《“带刺的朋友”动物美文系列）》是著名作家宗介华的以动物为主题的散文精选集。作者用饱含深情的笔触，记叙了乡村儿童有关动物的趣味生活，这里既有关于动物的有趣故事，也有儿时玩伴的喜怒哀乐，它们组成一幅幅村野画卷，一首首田园赞歌，表达了作者对动物的深深热爱，以及对乡土文化的无限眷念。本册书名《奇妙的田螺》，主要描写作者的童年生活中与河流中水生小动物之间的故事。其中《奇妙的田螺》一文曾被湖北教育出版社选入小学六年级《语文》教材。全书语言优美，生活气息浓郁，并从一件件趣事中总结出一定的科学道理，给儿童提供了观察生活和自然的方法。

宗介华，中国作家协会会员、中国科普作家协会会员、世界华人科普作家协会会员、中国儿童文学研究会第三届会长。已出版《太阳花》《金银花》《山猴子》等儿童文学作品40余部，屡获嘉奖。童话《可笑的大傻个》《珍珠姑娘》两部作品被译成英、法等六种文字介绍到国外。散文《带刺的朋友》《奇妙的田螺》《悉尼动物园奇观》；科幻小说《微波犬》等多篇作品入选多种小学《语文》教材与“同步阅读”。

奇妙的田螺
星夜捕鱼
扎鱼
钓鱼
冰水寒鸭
“长脖子老等”
大胃王鱼鹰
摸鱼
翠鸟飞呀飞
鸭鸭嘎嘎嘎
小牛医
小驴倌儿
吹牛的仓鼠
袖口里的小松鼠
从书中寻找写作方法——代后记

在动物王国里遨游是一种快乐
动物是人类的朋友。
学过历史的人都知道，在很久以前，人与动物是相同
的，吃、喝、跑、睡……后来，由于劳动，人渐渐地从动
物的群体中分离出来又由于工具、文字的发明，人越来越
“高级”，直至今日。人不但有语言，有文字，而且在诸
如创作发明等许多方面都远远超过了动物。但是，人与动
物仍然是朋友。
我从小生活在中国北方农村，那里有各种动物，包括
能飞的、能走的、能爬的、能蹦的、能游水的……不胜枚
举。有的我养过，有的我见过，有的我逮过，有的我掏过
，有的我喂过，有的我驯过……但不管怎样，我都喜欢它
们。
我童年的物质生活是贫乏的，但由于有了动物朋友的
陪伴，我的生活丰富多彩起来，只要有人说起关于动物的
话题，我就会滔滔不绝地讲上半天……
工作后不久，我就搞起了文学创作。因为工作的原因
，我认识了著名的散文家郭风老师，他送给我一本他的散
文集《避雨的豹》，我立刻读了起来……后来，我才知道
，郭风的散文独树一帜，语言凝练，意境优美，余味无穷
。特别是他以童年的视角写的一篇篇花呀，草呀，动物呀
，庄稼呀，果树呀，是那么真情、有趣，十分感人。我暗
暗地想：郭风老师的作品都是写他童年的人，或事，或小
动物，或花草，我何不向他学习，也写一些我小时候在农
村接触到的人或树或花或小动物呢？
很快，我便写出了一篇篇散文，比如大家熟悉的《带
刺的朋友》（2018年9月1日被选入统编版小学三年级《语
文》教材）、《奇妙的田螺》（被湖北教育出版社选入小
学六年级《语文》教材），还有许多作品发表在了全国多
家少儿报刊上……
后来，我的散文结集出版，郭风老师对我这本书给予
了很多的鼓励，体现了一位文学师长对青年作者的扶持与
爱护。他在序言中写道：
“介华同志的这些作品，带有浓厚的我国北方农村的
色彩，北方土地的泥土气息；他的这些作品，在描写飞禽
走兽的同时，主要描绘北方农村儿童的生活，非常适合儿
童阅读……”
随着文学创作的展开，我在写小说、童话、报告文学
等作品的同时，仍在写“童年记忆”式的散文，一篇又一
篇，一篇又一篇……
如今，我将自己描写童年生活中的动物朋友的散文结
集出版，让儿时记忆里的近五十种动物在这套书中“聚会
”，让它们分别展示自己的才华，或善爬，或会飞，或戏
水，或表演，让动物世界更加迷人……
我期望，我曾经的动物朋友也成为小读者们的朋友！
这是一套多种动物的团圆丛书；
这是一套不同动物的展示丛书；
这是一套亲近动物的真情丛书；
这是一套描写动物的范文丛书；
小朋友们，丛书摆在这里，你会爱不释手。
读吧，读吧，越读你会越加聪明；
读吧，读吧，越读你会越有知识；
读吧，读吧，越读你会越有爱心；
读吧，读吧，越读你会越爱写作；
如此说来，在动物世界里遨游，就是一种快乐！

这套书介绍了近五十种不同的动物，它们各具特色，各有情趣，相信你会爱不释手，一口气读下去。
同时，这也是作家教你如何写作文的范文书。
通过这本书，小读者应该学到：
眼看——这是文学创作的素材之本，眼看的最多；
耳听——这是文学创作的辅助，耳听可以把说话的各种声音纳入其中；
口问——这是文学创作的辅助，但写报告文学，口问则成了写作素材的主要来源；
脑想——这是童话、科幻小说创作的主要素材来源，没有丰富的想象就没有好的作品；
舌辨——这是文学创作素材的“味精”，虽然不多，但很有必要，为文学作品增添了滋味；
鼻闻——这是文学创作素材的“点睛”，虽然不多，但很有必要，因为香臭仍是文学作品中不可缺乏的“要素”；
手脚触摸——同样是文学创作素材来源的主体。
七个部位都用好，如同七个人去采购做饭的物品，有了这么丰富的东西，还愁没得做吗？

这套书介绍了近五十种不同的动物，它们各具特色，
各有情趣，相信你会爱不释手，一口气读下去。
同时，这也是作家教你如何写作文的范文书。
通过这本书，小读者应该学到：
眼看——这是文学创作的素材之本，眼看的最多；
耳听——这是文学创作的辅助，耳听可以把说话的各
种声音纳入其中；
口问——这是文学创作的辅助，但写报告文学，口问
则成了写作素材的主要来源；
脑想——这是童话、科幻小说创作的主要素材来源，
没有丰富的想象就没有好的作品；
舌辨——这是文学创作素材的“味精”，虽然不多，
但很有必要，为文学作品增添了滋味；
鼻闻——这是文学创作素材的“点睛”，虽然不多，
但很有必要，因为香臭仍是文学作品中不可缺乏的“要素
”；
手脚触摸——同样是文学创作素材来源的主体。
七个部位都用好，如同七个人去采购做饭的物品，有
了这么丰富的东西，还愁没得做吗？
有的同学对我说，他想为书中的每一种小动物“画一
张画”。
我觉得很好。因为画画，不但需要你认真地观察，更
需要你细细地品味作品中的情节，否则你便画不出来。
应该说，这就是读书在“懂”字上下了功夫。
还有的同学曾对我说，他想给同学们讲书中的“故事
”。
这也很好。因为要想讲好故事，也需要大家把书读细
、读懂，否则，一知半解，也讲不好故事。
应该说，这就是读书在“懂”字上下功夫的又一个方
法。
在为同学们题词时，我曾写过这样一句话：“书中藏
有黄金。”而这套丛书中，仍然是黄金多多。你读了不但
丰富了生活，获得了知识，也学到了写作的本领。
为此，多读书，读懂书，才是最大的收获！
愿这套书与你同行！
宗介华
2019年3月28日于北京

奇妙的田螺
一天，我拿回家来一只田螺，只有核桃那样大。妈妈说，那是一只大田螺。我不信，咋会是大田螺呢？明明是小的嘛！妈妈听了，好像不愿与我争执，只是微微一笑，就又去忙她的事了。
那只田螺，是我从北河岸边捡来的。当时，北河降了水，大人孩子纷纷下河去摸鱼。我是在摸完鱼上岸的时候，在一片水草中发现这只田螺的。水草里还裹着一些小鱼和小虾，正在挣扎。
我可怜起它们来。如果明天，水再往下降，火辣辣的太阳一晒，水草干了，这些小鱼和小虾就会死掉的。我找了个小瓶子，灌上水，把几条小鱼、几只小虾，连同那只浑身挂满绿苔的田螺，一同带回了家。
我找来两个小盆子，又各放了几根水草。小鱼和小虾分别住进了新的家。看样子，它们很快活。平时，它们总是隐藏在墨绿的水草下面，可一见人来了，便纷纷跑出来，小鱼忽儿摇头，忽儿摆尾，拐起弯儿来很灵活；小虾则把身子一弯，又一伸，忽而游到这儿，忽而游到那儿……
可是，更使我喜爱的，还是那只田螺。我把它单独安排在一个透明的玻璃缸子里，算是对它的特殊照顾。那个缸子，上下一般粗，半尺来高，里面放了几根水草。田螺在缸子里，并不像小鱼小虾那样活跃，而是静静地躺在缸底，一动也不动。
说实在的，田螺很好看。整个身子圆乎乎的，被包在那个深绿色的硬壳里边。硬壳上，有一道向右旋转的深沟，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面盖着一层角质的硬片，像道结实而严密的门，时刻保护着内部的各种器官。
田螺一直不动弹。直到晚上我要上炕睡觉了，看看它，它仍默默地躺在那里。它是被毒花花的太阳晒坏了，还是因河水退下去而渴死了？我有些疑惑。望着它那沉寂、冷漠的样子，我难过地低下了头。
可是第二天早晨，我爬起来又去看它时，一下子愣住了。不知啥时候，它爬到了玻璃缸子的上边，像个大黑球似的，牢牢地粘在壁上——挨近水面。看样子，如果缸子再高、水再多，它会爬到顶的。我猜想，它准是歇过劲儿，或是苏醒了，要不就是白天怕我看，只得夜里偷偷行动了。
呀，田螺不但活着，还那样有意思哩！
我悄悄地站在缸子边，仔细地看着它。原来，圆锥形的角质硬皮已经掀在底部，硬壳口伸出了一个肉状的小躯体，头向上，顶端晃动着一对小触角，样子很像背着躯壳的大蜗牛，只不过蜗牛不能在水中生活罢了。
“田螺能爬了，田螺能爬了。”我高兴地念叨着。
为了不使可爱的田螺寂寞，我忙拿起自制的小抄网，从鱼盆和虾盆里各捞了几条小鱼和小虾，放进玻璃缸，又从鱼盆里捞来几棵绿莹莹的水草，轻轻放进缸子里。小鱼、小虾倒是蛮活跃，上上下下游个欢。而田螺仍然粘在那里，对于新来的伙伴，摆出一副无所谓的样子。
忽然，我摆弄水草的手，不知咋的，碰到了田螺的小触角。只见它把触角一收，身子往回一缩，呼噜，整个田螺又落到缸底去了，那块角质硬片也早拉回来，重新把硬壳的洞口盖得严严实实，就像坦克手碰到了敌情，拉上了圆圆的铁盖板一样，吓得刚来的小鱼、小虾慌忙闪开了身子。
好不容易盼着田螺爬到缸子顶，眼下，竟被我的大意吓得沉了底。我真后悔。可是，后悔又有啥用？我猜想，它一定生了我的气，再也不会爬出来了。
吃过早饭，妈妈叫我到坡上去打猪草。
路上，成双成对的彩蝶在我的面前飞舞着。要是往日，我早扑上去了。可是今天，我的心像被田螺牵住了一样，哪有兴趣去追彩蝶？说实在的，我还有些厌恶它们呢，是不是因为我伤害了田螺，它们高兴了？哼！
我默默地走着。
从坡上刚刚回来，扔下筐，我又忙跑到屋里看田螺。呀，它粘在了玻璃缸子的半腰，正不慌不忙地向上爬哩！一点儿，一点儿，一点儿……
我兴奋极了。P1－4