雪弟从小在农村长大，过惯了与亲婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父亲将他接到上海，他的生活被彻底改变了。他要面对新环境，结交新伙伴，认识城市形形色色的人，面对许许多多新事物。因为从小对河的依恋，雪弟到城市后为找河而迷路，因为河而认识一群伙伴，在河边遇见一对流浪兄弟，在桥上与人打赌跳水，奋不顾身下河救人……

别了，老家
上海，上海
石库门里的新家
迷路
墙上的画
柏油路，蛋格路
追屁和囚蚁
河边的小学
开学第一天
图画课
彩彩的家
探访鬼屋
大世界
无法言说的秘密
亲婆来了
有亲婆的日子
喜鹊、苹果和饼干
芦花，芦花
彩彩来做客
亲婆和“疯老太”
从桥上跳下去
雾中的大楼
河里的生死搏斗
谁是救命恩人
星星的目光
附录
心里的珍珠
童年的南京路
亲婆
鼓腹有所思
母亲和书
过年
唤起童年记忆的长歌
——《童年河》阅读指导设计／王晓莺

童心永远不会老
——《童年河》荣誉珍藏版序
你好，亲爱的读者！如果你翻开这本书，我们就是朋
友了。
《童年河》是我写的第一部小说，也是我数十年写作
生涯中结识读者最多的一本书。《童年河》出版五年，给
我带来太多的欣慰和惊喜。
一本小说的出版，就像一个孩子问世，他会遇到很多
人，会结识很多朋友，会和很多关注他欣赏他的读者产生
交流。一本书的问世，也像一条溪涧流出山谷，蜿蜒前行
，一路溅起无数浪花。小说能引起读者共鸣，能在人间流
传，对作者而言，真是一种幸运。
五年中，因为这部小说，我认识了无数读者，他们来
自全国各地，甚至来自海外，其中有不同年龄的成年人，
而更多的是读过这本书的小读者。热心的读者以各种不同
的方式，表达了他们阅读这本书的感想，有发表在报刊上
的文章，有发布在网络的阅读感想，有从各地寄来的信。
我也参加过很多次形式不同的读书会，在图书馆，在学校
，在社区，和读者交流对这本书的看法。不少学校的语文
老师在阅读课上和孩子们一起读这本书，孩子们对《童年
河》的认识和解读，让我惊喜，也让我感动。最令我难忘
的，是孩子们阅读《童年河》后送给我的礼物，那是一本
本孩子们亲手制作的精美画册。画册中，小读者们用彩色
的绘画、动人的诗歌和真诚的评论，描绘出读这本书的感
想和体会。我珍藏着孩子们送给我的这些礼物，并把它们
视作对我的美好奖赏。
孩子们不仅读懂《童年河》的故事，理解小说人物的
喜怒哀乐，也由此联想起自己的童年，联想起自己和亲人
朋友间的故事。曾有小读者读完这本书，发出这样的感叹
：雪弟，我想成为你的朋友！
《童年河》中的孩子，如果在这个世界上生活成长，
如今都应该是老人了。但是奇妙的是，当我回忆童年，重
新回到那条波光晶莹的小河边上时，我仿佛返老还童，又
回到遥远的童年时代，变成了一个单纯天真的孩子，兴致
勃勃地环视着周围的天地，遇见很多性格不同的大人和孩
子，和他们一起生活，一起创造，一起探索，一起流泪，
一起欢笑……五年前构思写作《童年河》的时候，我就是
这种感觉。有朋友说我是找到了重回童年的神秘通道，我
不清楚这条神秘的通道在哪里，也许，是因为童心未泯，
时空在我的笔下失去了距离。现在的孩子读《童年河》，
不觉得有隔膜，小说中孩子们的喜怒哀乐，牵动着他们的
心。我想，人世间的童心和真情，大概是不会随岁月衰老
消亡的。这也是《童年河》能被现在的小读者接受的原因
吧。
雪弟是《童年河》的主人公，很多人认为雪弟就是小
说作者自己，雪弟的经历，是作者童年生活的再现。小说
是虚构的文学作品，《童年河》中的雪弟当然不是我。但
是，我的童年生活，有很多情景在雪弟的身上迭。现，很
多故事情节的原型，是我的童年回忆。虚构和真实，在小
说中交织融合，已经无法将它们分开。在这本新出的《童
年河》荣誉珍藏版附录中，收入了我的几篇回忆童年生活
的散文，这些非虚构的散文，写我的父母，写我的亲婆，
写我的童年记忆。读者读完小说，再读这些散文，也许能
发现真实和虚构之间的一些微妙区别。
每个人的童年都是一条河流，河里有奔腾的浪花，河
岸有变幻的风景，河上有不一样的歌声。童年是生命的起
点，也是灵魂的故乡。回溯童年之河，是人生的天真纯美
之旅。亲爱的读者，让我们一起回到童年吧。

这是著名作家赵丽宏老师的大奖经典代表作。荣获国家新闻出版署“向全国青少年推荐百种优秀图书”、中国教育报教师最喜爱的100本书、人民日报100本适合孩子阅读的精品书等荣誉，是值得慢慢品读、慢慢思索，值得每个家庭细细阅读并永久收藏的优秀作品。
温暖感人的故事，引领孩子感知故乡、亲情、爱与成长的真意：故事书写了学龄儿童雪弟离开崇明岛祖母家到上海市区父母身边几年间的读书和生活时光，从陌生到熟悉，从恣意玩耍到学校求学……同龄的小读者会随着故事和雪弟一起经历，一起思考，一起温暖成长。
适合讨论和写作的主题：小读者们同雪弟和雪弟的伙伴们年龄相仿，很容易产生亲切感和共鸣感，雪弟今后还会遇到什么事什么人呢，小读者们可以结合文本，发挥想象，继续创作起来。
这本书以儿童的心与眼来看待世界，贯穿始终的都是童心，孩子们会有很强的代入感；语言造句上，也时刻贴近儿童的阅读习惯与趣味，简练从容而不乏幽默诗意。

别了，老家
雪弟七岁那年，父亲到乡下来接他去上海。
雪弟的阿爹和姆妈在很远的地方工作，而且两个人不在同一一个城市，姆妈在上海，阿爹在东北。雪弟生下来后，很多时候都被寄养在亲戚家，五岁的时候，阿爹把他送到崇明岛上的乡下老家，由亲婆带他长大。亲婆，就是阿爹的母亲，也就是祖母。所以，在七岁前，雪弟是个乡下孩子。现在，用亲婆的话说，雪弟家福星高照，阿爹终于从东北调到了上海，被分开的牛郎织女，从此可以天天住在一起，儿子也能回到爹妈身边了。姆妈本来住在工厂宿舍里，一个亲戚把市区里的一处房子租给了他们，一家三口，就要在上海安一个家啦。
可雪弟并不高兴，他不想离开亲婆，他喜欢乡下。阿爹和小镇上很多来送别的人说话，亲婆也在忙着招呼客人。雪弟一个人悄悄地从后门走了出去。
后门外面是一条河，一条小木船泊在河边。雪弟的行李已经搬到了船舱里，一只小木板箱，一只蓝花布包裹。等一会儿雪弟就要跟阿爹坐船去上海。
雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有很多好闻的气味，那是芦苇、树叶和青草的气息，是油菜花的香味。这里只要有水的地方，水边就会长芦苇，芦苇就是河流的绿色花边。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上有几只鸟在呜叫，它们躲在树里，可满世界都能听见它们快活的歌唱。雪弟每天看见很多鸟，大大小小，各种各样不同的形状和颜色，有黑色的大鸟，也有彩色的小鸟。乌鸦、喜鹊、鹁鸪、鹭鸶、麻雀、燕子、绣眼、乌鸫、白头翁、百灵鸟……还有很多雪弟叫不出名字的鸟，雪弟觉得用一个“鸟”字就能概括它们，那么多好看的羽毛，那么多好听的鸣唱，都在一个“鸟”字里藏着呢。
鸟在树上唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵，雪弟喜欢看它们在清澈的水里穿梭追逐的身影，他觉得鱼和鸟其实是差不多的，鸟在天上飞，鱼在水里飞；鸟会唱歌，鱼也一定会唱歌，只是人听不见而已。雪弟脑子里总有这样的念头，如果自己能像鱼一样潜水，一定能听到鱼说话。夏天的时候，雪弟跟着镇上的孩子在这条河里玩水。亲婆开始反对雪弟学游泳，雪弟说：“我不学会游泳，以后掉在河里会淹死的。”这个理由居然说服了亲婆，因为乡下每年都有小孩溺水而死。雪弟和小伙伴们一起下河时，亲婆就搬着一把小竹椅，急匆匆迈动着一双小脚，赶到河岸上坐着，目光紧盯着孙子的身影，直到雪弟能在深过头顶的水里手舞脚蹬往前游，她才停止盯梢。亲婆笑雪弟，说他凫水的样子像狗爬，不过亲婆还是很高兴，雪弟学会了游泳，尽管是“狗爬式”，样子难看，但掉在河里不会淹死了，这让亲婆省了很多心。
河对岸就是广阔无边的田野。田里油菜花正盛开，那一大片金黄，就像天上的太阳光都洒落在地上，亮得刺眼睛。金黄色的阳光里，飘漾着一缕缕粉红色的云，这是紫云英在开花。雪弟喜欢这种贴地而长的绿草，喜欢它们开的花，一大片小花集合在一起，就成了地上的红云。雪弟不明白，农民为什么不多种一点紫云英，他觉得紫云英开花比油菜花好看。不过油菜花和紫云英一起开花，两种颜色交织在一起，特别美。雪弟看过画报里的花，比他天天看到的这些花，差得远了。雪弟听见耳畔嗡嗡响，这是蜜蜂在飞，它们正在花丛里忙着采蜜呢。这一切，到了上海就再也看不见了。雪弟跟着姆妈去过几次上海，那里多的是房子和马路，还有数不清的人，没有河，一没有紫云英和油菜花，没有鸟和鱼。如果能变成一只蜜蜂，现在就飞到油菜地里躲起来……
雪弟正站在河边胡思乱想，肩膀突然被一只大手轻轻拍了一下。回头一看，阿爹不知什么时候站在他身后了。阿爹总是和颜悦色，脸上笑眯眯的。
“雪弟，马上就要走了，你在这里发什么呆啊？”
雪弟看着河对岸，板着脸不说话。
阿爹仍然微笑着问：“是不是舍不得离开亲婆呢？”
雪弟点点头。
“等我们安好家，以后把亲婆也接到上海和我们一起住，好吗？”P2-4