第一章 方物：《说文》分类取类认知方式
第一节 分类与取类
附 部首分类所见认知发展趋势
第二节 《艸部》取类
附 汉字结构与原始移情认知方式
第三节 《口部》取类
附 《心部》参与思维
附 《糸部》比较
第四节 《牛部》取类
第五节 《匚部》取类
第二章 逻辑：《说文》分解认知方式
第一节 释文系列
第二节 递训系列
第三节 互训系列
第四节 同训系列
第五节 一曰系列
第六节 同声系列
第三章 取象：《说文》意象认知方式（上）
第一节 苍颉意象
第二节 修身意象
第三节 女性意象
第四节 法的意象
第五节 科技意象
附 简帛时间认知
附 时间与禁忌——秦简《日书》
第四章 取象：《说文》意象认知方式（下）
第一节 大羊意象
第二节 舞蹈意象
第三节 文饰意象
第四节 酒的意象
第五节 辩证意象
第五章 《说文》意象系列与中国神话思维
第一节 弓矢意象
第二节 鬼神意象
第三节 玄鸟意象
附 《说文》有关鸟属的特殊认知意义
第四节 夸父意象
第五节 葫芦意象
第六节 洪水意象
附 楚简自然认知——战国齐鲁楚等地简文比较
文献书目及数据库
附 初版序
附 初版后记
后记

本书涉及对《说文解字》分类取类、释义、意象等的规律性认识，又兼论《说文》意象系列与中国神话思维的联系。运用文字、音韵、训诂等传统小学方法，借鉴民俗学、语言学、人类学等理论，将《说文》字头与甲骨文字、青铜器铭文、古玺文、古币文、古陶文、简牍文、帛书文字等进行对照，首次实现将《说文》贮存所有结构类型置于各个断代发展阶段进行成系列对比分析，打破观测界限。系统分析了《说文》540部近万个篆书结构所蕴含的认知原理，系统推演了最为丰富的汉字体系固有的认知模式，从文字构造中发现先民认知特点，恢复若干业已潜隐的认知线索，对《说文》认知方式的分析起到发凡张本的作用。本书还引入了人工智能（AI）概念，通过挖掘归结汉字体系所蕴含的丰富认知模式，探讨了AI认知模式的可能发展方向。