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作者简介 扈中平,1954年生,四川梁平人。1982年毕业于西南师范学院教育系,1985年毕业于华中师范大学教育学原理专业,获硕士学位。现为华南师范大学教育科学学院教授、博士生导师,教育学一级学科学术带头人,长期从事教育基本理论研究。曾任全国教育基本理论专业委员会主任,现任中国教育学会教育学分会副理事长。 目录 序 第一讲 教育的目的须定位于培养“人” 培养“人”的教育目的更具终极性 培养“人”的教育目的更具涵括性 培养“人”的教育目的更具丰富性 第二讲 教育人性化的实践性思考 人性的基本义理 人性的基本内容与教育人性化的实践策略 第三讲 教育何以能关涉人的幸福 人的幸福是教育指向的终极价值 教育与人的幸福具有内在关联 教育对人的幸福能够有所作为 教育自身的幸福是可能的 第四讲 关于中等生的思考——对学习成绩与个人前途关系的认识 关于“中等现象”的思考 关于中等生的个人发展前途 代后记:在自由中抒发思想——扈中平访谈录 导语 本书围绕“人性的基本内容与教育人性化的实践策略、教育与人的幸福具有内在关联、关于中等生的个人发展前途”等问题展开, 共含有“教育的目的须定位于培养‘人’”“教育人性化的实践性思考”“教育何以能关涉人的幸福”“关于中等生的思考——对学习成绩与个人前途关系的认识”等四讲内容。 内容推荐 本书以教育人性化为视角,透视和分析了教育理论和教育实践中的若干重要问题,如教育目的的“人化”问题、教育中的人的幸福问题和学生学习成绩与个人前途的关系问题。书中各讲所作的种种尝试尽管还比较初步,但应该是有些意思和意义的。 |