语文教学可否多元化？如何变“应试语文”为“生活语文”？什么是“民主课堂”？怎样组织好课堂教学，写好导学稿？如何让语文课堂充满活力与灵气？教师应该如何提升自己的教学水平？……
《我的教学笔记--李镇西30年课堂教学精华》是有名教育专家李镇西30年课堂教学的精华。作者长期担任语文教师，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了很好的成就。本书从课堂教学观、教学本质、教育智慧、课堂实录等方面展示了作者的课堂教学思想、艺术，及具体操作方法，集中体现了作者的语文素质教育观及他在语文教学的课堂民主上的具体实践。
本书为教师培训、进修、自身素质提高的教材优选。

李镇西，四川乐山人，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，当代知名教育家。先后任教于四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学，在成都武侯实验中学任校长多年，并在全国20多个省市自治区做教育学术报告数百场，上浯文教学示范公开课200多堂，代表作有《爱心与教育》《教育是心灵的艺术》《民主与教育》《做优选的老师》《给教师的36条建议》等。曾荣获“全国很好语文教师”“成都市有突出贡献的很好专家”等称号．曾被提名为“全国十杰中小学中青年教师”。
李镇西从教多年，坚持践行科学的素质教育，获得各界的肯定与推崇，2007年7月31日，时任国务院的同志题词说：“他走的乡村平民教育之路是正确的，他和同事们通过‘提升教师、关爱孩子和影响家长’三件事。让孩子们享受优质教育，富有创意，符合实际，抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的，我向他们表示敬意。”

总序
辑  我的课堂教学观
没有思想就没有个性
我对“民主课堂”的理解
思想创新与语文教育
共享：课堂师生关系新境界
对话：平等中的引导
阅读教学的解释学思考
我的语文素质教育观
第二辑  读出教学本质
你凭什么要我“必读”
话说“借班上课”
作文呼唤真善美
“华丽”与“朴实”
读到“自己”，读出“问题”
语文，请给学生以心灵的自由
变“应试语文”为“生活语文”
第三辑  分享教育智慧
公开课，不要再演戏了！
语文教学可否多元化
教育写作：形式与内容的双重觉醒
让语文课堂充满活力与灵气
漫谈语文教学的课堂民主
教材是“例子”吗？
课堂教学中语文教师的角色定位
青年语文教师应该善于自己培养自己
第四辑  真实的课堂教学实录
请学生吃“面”
我的导学稿
无法预约的精彩
真情浓墨写童心
“风雨中的树叶”：从祥子到老舍
以学生的心灵为起点
让人们因我的存在而感到幸福