王悦微，小学语文教师，班主任。职业教书，业余文青。新浪微博百万粉丝博主 @我们1班王悦微。已出版作品《我们的天真填满整个宇宙》。
她爱小孩儿，爱上课，爱教小学生写作文，特别特别爱做班主任。希望自己的学生们能永远记得童年的自己，这样他们就会懂得爱护小孩儿，尊重小孩儿，并且，他们的心中，会有一座永远美丽的花园。

1 心理关怀
一个很好很好的小孩
学霸阿腾
行歌的幸福翅膀
帅哥豪的故事
有个女孩名叫清清
嫉妒的女孩
大可
很想很想考一百分的小乐乐
他跟我比谁的鼻子里塞的豆子长，他说这是扮大象
王老师说
2 行为指导
从28分到64分——一个男孩的心灵史
冬至过后，黑夜将慢慢缩短
看手相
初夏里为少年流过的泪
你不是一个笨小孩
王老师说
3 情感启蒙
第一堂青春期教育课
情书的力量
小学生的情书
王老师说
4 课堂内外
学生告密事件
学生告状很正常，但不能以此培养告密者
老师受罚记
“课堂炸弹”降服记
从“老师显摆”到“欢迎再来”
一个纸团
一桩悬案
一桩班级小纠纷
汤洒了以后
王老师说
5 原生家庭
小天，我多想和你再见一面
雪花带着爸爸一起回来了
我爸
小伟
雨夜的家访
王老师说
6 亲子关系
家有小叛逆
八岁女孩的第一堂死亡教育课
我的二胎生活
嫉妒的姐姐
和小菜一起逛街
蹲下来，和孩子一起看世界
王老师说
7 父母心态
我是母亲，我不苦难，无须歌颂
我陪孩子上一年级
家有小学生
生死之间
给小菜的一封信
两代人一起抚养孩子的点滴感想
王老师说
8 养育选择
小菜的爱情
亲爱的小孩，我想请你坏一点
烂片，给不给孩子看呢？
当孩子怕打针的时候
当孩子焦躁的时候
王老师说

一个很好很好的小孩
一个很好很好的小孩叫潇潇，她是我最喜欢的学生。虽然身为老师，应该对所有学生都一视同仁，但在心里，还是难免会有偏爱的学生。
喜欢潇潇，有一个重要的原因就是她和我一样爱吃。我经常在中午和他们一起吃饭，作为一个有收入的成年人，我能买一些在小孩子们看来很奢侈的大菜，比如红烧肉或是水煮鱼之类。吃大菜，得大家一起抢着吃才够味，然而其他小孩总是斯斯文文的，我一再邀请，他们还是摇头说谢谢，不好意思夹老师的菜吃。这个时候，只有潇潇不会扫我的兴致，她总是落落大方地说：“好啊好啊！”然后很不客气地夹起一大块肉，津津有味地吃起来，一边吃一边咂嘴：“啊，真好吃啊！太美昧了！”
我喜欢看到她一脸满足的神情，投入地品味着每一口菜，仿佛这是世界上最幸福最享受的事，每一口菜都在她的嘴巴里进行充分的咀嚼，才被恋恋不舍地咽下去。和这样的姑娘一起吃饭，自己的食欲也能得到极大的鼓舞，觉得吃饭真是一件令人开心的事啊！
潇潇从不挑食，她喜欢每一种菜肴的味道，有时在我这里夹菜夹多了，她会有些害羞，尤其被同学取笑，她就会忍住不来夹菜。可终究忍不了多少时间，在与我们聊得神采飞扬之际，若无其事地夹上一筷子，既不显山露水，又顺理成章。
我很喜欢和她分享那些好吃的小东西，比如鸭脖子啦，牛肉干啦。有时她把班级作业本送到我的办公室，我就会喊她留下来，偷偷塞给她一点小零食，并叮嘱她：“就在这里吃，别带到教室去，也别告诉同学呀。”她笑逐颜开，一边说着“谢谢老师”，一边马上撕开包装，美滋滋地吃起来。其实，她本来也是个热心的小孩，很爱为我跑腿做事，但因为我的这些小“贿赂”，她便做得越发用心，越发起劲了，仿佛恨不得把所有吃的零食都化作气力回报给我似的。
潇潇也是一个非常赤诚、善良的小孩，因为很爱吃，所以个子长得又高又壮。同学有时会开玩笑说她胖，她总是满不在乎地哈哈一笑，说“我在减肥啊”，并不生气。其实她不胖，只是比较结实罢了，我倒是喜欢她这样壮壮的样子，很健康很蓬勃。不过有时我也会跟她开玩笑，说她好大只，她就撒娇地叫起来：“哎！讨厌！老师你不要说了嘛！”一边叫一边笑。她不会对我生气，她喜欢我跟她开的这些玩笑，也很享受老师和她的这些亲近。她也是我忠实的粉丝，我每天穿了什么裙子，换了什么鞋子，她都默默关注着。有天中午，我正在讲台上批改作业，她悄悄蹭过来，挨在我身边，看着我干活，然后说：“王老师，我发现你今天穿了红色高跟鞋。”我随口“嗯”了一声。她接着又说：“这双鞋你上礼拜四也穿过。礼拜二和礼拜三你穿的是黑色高跟鞋，那双比较漂亮。还有一双白色平跟鞋，你有两个礼拜没穿了。我还发现，你脚后跟贴了一个创口贴，你是不是因为穿高跟鞋把脚后跟磨破了？”我停下批改，有些狼狈有些忍不住想笑：“天哪，你是克格勃吗？怎么对我了如指掌？”她嘻嘻嘻地笑起来，有些得意的样子。
她有个好朋友叫小柯，开学时，两个人一起来找我说想做语文课代表。我同意了，具体工作叫她们自己去协商分配。小柯比较强势，也很能干，几乎包揽了所有工作，潇潇只能给她打下手。这些情况，我原先并没有关注，直到后来有一天，潇潇悄悄地来找我，对我说她想辞掉课代表的工作。我问她为什么，她不好意思地吐吐舌头，笑了笑说，因为小柯很能干，也把工作做得很好，觉得自己帮不上什么忙，不想占着职务不做事，还是辞职吧，不过希望我能在班级里宣布是我要将她的课代表职务革去的。“你就说是因为我的工作做得不好吧。”她恳切地对我说，“如果你宣布是我主动辞职，小柯会难受的，她会以为是她把我排挤出去的。我愿意背这个黑锅，没事的啦！”我听了这番话很感动，这个小孩有一颗多么善良又宽厚的心啊！我同意她辞去课代表工作，但在全班面前没有按她说的那样去宣布，我说潇潇为大家做了很多事，现在她觉得需要多花些时间在自己的学习上，我尊重她的决定，也感谢她这段时间以来的付出。我没有把这件事的具体经过告诉小柯，只是有一次在和小柯单独聊天的时候，我对她说，潇潇是个非常好的朋友，很值得她去珍惜。（P2-5）

老师＆母亲双重视角、8大角度、48个真实故事，探索教育真谛。
如何提高孩子学习成绩？怎样帮助自卑的孩子重塑信心？写作业磨磨蹭蹭，考试马虎大意怎么办？为何突然不想去上学了？三代人一起生活矛盾冲突要怎么处理？无数人眼中的好老师，孩子眼中的好妈妈，双重身份让王悦微处理起这些问题，拥有自己独到的见解和方法，涉及原生家庭、情感启蒙、亲子关系等8大方面，值得大家思考和借鉴。
中国版《窗边的小豆豆》，发生在身边的《第56号教室的奇迹》和《佐贺的超级阿嬷》，笑中带泪，撼动心灵。
这本书中的故事都是真实发生过的，一个个普通孩子的教育故事，被他们的天真逗笑，又被他们的赤诚感动落泪，王老师让我们看到原来每个孩子的心底都有光！正是这份发自内心的理解和善于发现孩子身上的闪光点，让很多孩子受到了鼓舞，找到了自己的热爱、学习的动力，像“窗边的小豆豆”一样受益一生。

今天是五四青年节，
我提笔写下这篇序言。　
　我今年虚岁四十，虽然
据说联合国把四十来岁这
个年龄段仍定义为青年，
但老实说，我确实不觉得
自己是青年，而是中年了
。　　但我并不为此感到
悲哀，我从容地面对这个
年纪，和自己逐增的白发
和解，因为我享受当下这
种坦然沉静的心情，也享
受自己在这个世界里的忙
碌和充实，这是我在二十
几岁上所没有的。　　从
二十几岁到四十岁，我已
是一个母亲，我的孩子在
一年年长大，褪去儿童的
稚气，悄然露出少女的姿
态。我跟她谈论的话题也
渐渐从动画片到了更广阔
的范畴，青春、理想，甚
至爱情、婚姻，无所不聊
。在这些年的养育过程里
，我仿佛重新经历了一次
童年，曾经童年时代的困
惑，我在多年以后才得到
解答，是因为我有机会以
一个旁观者的角度来观察
童年生活。成为母亲必然
是面对了很多艰辛，但我
全然没有期待孩子感恩的
念头，因为我也从孩子那
里得到了许多，拥抱、依
恋、希望，这都是孩子带
给我的幸福体验。生命相
互圆满对方，丰盈自己，
这就是养育的意义。　　
我每天的生活就是和孩子
在一起。白天我是教师，
面对的是教室里的几十个
孩子；晚上我是母亲，陪
伴自己的孩子。每天和这
些鲜活而又纯真的人在一
起为伴，大脑放弃了很多
琐碎又无趣的思考，每天
过得简简单单，像一汪浅
浅的、活泼泼的水。不少
人说做小学老师是辛苦的
事，小孩的世界里小麻烦
不断，老师都要去一一处
理。要我说，小孩世界里
的麻烦，绝大多数都是些
可爱的小麻烦，小孩没有
尖锐的牙齿，他们的争吵
、哭闹，哪怕打架，都不
是恶行恶状的，而是可以
劝慰的，他们是会很快擦
干眼泪就和好的一群可爱
的人。处理这样的麻烦，
常常会让我觉得很有趣。
　　时间过得真快，不知
不觉中，我竟然已经做了
十七年的老师。刚工作的
时光仿佛还历历在目，而
我的学生已经从90后变成
了10后。现在，我在家长
会上都能见到90后的面容
了，那是年轻的父亲和母
亲。　　你看，坐在教室
里，仿佛也是一个历史的
旁观者，看着一代代人的
成长，看着他们被打上这
个时代特有的烙印。想到
我手中的粉笔正是塑造他
们的时代刻刀之一，就无
法不敬畏粉笔，无法不慎
重对待小孩的每一句话、
每一件事。　　毕业多年
的学生来看我，感谢我某
日的一次鼓励带给她前进
的动力。我摆摆手，说不
必谢。这也是真心话。老
师和学生，大人和孩子，
我们是相互给予，相互成
长的。在迎来送去一届届
学生中，我始终和鲜活的
童年在一起。儿童是最赤
诚、最天真也是最纯净的
，这是一种至真的力量，
不断荡涤着我的生命。人
在长大后，就会变老，但
如果一直和孩童在一起，
每天为那些微小的事情惊
喜、开心，那么变老的就
只有容颜，而不是心灵。
　　这是我的第三本书，
献给孩子，也献给一直保
存着童心的大人。我喜欢
观察小孩，也喜欢记录小
孩。这本书里的故事基本
都是真实发生过的，都是
曾深深触动我的生活片段
。很多学生已经离开了我
的教室，而曾经我怀中的
那个婴儿，如今也已长到
了我无法抱动的个头。但
我还记得他们带给我的沉
思和快乐。我写下这些故
事，用丰子恺的话说，就
像蜘蛛想网住童年的落花
。我想，这就是我在人到
中年的时候，写下这些文
章的初衷吧。　　王悦微
　　2020年5月4日

为师17年，为母11年，王悦微一直是一个踏实的教育点灯人，一个勤奋的儿童记录者。拥有259万粉丝的她，被网友们亲切地称为“童真捕手”。无数网友发出真诚的感慨：真希望做过你的学生，被你那样地教育过，影响过！
白天，她是教师，面对教室里的几十个孩子；晚上，她是母亲，陪伴自己的孩子。很多人说，做老师和做妈妈，都是天底下很辛苦的事情，然而王悦微却乐在其中，始终和鲜活的童年在一起。她说：老师和学生，大人和孩子，我们是相互给予，相互成长的。
这本书为我们呈现了一个天真赤诚的小孩子世界，以及一个用爱、善良和真诚守护他们成长的大人。王悦微分别从老师和母亲的视角，将学习、人际相处、情感启蒙、原生家庭等教育和成长问题，用48个真实而温暖的故事娓娓道来，给我们带来感动与反思。
生命相互圆满对方，丰盈自己，这就是教育的意义。