幼儿心理健康231
第四章集体儿童保健239
第一节托幼园所卫生保健工作239
第二节体格检查制度240
第三节一日生活日程241
第四节集体儿童膳食242
第五节传染病管理244
第六节安全措施和安全教育245
第七节幼儿园建筑设备卫生246